Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

Analisis Pengaruh Kompetensi Tenaga Guru dan Kompetensi Kepala Sekolah Terhadap Capaian Standar Nasional Pendidikan Kasmuri, Kasmuri; Tirta, I Made; Dewi, Yuliani Setia
Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematik Vol 1, No 1 (2014): Prosiding Seminar Nasional Matematika 2014
Publisher : Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Standar kompetensi guru ini dikembangkan secara utuh dari empat kompetensi utama (pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional) dan keempat kompetensi tersebut terintegrasi dalam kinerja guru. Sedangkan kepala sekolah sebagai pelaksana kepemimpinan pendidikan di sekolah harus memiliki kemampuan dan ketrampilan yang menggambarkan tugas dan peranan kepala sekolah dalam  penerapannya dituangkan dalam kompetensi kepala sekolah (kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi dan sosial). Sementara itu standar nasional pendidikan yang meliputi delapan standar (isi, proses, kelulusan, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembeayaan dan penilaian) adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di  Indonesia yang harus dicapai. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh kompetensi guru dan kompetensi kepala sekolah terhadap capaian standar nasional pendidikan serta mengetahui indikator-indikator yang paling dominan dalam mengukur peubah laten antara kompetensi kepala sekolah, kompetensi guru terhadap  pencapaian standar nasional pendidikan tingkat sekolah menegah di Kabupaten Banyuwangi. Data yang digunakan adalah data nilai kinerja guru, nilai kinerja kepala sekolah dan nilai pencapaian standar nasional pendidikan (akreditasi sekolah), pada sekolah menengah di Kabupaten Banyuwangi. Metode analisis yang dipakai adalah covarian based SEM dengan estimasi maximum likelihood. Hasil yang diperolah adalah pengaruh kompetensi kepala sekolah berpengaruh kuat terhadap kompetensi guru, dan kompetensi guru juga berpengaruh kuat terhadap standar nasional pendidikan. Sedangkan  indikator yang paling dominan dari varibel laten kompetensi kepala sekolah adalah kompetensi kewirausahaan, untuk variabel laten kompetensi guru adalah kompetensi kepribadian, sedangkan untuk variabel laten standar nasional pendidikan adalah standar sarana dan prasarana.
FENOMENA SEKULARISME Kasmuri, Kasmuri
Al-A'raf : Jurnal Pemikiran Islam dan Filsafat Vol 11, No 2 (2014)
Publisher : IAIN Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (316.424 KB) | DOI: 10.22515/ajpif.v11i2.1193

Abstract

Di Indonesia sendiri sekularisme merupakan sebuahbentuk dari sistem pemerintahan lebih tepatnya sebagai negaramoderat dengan adanya pancasila di sila pertama yang berbunyi“Ketuhanan yang maha Esa” yang mana pernyataan tersebuttidak menunjukkan pembelaan pada agama tertentu. Tetapi,bermaksud menegaskan bahwa agama-agamadi Indonesiaberintikan satu Tuhan, yaitu Yang Maha Esa. Akan tetapi yangmembedakan Indonesia dengan Negara sekuler lainnya adalahdengan adanya departemen yang mengurus persoalan agama,padahal negara sekuler yang murni tidak boleh ikut campurdalam persoalan agama. Agama hanya menjadi wilayah keluargadan masyarakat.
Covariance Based approach SEM with Bollen-Stine Estimation (Case Study Analysis of The Effect of Teacher and Principal Competence on Achievement of National Standards) Kasmuri, Kasmuri; Tirta, I Made; Dewi, Yuliani Setia
Jurnal ILMU DASAR Vol 16 No 2 (2015)
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (378.054 KB) | DOI: 10.19184/jid.v16i2.899

