p-Index From 2017 - 2022
12.196
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ejurnal Pendidikan Fisika Tadulako Katalogis Natural Science: Journal of Science and Technology Forest Science Buletin Udayana Mengabdi Jurnal ILMU DASAR Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya SAINSMAT Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Kedokteran Diponegoro Journal of Marine Research Jurnal Sains Dasar Jurnal Kreatif Tadulako Online Warta Rimba Journal on Mathematics Education (JME) Kreano Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Hukum Biocelebes Jurnal Sains Matematika dan Statistika JURNAL ILMU BUDAYA Jurnal Office JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JOURNAL SPORT AREA Tribakti: jurnal pemikiran keIslaman JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Journal of Public Administration Studies JURNAL PRODUKTIVITAS Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Manajemen dan Akuntansi Terapan (JIMAT) Jurnal Proaksi Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika Prosiding Seminar Nasional Teknik Mesin Jurnal Kesehatan Jurnal Ilmu Manajemen Universitas Tadulako (JIMUT) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Riset Pendidikan MIPA Japendi Jurnal Mekanik Terapan Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Mitra Akademia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Bisnis dan Manajemen (JBM) Behavioral Accounting Journal JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Negeri Batam REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Kesehatan Terapan
Claim Missing Document
Check
Articles

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN GENERIK SAINS PADA SISWA SMP NEGERI 1 DOLO Nurun Fatonah; Muslimin Muslimin; Haeruddin Haeruddin
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 3, No 1 (2015): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.785 KB)

Abstract

Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kemahiran generik sains pada siswa SMP Negeri 1 Dolo dan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan rata-rata kemahiran generik sains antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional model direct instruction. Kemahiran generik sains penting untuk dikembangkan karena dapat meningkatkan kemampuan berpikir kompleks (berpikir tingkat tinggi). Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan the non-equivalent pretest-posttes design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Dolo. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Instrumen tes kemahiran generik sains berupa tes esai yang telah divalidasi oleh validator. Hasil peningkatan rata-rata N-gain kemahiran generik sains yang mengikuti model pembelajaran berbasis proyek adalah 48,43% yang berkategori sedang dan peningkatan rata-rata kemahiran generik sains yang mengikuti pembelajaran konvensional model direct instruction adalah 30,11% yang berkategori sedang. Hasil perhitungan statistik dari uji perbedaan rata - rata menggunakan uji-t didapatkan harga thitung > ttabel dengan nilai thitung 4,72 dan ttabel pada taraf signifikansi 5% dan dk = 30 adalah 1,70. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata–rata kemahiran generik sains antara siswa yang mendapatkan pembelajaran berbasis proyek dengan pembelajaran konvensional model direct instruction. Kata Kunci: Model pembelajaran berbasis proyek, kemahiran generik sains.
Pengaruh Strategi Scaffolding dalam Penyajian Contoh Problem Solving terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sindue Tombusabora Asri, Moh; Muslimin, Muslimin; Mansyur, Jusman
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 6, No 2 (2018): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.93 KB)

Abstract

Abstrak –Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh strategi scaffolding dalam penyajian contoh problem solving terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sindue Tombusabora. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu terdapat pengaruh strategi scaffolding dalam penyajian contoh problem solving terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sindue Tombusabora. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sindue Tombusabora. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel = 2,44 > 2,01dengan taraf signifikasi . Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hasilya dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar fisika antara kelas yang mengikuti strategi scaffolding dalam penyajian contoh problem solving dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. Siswa yang mengikuti pembelajaran dengan strategi scaffolding dalam penyajian  contoh problem solving lebih terbantu dalam memecahkan masalah dengan menggunakan tahapan Polya dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Kata Kunci: strategi scaffolding, Problem Solving, Hasil Belajar Fisika.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Berbantuan Media Video Pembelajaran Fisika Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa di SMA Negeri 4 Palu Pratiwi, Wulan; Darmadi, I Wayan; Muslimin, Muslimin
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 5, No 1 (2017): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.141 KB)

