Garuda - Garba Rujukan Digital

KONTRIBUSI KONSEP DIRI TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DI SMP NEGERI BATANG KAPAS Dianto, Mori
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 7, No 2 (2015)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

phenomenon of the students’ low motivation to get the achievement at school. Self concept have a correlation for creating the students’ potential giftedness to get an achievement in learning. The role of the teachers in improving the students’ achievement at school in order to improve their learning achievement. This research has purpose to find the self concept and achievement motivation of SMPN Batang Kapas. This research used correlational approach which has purpose to know how is the contribution among the research variables. The population of the research is the students of SMPN Batang Kapas. The amount of the population was 601 students. The sample of this research was 240 students. It had been taken by using simple random sampling technique. The instruments used in the form of scale. The data was analyzed by using descriptive technique and the hypothesis testing was done by using simple regression analysis . The result shows that: (1) the self concept is in the enough category, (2) students’ achievement motivation is in the enough category, (3) the contribution of self concept through the students’ achievement motivation is about 14.4%. The results imply that self concept are factors that have contributed to students achievement motivation, but there are many other factors that influence students achievement motivation.

HUBUNGAN KECANDUAN GAME ONLINE DENGAN HASIL BELAJAR SISWA Suryadi, Suryadi; Dianto, Mori
JUANG: Jurnal Wahana Konseling Vol 1, No 2 (2018): JUANG
Publisher : JUANG: Jurnal Wahana Konseling

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangidari rendahnya hasil belajar siswa, siswa sering menghabiskan waktunya untuk bermain Game Online, hal ini diduga penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Penelitianinibertujuanuntuk mendeskripsikan (1) kecanduan game online siswa, (2) hasil belajar siswa, (3) hubungan antara kecanduan game online dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif korelasional.. Penelitian ini menjelaskan bahwa: (1) kecanduan siswa pada game tergolong kategori tinggi (2) hasil belajar siswa tergolong kategori rendah dan (3) Terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kecanduan gameonlinedengan hasil belajar dengan koefisien korelasi (rxy) sebesar -0,225. Kata Kunci: Game Online, Hasil Belajar ONLINE ADDICTION RELATIONSHIP GAMESTUDENT LEARNING OUTCOMES ABSTRACT This research is motivated by low student learning outcomes, students often spend their time to play Online Game this is supposedly the cause of low student learning outcomes. This study aims to describe (1) addiction to online game students, (2) student learning outcomes, (3) the relationship between online game addiction with student learning outcomes. This research uses quantitative method of correlational descriptive type. This research explains that: (1) student addiction in game belonging to high category (2) result of student learning pertained low category and (3) There is significant negative relation between addiction of game online with result of learning with the correlation coefficient (rxy) of -0.225. Keywords: Game Online, Learning Out Comes

Supervision in counseling service based on psychological test result to studentâ€™s learning satisfaction Yuzarion, Yuzarion; Alfaiz, Alfaiz; Kardo, Rici; Dianto, Mori
Konselor Vol 7, No 2 (2018): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

As a profession, guidance and counseling have a supervision procedure in order to maintain and evaluate purpose to make evaluatif decision in guidance and counseling service. A supervision it self not only about process and result of counseling service, but also an asessment using psychological test, this asessment was useful for complete an inforrmation about psychological competence and individual difference of student. This result of psychological tes will benefit for counselor and also for student to understand and clarification about decision making in counseling service and placement for student according their expertise. A phenomena in Indonesia about counseling profession has been found that was lack of supervision process in guidance and counseling service and also lack of interest about psychology test in school, there are, itâ€™s just to preserve an administration and formality. Phenomena in that practical way maybe can be assumed that because there is lack of information about the ideal of supervision process and also lack of experience and knowledge also untrained a supervisor and counselor about their own abilities. In this case, this paper will describe how should be a supervision be conducted, and the result of this evaluaton study show that with psychological test for student has a significant satisfaction almost 74% with their placement in first grade at senior high school.

