Articles
<![CDATA[Pengembangan Model Bimbingan Kelompok Berbasis Islami Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosi Siswa Yang Rendah (Penelitian Pada Siswa Sma 2 Bae Kudus) ]]>
<![CDATA[Sutarti, -]]>;
<![CDATA[Lestari, Indah]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosial Budaya Vol 6, No 2 (2013): Jurnal Sosial dan Budaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan model bimbingan kelompok berbasis Islami yang efektif untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan Pendidikan (Educational Research and Development). Sampel sejumlah 10 siswa dipilih secara purposive sampling. Model bimbingan kelompok berbasis Islami yang dikembangkan merupakan proses pemberian bantuan oleh konselor kepada individu melalui suasana kelompok dengan berlandaskan pada nilai-nilai islam dalam     Al-qurâan dan hadist, yang memungkinkan setiap anggota untuk belajar berpartisipasi aktif dengan memanfaatkan pikiran dan pengalaman anggota kelompok  Hasil secara umum dalam penelitian ini menunjukkan bahwa model bimbingan kelompok dengan teknik simulasi efektif untuk meningkatkan kecerdasan emosi siswa, karena ditemukan bahwa uji t = 18.471 > t tabel 5% = 2,262, maka dapat dikatakan bahwa t hitung > t table.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PERAN ORANG TUA DENGAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK USIA PRA SEKOLAH DI DESA SUMBER KARANG DLANGGU MOJOKERTO ]]>
<![CDATA[LESTARI, INDAH]]>
<![CDATA[ JURNAL KEPERAWATAN BINA SEHAT Vol 5, No 1 (2012): Januari-Juni 2012 ]]>
Publisher : <![CDATA[JURNAL KEPERAWATAN BINA SEHAT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Hubungan peran orang tua dengan pencapaian perkembangan kognitif pada anak pra sekolah di desa sumber karang dlanggu mojokertoPerkembangan adalah perubahan psikologis sebagai hasil dari proses pematangan fungsi psikis dan fisik pada diri anak, yang ditunjang oleh faktor lingkungan dan proses belajar menuju kedewasaan. Perkembangan kognitif sebagai salah satu pilar untuk menuju tahapan perkembangan yang multiple harus dicapai oleh setiap anak dengan optimal. Mulai usia pra sekolah adalah penting meletakkan stimulasi yang tepat melalui peran orang tua dalam pencapaian perkembangan anak. Dalam penelitian ini desain penelitian adalah analitik korelasional pendekatan crosssectional. Populasi adalah Seluruh orang tua yang mempunyai anak usia 4-5 th di Desa Sumber karang sebanyak 60 orang tua. Sampel diambil dengan memperhatikan kriteriainklisi sebagi berikut : bersedia jadi responden, pendidikan minimal SMP, yang dipilah dengan teknik simple random sampling. Variabel independent adalah peran orang tua. Variabel dependen adalah perkembangan kognitif anak usia pra sekolah. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner. Peran dinilai dengan SKOR T, perkembangan dinilai dengan lembar observasi WPPI. Analisa data menggunakan uji spearman’s rho dengan α ≤ 0,05. Peran orang tua sebagian besar mempunyai peran negatif sebanyak 26 responden (57,8%). Pencapaian perkembangan kognitif anak pada tingkat Rata-rata sebanyak 25 responden (55,6%). Ada hubungan antara peran orang tua dengan pencapaian perkembangan kognitif pada anak usia prasekolah dengan r = 0,000. Tinggi rendahnya pencapaian perkembangan anak tidak hanya karena factor lingkungan tetapi utamanya karena peran orang tua dalam menjalankan tugas perkembangan dalam pengasuhan anak.Kata kunci : peran orang tua, perkembangan kognitif.]]>
<![CDATA[THE EFFECT OF MOZART MUSIC THERAPY ON REDUCING DYSMENORRHEA PAIN FOR ADOLESCENT IN MANSOOKO MOJOKERTO ]]>
<![CDATA[Lestari, Indah]]>;
<![CDATA[Suhendri, Wahyu]]>
<![CDATA[ JURNAL KEPERAWATAN SEHAT Vol 12, No 02 (2015): JKS : JULI-DESEMBER 2015 Volume 12No. 02 ]]>
Publisher : <![CDATA[JURNAL KEPERAWATAN SEHAT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The prominent physical disorder for women during menstruation is dysmenorrhea. There are several methods to reduce dysmenorrhea pain; one of them is the Mozart. Mozart music can overcome the pain based on the gate control theory that explained the pain impulse can be regulated or inhibited along the central nerve system. The aim of this research is to analyzed the effect of Mozart music on reducing dysmenorrhea pain for adolescent in MAN Sooko Mojokerto. Research design that used by researcher is pre-experimental design with one group pre-test post-test design. The populations in this research were all adolescent in tenth grade students of MAN Sooko Mojokerto. The sampling used is purposive sampling with 20 respondents were found which appropriate criteria. The collecting data is using numerical pain scale and the result processed with paired sample T-Test. From the result of paired T-Test showed that p (0,000) < α (0,05), so that, Ho refused. It means there is significant effect of Mozart music on reducing dysmenorrhea pain. This is because by listening to Mozart music can stimulate the raising of endorphin hormone that would block the release of P substance from sensory neuro, so impulse pain transmission in the spinal medulla becomes blocked, so that menstrual pain sensation is reduced.Key Words: Dysmenorrhea, Mozart Music.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS ISLAMI UNTUK MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Lestari, Indah]]>