Abstract

Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan berpikir kreatif siswa antara kelas yang menggunakan model pembelajaran discovery berbantuan media video pembelajaran fisika dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional di SMA Negeri 4 Palu. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan desain equivalent pretest-posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 4 Palu. Teknik Sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan sampel penelitian adalah kelas X MIA 2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas X MIA 4 sebagai kelompok kontrol. Instrumen keterampilan berpikir kreatif siswa berupa tes essai yang telah divalidasi oleh validator. Hasil perhitungan N-gain pada kelas eksperimen diperoleh sebesar 40,37 % dan untuk kelas kontrol sebesar 26,93 %. Hal ini menunjukan bahwa nilai N-gain pada kelas ekperimen termasuk dalam kategori sedang dan nilai N-gain pada kelas kontrol termasuk dalam kategori rendah. Hasil perhitungan statistik pengujian hipotesis menggunakan uji-t (dua pihak) diperoleh thitung = 2,52 dan ttabel(0.975)(64) = 2,00 pada taraf nyata α = 0,05. Hal ini berarti bahwa nilai  thitung  berada di luar daerah penerimaan Ho. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan berpikir kreatif antara kelas yang menggunakan model pembelajaran discovery berbantuan media video pembelajaran fisika dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional di SMA Negeri 4 Palu. Kata Kunci : Model Pembelajaran Discovery, Media Video, Keterampilan Berpikir Kreatif. 
Analisis Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) Bentuk Essay yang dibuat oleh Guru Fisika SMA di Kota Palu Andriani, Andriani; Supriyatman, Supriyatman; Muslimin, Muslimin
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 8, No 2 (2020): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan soal HOTS bentuk Essay yang dibuat dan diklaim oleh guru Fisika SMA di Kota Palu adalah soal HOTS yang kemudian disesuaikan dengan kriteria soal HOTS. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Responden pada penelitian ini adalah guru fisika SMA yang ada dikota Palu. Objek penelitian ini adalah soal ulangan maupun soal ujian yang pernah diujikan ke siswa. Data diperoleh dari soal-soal yang dibuat oleh guru dan hasil wawancara. Masing-masing soal terdiri dari 5 nomor soal. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan empat aspek kriteria soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) yaitu : Stimulus, Kontekstual, Dapat menarik kesimpulan, Taksonomi Bloom, dapat disimpulkan bahwa penggunaan kontekstual lebih dominan digunakan dalam penyajian soal yang dibuat oleh guru SMA di Kota Palu. Bila ditinjau dari Taksonomi Bloom, maka soal-soal yang dikembangkan guru Fisika SMA diKota Palu masih berada pada level ingatan, pemahaman, dan aplikasi, sedangkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) menuntut level berpikir analisis, mengevaluasi, dan mencipta.
ANALISIS PARAMETER OPTIS LAPISAN TIPIS ITO DENGAN METODE FUNGSI MINIMAL Muslimin, Muslimin
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 8, No 1 (2020): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (555.369 KB)

Abstract

Konstanta optik indeks bias (n), indek pelemahan (k) dan Energi pita terlatang (Eg) telah ditentukan dengan perhitungkan parameter optik yang mempengaruhi lapisan. Konstata optik ditentukan berdasarkan hasil dari UV-Vis lapisan pada rentang panjang gelombang 400 nm ? 800 nm. Hasil pengukuran reflektansi (R) dan transmitansi (T) dianalisis dengan menggunakan fungsi minimal dengan memperhitungkan efek dari permukaan, tingkat homogenitas, dan jenis transisi yang terjadi. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa konstatnta optis yang diperoleh dari perhitungan langsung berbeda dengan perhitungan menggunakan metode fungsi minimal, lapisan mengalami absorbsi  gabungan dari transisi tidak langsung bersama dengan transisi langsung antara pita nonparabolik.
Perbedaan Hasil Belajar Fisika antara Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Model Pembelajaran Probing Prompting pada Siswa Kelas X SMAN I Bulu Taba Kab. Mamuju Utara Dewi, Windar; Muslimin, Muslimin; Ali, Muhammad
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 5, No 2 (2017): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.55 KB)