Kontribusi Dukungan Sosial dan Konsep Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa di SMP Negeri Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan Dianto, Mori; Gistituati, Nurhizrah; Mudjiran, Mudjiran
Konselor Vol 4, No 1 (2015): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

This research was done because of phenomenon of the studentsâ€™ low motivation to get the achievement at school. Self concept and social support from the teacher have a correlation for creating the studentsâ€™ potential giftedness to get an achievement in learning. The role of the teachers, especially the teachers of guidance and counseling are needed in improving the studentsâ€™ achievement at school in order to improve their learning achievement. This research has purpose to find the social support, self concept, and achievement motivation of SMPN Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan. This research is also done for knowing the contribution of social support and self concept through achievement motivation of SMPN Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan. This research used correlational approach which has purpose to know how is the contribution among the research variables. The population of the research is the students of SMPN Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan. The amount of the population was 601 students. The sample of this research was 240 students. It had been taken by using simple random sampling technique. The instrument used was a questionnaire. The data was analyzed by using descriptive technique and the hypothesis testing was done by using path analysis. The result shows that: (1) social support is in the enough category with average score is 115.9 or 77.29 of the ideal score, (2)Â the self concept is in the enough category with average score is 93.53 or 74.82% of the ideal score, (3) studentsâ€™ achievement motivation is in the enough category with average score 114.4 or 76.27 of the ideal score, (4) the contribution of social support through the studentsâ€™ achievement motivation is about 20.2%, (5) the contribution of self concept through the studentsâ€™ achievement motivation is about 14.4%, and (6) the contribution of social support and self concept through students achievement motivation is about 25.7%

Peran Orang Tua Single Parent Terhadap Anak Down Syndrome di Muaro Sijunjung (Studi Kasus pada Ibu yang Memiliki Anak Down Syndrome) Khoirunnisa, Rahayu; Mulyani, Rilla Rahma; Dianto, Mori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini didasarkan pada keberadaan orang tua tunggal yang berperan sebagai pengasuhan, peduli, membimbing anak down syndrome tanpa pendamping suami secara figur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran orang tua tunggal pada anak sindroma Down dari 1) Orang tua tunggal sebagai pengambil keputusan, 2) Tanggung jawab orang tua tunggal sebagai orang tua, 3) Tanggung jawab orang tua tunggal sebagai guru, 4) Orang tua tunggal sebagai pembimbing. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan pengumpulan data dilakukan melalui observasi observasi. Informannya adalah RW sebagai informan kunci, sedangkan RD, YM, dan IF sebagai informan tambahan. Sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Orangtua tunggal sebagai pengambil keputusan, suatu keputusan untuk menyelesaikan masalah yang dialami anak down syndrome. 2) tanggung jawab Single Parent sebagai orang tua, mencari informasi tentang anak-anak Down Syndrome, dan merencanakan masa depannya. 3) Tanggung jawab orang tua tunggal sebagai guru, menghabiskan waktu dan mendampingi anak dalam mengerjakan tugas sekolah. 4) Single parent sebagai pembina, mendidik anak down syndrome agar mandiri, sehingga tidak bergantung pada orang lain. Penelitian ini didasarkan pada orang tua tunggal baik ayah tunggal maupun ibu tunggal yang menjadi orang tua tunggal pada anak sindroma Down.

HUBUNGAN PENYESUAIAN DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA Suryadi Suryadi; Triyono Triyono; Arsida Nur; Mori Dianto
Jurnal Neo Konseling Vol 2, No 1 (2020): Jurnal Neo Konseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/00252kons2020

Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsikan penyesuaian diri siswa, (2) mendeskripsikan motivasi belajar siswa, (3) mendeskripsikan prestasi belajar siswa, (4) menguji apakah terdapat hubungan antara penyesuaian diri, motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa, (5) implikasi pelayanan bimbingan dan konseling dalam meningkatkan penyesuaian diri, motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa SMP Pembangunan Laboratorium UNP Padang kelas VII dan VIII tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 443 orang, sampel sebanyak 210 orang, yang dipilih dengan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner untuk penyesuaian diri dan kuesioner motivasi belajar. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, regresi sederhana dan regresi ganda. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa (1) penyesuaian diri siswa secara umum berada pada kategori baik, (2) motivasi belajar siswa secara umum berada pada kategori tinggi, (3) prestasi belajar siswa berada pada kategori tinggi, (4) terdapat hubungan penyesuaian diri dengan prestasi belajar siswa, (5) terdapat hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa, (6) terdapat hubungan penyesuaian diri, motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa, dan (7) implikasi hasil penelitian dijadikan sebagai masukan untuk membuat program layanan bimbingan dan konseling yang dapat meningkatkan penyesuaian diri, motivasi belajar dan prestasi belajar siswa.

