Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan

KENDALA GURU DALAM PELAKSANAAN PENILAIAN PORTOFOLIO PADA KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR Romadhon, Nur Latif Gita; Irianto, Sony; Anggoro, Subuh
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12 No 2 (2019): Lentera
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.983 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kendala-kendala yang dialami oleh guru dalam pelaksanaan penilaian portofolio pada kurikulum 2013 di sekolah dasar. Penelitian ini berjenis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru kelas IV di tiga SD yaitu SD Negeri Karangsalam, SD Negeri 1 Beji, dan SD Negeri Karangnangka. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif yang terdiri dari reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan yaitu dengan tirangulasi teknik yang membandingkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) waktu penilaian atau proses portofolio yang cukup panjang; 2) banyaknya aspek yang harus dinilai; 3) keaktifan siswa yang masih rendah; 4) masih adanya siswa yang masa bodoh dengan pembelajaran yang diberikan oleh guru. Kata Kunci: kendala guru, penilaian portofolio, kurikulum 2013
KENDALA GURU DALAM PELAKSANAAN PENILAIAN PORTOFOLIO PADA KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR Nur Latif Gita Romadhon; Sony Irianto; Subuh Anggoro
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 12 No. 2 (2019): Lentera
Publisher : STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a descriptive qualitative study that aims to describe the rules discussed by teachers in the 2013 curriculum assessment portfolio in elementary schools. This research is a qualitative descriptive type. Data collection techniques used are interviews, observation, and documentation. The research subjects were fourth grade teachers in three elementary schools namely Karangsalam Elementary School, 1 Beji Elementary School, and Karangnangka Public Elementary School. The data analysis technique used is descriptive qualitative which consists of data reduction, displaying data, and completing conclusions. The validity test of the data used is by the tirangulasi technique that compares the results of observations, interviews, and documentation. The results of the study show that: 1) the evaluation time or portfolio process is quite long; 2) contribution of aspects that must be approved; 3) student activity that is still low; 4) there are still outdated students with the learning given by the teacher