Abstract

Abstrak – Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar fisika antara model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan model Pembelajaran Probing Prompting pada siswa kelas X SMAN 1 Bulu Taba Kab. Mamuju Utara. Jenis penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design yang diterapkan pada dua kelas eksperimen khususnya pada kelas X dengan desain penelitiannya berupa “Posttest-Only Comparison Group Design” yaitu memilih kelas-kelas yang diperkirakan sama kondisinya. Pada pembelajaran PPP diperoleh nilai standar deviasi postestnya sebesar 2,80. Sedangkan pada pembelajaran PBM diperoleh nilai standar deviasi postestnya sebesar 3,68. Hasil pengujian hipotesis statistik uji rata-rata (uji t) yaitu thitung = 2,27 dan harga ttabel = 2,02 pada taraf nyata α = 0,05. Hal ini menunjukan bahwa harga thitung > ttabel sehingga nilai thitung berada diluar daerah penerimaan Ho. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar fisika siswa yang mengikuti model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan model Pembelajaran probing prompting di kelas X SMAN 1 Bulu Taba Kab. Mamuju Utara.Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Pembelajaran Probing Prompting, Hasil Belajar.
Pengaruh Model Siklus Belajar Hipotetikal Deduktif terhadap Keterampilan Generik Sains Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Balaesang pada Mata Pelajaran Fisika Muslimin, Muslimin; Yoga, Wayan; Darmadi, Wayan
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 6, No 3 (2018): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.723 KB)

Abstract

Model siklus belajar hipotetikal deduktif merupakan suatu model pembelajaran yang memberi kesempatan kepada siswa untuk merumuskan sendiri jawaban atas suatu pertanyaan tertentu berdasarkan hasil observasi, dan keterampilan generik sains merupakan kemampuan dasar yang dimiliki siswa dan berkembang bersamaan dengan berlangsungnya proses belajar pada diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh siklus belajar hipotetikal deduktif terhadap keterampilan generik sains siswa kelas X di SMA Negeri 1 Balaesang pada mata pelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental designs dengan desain penelitian the non equivalent, pretest-posttest designs. Sampel penelitian yaitu kelas XB sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 33 orang dan kelas XD sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 34 orang yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes keterampilan generik sains dan lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan stastik non-parametrik dan Uji-t pada taraf signifikasi 0,05. Hasil analisis data menunjukan nilai rata-rata kelas eksperimen 8,1 dan kelas kontrol 7,1. Hasil uji-t pada taraf signifikasi 0,05 diperoleh , hasil tersebut menunjukan bahwa , sehingga  di tolak dan  di terima. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh siklus belajar hipotetikal deduktif terhadap keterampilan generik sains siswa pada mata pelajaran fisika.
PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELLECTUALY, REPETITION) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BIROMARU Selviana, Selviana; Darmadi, I Wayan; Muslimin, Muslimin
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 2, No 3 (2014): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.075 KB)

Abstract

Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar fisika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran AIR dengan model pembelajaran konvensional. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu the non equivalen, Pretest-Postest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Biromaru, dengan sampel penelitian kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 26 orang dan kelas X MIA 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 25 orang. Hasil analisa data yang diperoleh adalah hasil belajar fisika, pada kelas eksperimen skor rata-ratanya adalah 12,46 dengan standar deviasi 2,56 dan kelas kontrol skor rata-ratanya adalah 9,44 dengan standar deviasi 2,34. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh t hitung = 1,78 sedangkan untuk t tabel = 1,67. Hal ini berarti bahwa hasil pengujian hipotesis berada diluar kriteria penerimaan Ho. Terima Ho jika  -1,67 < t < 1,67 dan tolak Ho dalam hal lainnya. Jelas bahwa t hitung = 1,78 berada diluar Ho. Jadi dengan demikian Ho ditolak dengan taraf nyata α = 0,05 dengan dk= 49. Sehingga H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar fisika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran AIR dengan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Model pembelajaran AIR, Model pembelajaran konvensional, hasil belajar fisika.
Pengaruh Tekanan Parsial Oksigen Terhadap Koefisien Absorpsi Lapisan Tipis Indium Tin Oxide (ITO) Muslimin, Muslimin
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 2 (2012): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (998.363 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat127432012