<![CDATA[ Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 1 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/re.v5i1.434
<![CDATA[Pelayanan bimbingan dan konseling di lembaga pendidikan anak usia dini dilaksanakan terintegrasi dengan kegiatan pengembangan yang dilakukan oleh pendidik anak usia dini yang ditandai dengan adanya pemahaman yang menyeluruh terhadap karakteristik anak dengan segenap potensinya melalui media permainan. Inovasi media pelayanan bimbingan dan konseling yang sarat akan nilai sangat diperlukan untuk menyeimbangkan permainan-permainan yang sekarang sudah marak beredar di zaman serba teknologi ini yang kurang memberikan penanaman moral kepada anak usia dini,salah satu aspek yang dapat mendorong percepatan meningkatnya moral anak melalui sentuhan nilai-nilai agama. Hal ini mendasari peneliti untuk mengembangan media bimbingan dan konseling berbasis islami untuk membentuk karakter mandiri anak usia dini kabupeten kudus Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan media yang tepat dan berhasil guna, jenis penelitian yang digunakan adalah design reseach. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dapat merangsang dan meningkatkan kemandirian siswa dalam suasana bermain yang menyenangkan.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODEL LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SYMBOLIC MODEL DALAM MEMBANTU MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN KOTA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ]]>
<![CDATA[Lestari, Indah]]>;
<![CDATA[Hidayati, Richma]]>;
<![CDATA[Zamroni, Edris]]>
<![CDATA[ GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (149.877 KB)
|
DOI: 10.24127/gdn.v5i2.315
<![CDATA[Abstract: This study was motivated by the phenomenon of independent learning elementary school children who tend to be low. This can be observed from the tendency of primary school age children dependent on parents, friends and tutors in the homework, cheating when it replicates and mimics the work of friends. The purpose of this study was to develop a model of information services with symbolic techniques to develop independent learning model of primary school age children. The results showed that the value of t obtained figures on chances of error 0.000 9.682 less than the chance of error (p) = 0.05 or in other forms 0.000 <0.05, which means significant. Furthermore, a different test showed that the average post-test bigger with 59.26 value compared with the value of the pre-test of 49.96. Thus, the alternative hypothesis that reads information service model by using symbolic models can significantly improve student learning independence supported or accepted.Keywords: Independence learning, information services, symbolic models]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIR REMAJA MELALUI BIMBINGAN KARIR BERBASIS LIFE SKILLS ]]>
<![CDATA[Lestari, Indah]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (326.124 KB)
|
DOI: 10.24176/jkg.v3i1.859
<![CDATA[Adolescence is a very important phase in the life cycle of individual development, because lead to a healthy adulthood. This period shows clearly the nature of the transition from the status of childhood to adulthood. Many of the problems that arise at this stage, one problem kesipana career. This becomes a logical consequence of the development of adolescents where there are demands for those preparing for a career. Career problems that occur in adolescents is usually associated with the choice of education, which leads to the selection of the type of work in the future, this problem is very important to note in relation to the number of kebinggungan experienced by adolescents in determining the course of his career,To meet the career needs teenagers, needs to be done pemdampingan intensively from professionals such as counselors in the provision of guidance and counseling services, the needs assessment needs to be linked to the demands of the present, the main curriculum pendiidkan based life skills (life skills), which has become a fundamental issue teenagers, It is necessary for life skills-based career guidance in an effort to improve career kematanga teenagers.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK SYMBOLIC MODEL DALAM MEMBANTU MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN BELAJARANAK USIA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Lestari, Indah]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2015 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (273.076 KB)