Abstract

Applications of covariance Based SEM (CB-SEM) generally use the maximum likelihood, based upon the assumption on the normal distribution of data. One alternative that could be applied if the data were not normally distributed is estimation using  Bollen-Stine bootstrap approach. In this study, the method is applied to reveal the influence of teacher competence, the principal competence, to the value of achievement of national education standards in secondary schools in Banyuwangi.The objective of this paper was to determine and analyze the relationship and to know the  the most dominant indicators of  measure latent variables between the  the principal, teachers competences on national standards of educational attainment in secondary schools in Banyuwangi. The results  indicate that all of the indicator of variables are  valid and reliable to measure corresponding latent variables. Each latent variable has the most dominan indicator. For the principal competence  latent variables the most dominant  indicator is the entrepreneurial competence, for teachers competency the most dominant is personal competence, whereas for  national education standards, the most dominant  standard of facilities. Principal competence  has indirect influence on national education standard achievement, but directly affect the competence of teachers.  Teacher competence directly influence national education standards.Keywords: Power Competence Teachers, Competence Principal, National Education Standards,  covariance Based SEM, Bollen-Stine Bootstrap Estimates
Analisis Pengaruh Kompetensi Tenaga Guru dan Kompetensi Kepala Sekolah Terhadap Capaian Standar Nasional Pendidikan Kasmuri, Kasmuri; Tirta, I Made; Dewi, Yuliani Setia
Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematik Vol 1 No 1 (2014): Prosiding Seminar Nasional Matematika 2014
Publisher : Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Standar kompetensi guru ini dikembangkan secara utuh dari empat kompetensi utama (pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional) dan keempat kompetensi tersebut terintegrasi dalam kinerja guru. Sedangkan kepala sekolah sebagai pelaksana kepemimpinan pendidikan di sekolah harus memiliki kemampuan dan ketrampilan yang menggambarkan tugas dan peranan kepala sekolah dalam  penerapannya dituangkan dalam kompetensi kepala sekolah (kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi dan sosial). Sementara itu standar nasional pendidikan yang meliputi delapan standar (isi, proses, kelulusan, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembeayaan dan penilaian) adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di  Indonesia yang harus dicapai. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh kompetensi guru dan kompetensi kepala sekolah terhadap capaian standar nasional pendidikan serta mengetahui indikator-indikator yang paling dominan dalam mengukur peubah laten antara kompetensi kepala sekolah, kompetensi guru terhadap  pencapaian standar nasional pendidikan tingkat sekolah menegah di Kabupaten Banyuwangi. Data yang digunakan adalah data nilai kinerja guru, nilai kinerja kepala sekolah dan nilai pencapaian standar nasional pendidikan (akreditasi sekolah), pada sekolah menengah di Kabupaten Banyuwangi. Metode analisis yang dipakai adalah covarian based SEM dengan estimasi maximum likelihood. Hasil yang diperolah adalah pengaruh kompetensi kepala sekolah berpengaruh kuat terhadap kompetensi guru, dan kompetensi guru juga berpengaruh kuat terhadap standar nasional pendidikan. Sedangkan  indikator yang paling dominan dari varibel laten kompetensi kepala sekolah adalah kompetensi kewirausahaan, untuk variabel laten kompetensi guru adalah kompetensi kepribadian, sedangkan untuk variabel laten standar nasional pendidikan adalah standar sarana dan prasarana.
REPRESENTASI KORUPSI DALAM NOVEL-NOVEL INDONESIA ERA REFORMASI Kasmuri, Kasmuri
HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 9 No 2 (2017): Juli
Publisher : LPPM UNISDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/humanis.v9i2.367

Abstract

The purpose of this study is to describe the representation of corruption in Indonesian novels of reform era. This study used descriptive qualitative method. This research data is in the form of phrase, sentence, paragraph in novel 86 works of Okky Madasari and novel Slank 5 Hero from Atlantis by Sukardi Rinakit. Data collection techniques include documentation techniques, refer to, and record. Data analysis techniques use these steps: reading novels, taking data, analyzing data, summarizing, and compiling reports. The results of this study can be concluded that in novel 86 and novel Slank 5 Hero from Atlantis there are forms of corruption include bribe bribery, extortion, and cheating. Factors causing corruption include internal factors and external factors.