Abstract

DOWNLOAD PDFProses  absorpsi  foton  dengan  energi  tertentu  akan  mengeksitasi  elektron  darikeadaan energi yang lebih rendah ke keadaan energi yang lebih tinggi. Untuk menentukankoefisien  ini  secara  eksperimen  terutama  karena  adanya  pengaruh  interferensi  optis  daripola-pola  transmitansi  dan  reflektansi.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  menentukanbesarnya absorpsi lapisan tipis In2O3: SnO2dengan berbagai kadar oksigen yang diberikanpada saat deposisi. Proses pelapisan dilakukan 90% berat In2O3 dan 10% berat SnO2padasubstrat kaca dengan cara sputtering. Pada saat sputtering dilakukan penambahan oksigentertentu  yaitu  2,50%,  3,70%,  5,10%,  6,15%  dan  8,90%  yang  dilakukan  deposisi  padatemperature 1750C. Hasil analisis teramati adanya pergeseran interferensi dan transmitansike arah panjang gelombang yang lebih pendek sebanding dengan kenaikan kadar oksigen.Pada  kadar  oksigen  2,50%  dan  3,70%  koefisien  absorbsi  makin  naik,  tetapi  pada  kadaroksigen  5,10%,  6,15%  dan   8,90%  koefisien  absorpsi  mulai  menurun.  Perlakuan  kadaroksigen  pada  saat  deposisi  lapisan  tipis  ITO  dapat  mempengaruhi  koefisien  absorpsilapisan tipis yang terbentuk.Kata kunci : Kadar oksigen, koefisien absorpsi
Penerapan Pembelajaran Pola SEQIP Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPA di SDN Masimbu Bustamin, Bustamin; Muslimin, Muslimin; Wahyuni, Eka
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.029 KB)