|
DOI: 10.24176/jkg.v1i1.261
<![CDATA[Kemandirian belajar yang rendah merupakan gejala yang masih nampak sebagai permasalahan yang serius, khususnya di Sekolah Dasar. Siswa dengan kemandirian belajar yang rendah tidak bisa memperoleh prestasi yang maksimal. Alternatif pelayanan bimbingan dan konseling yang dapat membantu meningkatkan kemandirian siswa adalah Layanan Informasi. Layanan informasi konvensional berorientasi pemberian informasi satu arah. Dalam upaya meningkatkan kemandirian belajar, seorang guru tidak bisa hanya memberikan ceramah dan arahan, dibutuhkan teladan yang memungkinkan siswa belajar mengenai hal-hal yang tidak bisa dipelajari hanya melalui proses ceramah. Salah satu teknik yang bisa diterapkan dalam kegiatan tersebut adalah modeling symbolic. Oleh karena itu, perlu dikembangkan layanan yang memungkinkan lebih banyak siswa untuk mengikuti kegiatan dengan memanfaatkan teknik modeling simbolik. Layanan informasi dianggap pola layanan tepat untuk dikembangkan dengan teknik modeling simbolik karena paling memungkinkan untuk diselenggarakan secara klasikal. Sehingga, lebih banyak peserta yang dapat mengikuti kegiatan dan berinteraksi dengan model yang disediakan.]]>
<![CDATA[KONSELING BAGI POPULASI TRANSGENDER ]]>
<![CDATA[Lestari, Indah]]>;
<![CDATA[Sefitri, Siti]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (290.152 KB)
|
DOI: 10.24176/jkg.v2i1.554
<![CDATA[?Perubahan dinamika kehidupan masyarakat modern saat ini telah menciptakan persepsi atau pemikiran sejumlah konsep, istilah dan teori baru yang disebabkan oleh gaya hidup di era globalisasi. Fenomena lesbian, gay, biseksual dan transgender atau biasa disebut LGBT merupakan salah satu gaya hidup modern yang memberikan dampak positif maupun negatif pada beberapa masyarakat terutama dalam kalangan remaja di Indonesia. Hal tersebut menciptakan berbagai masalah yang tidak hanya pada remaja saja, namun juga keluarga, dan lingkungan konseli. Masalah-masalah yang timbul dalam konteks ini adalah belum adanya langkah tepat untuk koselor dan psikiater menolong konseli dengan latar belakang lesbian, gay, biseksual dan transgender. Tujuan artikel ini untuk mengetahui persoalan-persoalan khususnya masalah penerimaan diri transgender serta layanan bimbingan dan konseling terhadap persoalan tersebut.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA ]]>
<![CDATA[lestari, indah]]>;
<![CDATA[Putri, Noviana Ratna]]>
<![CDATA[ HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2019): Histogram ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Andi Matappa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (426.855 KB)
|
DOI: 10.31100/histogram.v3i2.391
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan berdasarkan pada kemampuan berpikir kritis siwa yang masih rendah, siswa cenderung mengalami kesulitan dalam menyelesaikan persoalan matematika yang berbentuk essay dengan penyelesaian yang membutuhkan kemampuan siswa dalam berpikir kritis. Solusi dalam permasalahan ini bisa dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran yang tepat, model pembelajaran Inquiry Based Learning menjadi solusi yang dilakukan peneliti untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis karena model ini menekankan pada proses berpikir kritis dan analisis untuk mencari dan menemukan jawaban dari suatu masalah yang dipermasalahkan Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 215 Jakarta Tahun Ajaran 2018/2019. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII G sebagai kelas eksperimen dan kelas VII F sebagai kelas kontrol yang dipilih dengan teknik simple random sampling berjumlah 60 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrument tes berupa soal essay berjumlah 10 soal yang telah melalui tahap validasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t. Penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran inquiry based learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematika.]]>
<![CDATA[KONSELING POST-TRAUMATIC ]]>
<![CDATA[Lestari, Indah]]>
<![CDATA[ Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 3 No 7 (2011): Vol. 3 No. 7, Desember 2011 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Magelang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (514.21 KB)