Hubungan Kecanduan Game Online dengan Hasil Belajar Siswa Suryadi Suryadi; Mori Dianto
Jurnal Wahana Konseling Vol 1, No 2 (2018): JUANG
Publisher : Universitas PGRI Palembang

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangidari rendahnya hasil belajar siswa, siswa sering menghabiskan waktunya untuk bermain Game Online, hal ini diduga penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Penelitianinibertujuanuntuk mendeskripsikan (1) kecanduan game online siswa, (2) hasil belajar siswa, (3) hubungan antara kecanduan game online dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif korelasional.. Penelitian ini menjelaskan bahwa: (1) kecanduan siswa pada game tergolong kategori tinggi (2) hasil belajar siswa tergolong kategori rendah dan (3) Terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kecanduan gameonlinedengan hasil belajar dengan koefisien korelasi (rxy) sebesar -0,225. Kata Kunci: Game Online, Hasil Belajar ONLINE ADDICTION RELATIONSHIP GAMESTUDENT LEARNING OUTCOMES ABSTRACT This research is motivated by low student learning outcomes, students often spend their time to play Online Game this is supposedly the cause of low student learning outcomes. This study aims to describe (1) addiction to online game students, (2) student learning outcomes, (3) the relationship between online game addiction with student learning outcomes. This research uses quantitative method of correlational descriptive type. This research explains that: (1) student addiction in game belonging to high category (2) result of student learning pertained low category and (3) There is significant negative relation between addiction of game online with result of learning with the correlation coefficient (rxy) of -0.225. Keywords: Game Online, Learning Out Comes

Pengaruh Media Bimbingan dan Konseling terhadap Motivasi Berprestasi di Kelas XI SMA Negeri 1 Pariaman Nadya Silvany; Mori Dianto; Suryadi Suryadi
Jurnal Wahana Konseling Vol 4, No 2 (2021): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v4i2.6376

ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi adanya fenomena peserta didik yang memiliki motivasi berprestasi rendah yang cenderung malas dalam belajar, tidak memiliki kemandirian dalam belajar, tidak memiliki perhatian dan konsentrasi dalam belajar, menampakkan minat yang kurang dalam belajar, keengganan mengerjakan tugas, cepat bosan di kelas, berusaha menghindar dari kegiatan belajar, memiliki kecemasan yang tinggi jika dihadapkan dengan tugas yang sulit. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA N 1 Pariaman. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik proportional random sampling. Dari hasil perhitungan diperoleh sampel sebanyak 120 responden. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Untuk menganalisis data digunakan rumus regresi linear sederhana guna untuk melihat pengaruh media bimbingan dan Konseling terhadap motivasi berprestasi di kelas XI SMA N 1 Pariaman.Hasil penelitian diperoleh: 1) Gambaran media bimbingan dan konseling berada pada kategori tinggi 2) Gambaran motivasi berprestasi pada kategori sangat tinggi 3) Pengaruh penggunaan media bimbingan dan konseling terhadap motivasi berprestasi berdasarkan uji regresi sebesar 0,382 x 100% atau 38,2%. Berdasarkan temuan penelitian ini peneliti merekomendasikan kepada peserta didik untuk dapat mempertahankan media bimbingan dan konseling serta meningkatkan motivasi berprestasi.THE EFFECT OF MEDIA GUIDANCE AND COUNSELINGON ACHIEVEMENT MOTIVATIONIN CLASS XI SMA N 1 PARIAMAN ABSTRACT This research is motivated by the phenomenon of students who have low achievement motivation who tend to be lazy in learning, do not have independence in learning, do not have attention and concentration in learning, show less interest in learning, reluctance to do assignments, get bored quickly in class, try to avoid learning activities, have high anxiety when faced with difficult tasks. The type of research used is descriptive quantitative method. The population of this study were students of class XI SMA N 1 Pariaman. Sampling in this study using proportional random sampling technique. From the calculation results obtained a sample of 120 respondents. The instrument used in this research is a questionnaire. To analyze the data, a simple linear regression formula was used in order to see the effect of guidance and counseling media on achievement motivation in class XI SMA N 1 Pariaman. The results obtained: 1) The description of the guidance and counseling media is in the high category 2) The description of achievement motivation is in the very high category 3) The influence of the use of guidance and counseling media on achievement motivation based on the regression test is 0.382 x 100% or 38.2%. Based on the findings of this study, the researcher recommends that students be able to maintain guidance and counseling media and increase achievement motivation.