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN Masimbu pada mata pelajaran IPA. Salah satu penyebabnya adalah pendekatan yang digunakan cenderung menggunakan metode ceramah, sehingga dalam proses belajar mengajar siswa cenderung bersikap pasif. Alternatif pemecahan masalah adalah menggunakan media pola Seqip. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Masimbu yang berjumlah 24 orang siswa. Data dikumpulkan melalui lembar aktivitas siswa, lembar aktivitas guru, dan tes hasil siklus satu dan siklus dua pada mata pelajaran IPA. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran langsung menggunakan pola Seqip pada mata pelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Masimbu. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa setiap siklusnya, dengan perolehan skor rata-rata 63,67% menjadi skor rata0rata 69,28%, ketuntasan belajar klasikal adalah 55% menjadi 88% berdasarkan hasil analisis data. Kata kunci: Media Pola Seqip, dan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA.
Co-Authors Abdoel Gafar Abdul Hapid Abdul Kahar Abdullah, Rudi ADDA, HARNIDA WAHYUNI Adi Darmawan Aditya Hikmat Nugraha Afdhol Dzikri Agus Fatulloh Ahmad Ahmad Ali Djamhuri Alpiana, Alpiana Ambariyanto Ambariyanto Amiruddin Kade Amy Shafira Andriani Andriani Anna Rufaida Annisa Septiningrum Arief, Achmad ARIF HIDAYAT Arif Roziqin Arman Arman Arwiyah awiwi18@gmail.com, Arwiyah Asri, Moh Audina, Nia Awan Setia Dharmawan Ayu Wahyuni Az’zahra, N. F. B. Toknok Baharuddin Nurdin Bustamin Bustamin Bustamin Bustamin Choirul Saleh Dakia Djou Daniel, Ruben Darius Yuhas Dariyus Dariyus Darmadi, Wayan Darsikin Darsikin Defila Defila Dery Westryananda Putra Destriani, Destriani Devi Yasmin Dewi Wahyuni Dewi Wahyuni Dewi, Windar Diah Rahmawati Dwi Wahyuni Eka Wahyuni Eka Wahyuni Endah Winarti HS Engelita, Lisbhet Erdianto Effendi Erika Aulia Susanto Erma Suryani Sahabuddin, Erma Suryani Ernie Hendrawaty Fadel Muhammad, Fadel Fadhillah, Fadhillah Fajar Muliana Fatmah AR Umar Fatmawati Fatmawati Fihrin Fihrin Filda Ambo Tayeb, Filda Ambo Firman Tara Fithiyaturrahmah Fithiyaturrahmah Fredinan Yulianda Giartama, Giartama Gregorius Harry Saktian Sinaga Gusnawati, Gusnawati Haeruddin Haeruddin Hafsah Hafsah Haliana Haliana Hardman Satria Haryati Baktiar Hasnawati Hasnawati Helman Fachri Helmia Farida Hendrawan, Raffly Herlina Herlina Herman Didipu Hidrayana T Husain Umar HUTAGALUNG, AGUS BOICE I Gede Kartika I Komang Werdhiana I Nengah Suwastika I Nengah Suwastika I Wayan Darmadi Ika Hikmayanti, Ika Ilham Ilham Indrawati, A Jamisten Sigalingging Joni Safaat Adiansyah Jusman Mansyur K, Andari Pratiwi K, Fatmawati Kamaluddin Kamaluddin Khair, Fathul Khairunnisa, Ratna Kustianingsih, Nurafni Lakuntu, Jein Kristina Ledy Diana Luhur Agus Utomo, Luhur Agus Lusiana, RA. Luthfiya Ratna Sari Luvi Antari, Luvi Lydia Eryna Triastuti M. Awaluddin, M. Marungkil Pasaribu Merlin Merlin, Merlin Mir'atul Khusna Mufida muh. fadil nur MUHAMMAD ALI muhammad amran Muhammad Irfan Mukti, Katerina Munir, Moch. Musdalifah Musdalifah Muslim, Airul Nainggolan, Enki P Nanda, Rizki NANIK LESTARI Niken Intan Syabilla Ningsi, Putri Suria Nofitasari, Dwi Villa Nur Rahmah Nuraini Nuraini Nursarifa Zahra, Nursarifa Nurul Aisyah Nurun Fatonah Nyimas Aisyah Nyoman Yudi Antara Oktavianto Gustin P Purwanto Pahrun, Mohamad Pramesti Widya Kirana Pratiwi, Wulan Purnomo Hadi Rabia, Sitti Rado Yendra Rahmansyah Rahmansyah Rahmawati, Rahmawati Ratu Ilma Indra Putri REFI ELFIRA YULIANI, REFI ELFIRA Reni Yuniati Retno Wulandari Ridlwan, Hasvienda M Ridlwan, Hasvienda Mohammad Rieno Septra Nery Rifka Rifka Rima Ernia RINA SE SITINDAON Risman Risman Rizki Widi Pratama Rohman Rohman S.L, Irawan Sa?adah, Zuyyinatus Sahrul Saehana Saini, Siti Magfirah Salam Salam Saputra, Jemmy Yonri Saputra, M. Anton Sardianah Sardianah satriani, DH satriani, DH Sela Eka Firdiana Selly Artaty Zega Selviana Selviana Sembiring, Evaliata Br. Siti Mutmainah Sonki Prasetya Sri Harjanto Sri Hasnawati Sri Yulianti Lahabu Sudra Irawan Sulviani, Ovel Sunardi Sunardi Supriyanto Supriyanto Supriyati Supriyati Supriyatman, Supriyatman Suryadi Suryadi Susiana Susiana Susilo, Ndari Sutirta, I Wayan Gede Syamsu Syamsu SYUAIB, SYUAIB Syukur Syukur Taiyeb, Asgar Teddy Wahyu Nugroho Tendri, Muslimin Triana, Wayan Jefry Ulfah, Inaya Umamit, Novianti Urfiana Urfiana Uswah Hasanah V. Rizke Ciptaningtyas Vina Dwiyanti Waeniaty Waeniaty Wahyuningsih Wahyuningsih Wardah Wardah Wayan Dimas Yogiswara Wilma Wilma Y, Asep Yeni Indriyani Yoga Yuniadi Yoga, Wayan Yudhi Lestanata, Yudhi Yudistio, Kukuh Yuli Andi Gani Yuliani Yuliani Yulin Tri Tunggal Maha Dewi Yundari, Yundari Yusran Yusran Yusran Yusran Yusuf Kendek Zainuddin Zainuddin Zeny Wahyuni Zulkaidhah Zulkaidhah Zulkaidhah Zulkaidhah, Zulkaidhah Zulkardi Zulkardi