PROFIL PERKEMBANGAN KOGNITIF PESERTA DIDIK DI KELAS VII MTS.SUBULUSSALAM SAYUR MAINCAT KECAMATAN KOTANOPAN KABUPATEN MANDAILING NATAL SUMATERA UTARA Diana Nurhaliza; Ahmad Zaini; Mori Dianto
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 1 No. 1 Januari-Juni 2021
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Penelitian ini dilatar belakangi adanya peserta didik yang pengetahuannya masih kurang dan sulit dalam menganalisis. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui perkembangan kognitif peserta didik dilihat dari 1) kematangan, 2) pengalaman 3) transmisi sosial dan 4) ekuilibrasi. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 104 peserta didik. Untuk penarikan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 51 peserta didik. Instrumen yang digunakan yaitu angket, sedangkan untuk analisis data menggunakan klasifikasi persentase. Hasil penelitian tentang Profil Perkembangan Kognitif Peserta Didik di MTs. Subullussalam Sayurmaincat Kecamatan Kotanopan Kabupaten Mandailing Natal Sumatera Utara secara umum berada pada kategori cukup. Secara khusus perkembangan kognitif peserta didik dilihat dari kematangan berada pada kategori cukup baik, dilihat dari pengalaman berada pada kategori cukup baik, dilihat dari transmisi sosial berada pada kategori baik dan dilihat dari ekuilibrasi juga berada pada kategori cukup baik. Berdasarkan hasil penelitian ini direkomendasikan pada peserta didik agar meningkatkan perkembangan kognitifnya agar peserta didik memiliki perkembangan kognitif yang baik.

Rancangan Program Pengembagan Mengelola Emosi (Self Regulation) Berbasis Teknologi Informasi sebagai Salah Satu Upaya Penerapan Revolusi Industri 4.0 Atisyatul Aini; Helma Helma; Mori Dianto
Jurnal Counseling Care Vol 5, No 2 (2021): Jurnal Counseling Care, [Terakreditasi Sinta 4] No: 225/E/KPT/2022
Publisher : Universitas PGRI SUMATERA BARAT

ABSTRACT This research is motivated by the phenomenon of students who have not been able to understand the ability to manage emotions, are less concerned when the teaching and learning process takes place, are easy to develop emotions with friends, and there is no special service program design for the emotional development of students based on information technology. The purpose of the study was to reveal the ability of students to manage emotions and to design Guidance and Counseling service programs based on Information Technology according to the problems of students at the State Vocational High School 1 Sintuk Toboh Gadang related to the ability to manage emotions. This type of research used quantitative descriptive method. The population of this study was students in class XI TBSMi State Vocational High School 1 Sintuk Toboh Gadang. Sampling in this study used a total sampling technique, where researchers took the entire population of 64 respondents. The instrument used in this research is a questionnaire. To analyze the data, the percentage and mean formulas were used. The application that the researcher designed has been validated by 3 theoretical experts, 1 practitioner expert and 1 media expert, namely by obtaining a total expert score of 3.36 with the "very acceptable" category. The results obtained from the description of the ability of students in managing their emotions were obtained scores with a moderate category. Furthermore, with the results of the acquisition of these score categories, a development program design in managing the emotions of students in class XI TBSM at the State Vocational High School 1 Sintuk Toboh Gadang can be made. Keywords: Program design, self regulation, Guidance and Counseling. ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi adanya fenomena peserta didik yang belum mampu memahami kemampuan mengelola emosi, kurang peduli saat proses belajar mengajar berlangsung, mudah mengeluarkan amarah kepada temannya, saling mengejek dalam lingkup pertemanan, dan belum adanya rancangan program layanan khusus untuk pengembangan mengelola emosi peserta didik berbasis teknologi informasi. Tujuan penelitian untuk mengungkap kemampuan peserta didik dalam mengelola emosi dan merancang program layanan Bimbingan dan Konseling berbasis Teknologi Informasi sesuai permasalahan peserta didik di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang yang berhubungan dengan kemampuan mengelola emosi. Jenis penelitian yang digunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini peserta didik di kelas XI TBSMi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling, dimana peneliti mengambil keseluruhan populasi yaitu sebanyak 64 orang responden. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Untuk menganalisis data digunakan rumus presentase dan mean. Aplikasi yang peneliti rancang telah di validasi oleh 3 orang pakar teoritis, 1 orang pakar praktisi dan 1 orang pakar media yaitu dengan perolehan skor keseluruhan pakar yaitu 3, 36 dengan kategori “sangat diterima”. Hasil penelitian diperoleh dari gambaran kamampuan peserta didik dalam mengelola emosinya yaitu diperoleh skor dengan kategori sedang. Selanjutnya dengan hasil perolehan kategori skor tersebut dapat dibuat rancangan program pengembangan dalam mengelola emosi peserta didik di kelas XI TBSM di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang. Kata Kunci : Rancangan program, Mengelola emosi, Bimbingan dan Konseling.

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search