p-Index From 2017 - 2022
14.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Metodik Didaktik TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi JIE (Journal of Islamic Education) Jurnal Pena Ilmiah Indonesian Journal of Primary Education Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Hikmah Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Kreativitas PKM JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Al-Tsiqoh : Jurnal Ekonomi dan Dakwah Islam Al Yasini : Jurnal Hasil Kajian dan Penelitian Bidang Keislaman dan Pendidikan AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam) Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Japendi FASHLUNA Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia AL-QOLAM: Jurnal Dakwah dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar BudAI: Multidisciplinary Journal of Islamic Studies TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu
Claim Missing Document
Check
Articles

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKAT HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V Ulya, Lia Lu’luil; Aeni, Ani Nur; Kurnia, dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12422

Abstract

Based on the observation of social studies learning on the material relics and figures of Hindu-Buddhist and Islamic kingdoms in Indonesia in V grade of SDN Cisambeng 1 Palasah Majalengka. Learning only focuses on the delivery of teachers, only some students who demonstrate the learning model so that the others just look at it. Efforts to solve these problems by applying cooperative learning model Numbered Heads Together (NHT) type. Using Classroom Action Research Method with Kemmis and Taggart research design consisting of 4 stages namely planning, implementation, observation and reflection. Using teacher performance observation sheet instruments, student activity observation sheets, field notes, test of learning outcomes and interview guidelines. The research completed by 3 Cycles, with the final result of planning stage of 100%, 100% implementation stage, 90.99% student activity and 87.30% learning outcomes, conclusion that cooperative model Numbered Heads Together (NHT) type can increase Student learning outcomes on material relics and figures of Hindu-Buddhist and Islamic kingdoms in Indonesia.
PENERAPAN METODE TOPLES BERBANTUAN PERMAINAN CERITA BERANTAI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN Nufus, Khaerani Haerun; Aeni, Ani Nur; Sunarya, Dede Tatang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10475

Abstract

PENERAPAN METODE SQ3R DAN PERMAINAN STABILO KALIMAT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK Halimah, Halimah; Djuanda, Dadan; Aeni, Ani Nur
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2997

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V A SDN Tolengas mengalamikesulitan dalam menentukan ide pokok/ pokok masalah pada tiap paragraf dan membuatsimpulan isi cerita anak. Oleh karena itu, peneliti menentukan tindakan untuk menyelesaikanpermasalahan tersebut dengan menerapkan metode SQ3R dan permainan Stabilo Kalimat.Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus dengan hasil penelitian kinerja guru (perencanaan)siklus I mencapai persentase 95,55%, siklus II 97,77%, dan siklus III 100%. Kinerja guru(pelaksanaan) pada siklus I mencapai 78,94%, siklus II menjadi 85,96% dan pada siklus IIImencapai 100%. Aktivitas siswa yang mencapai interpretasi sangat baik yaitu pada siklus Ienam siswa (28,57%), siklus II 14 siswa (63,63%), dan siklus III 21 siswa (91,3%). Sedangkanhasil belajar siswa yang mencapai KKM pada data awal yaitu empat siswa (17,39%). Setelahdilakukan tindakan mengalami peningkatan menjadi sembilan siswa (42,58%) pada siklus I,siklus II 14 siswa (63,64%), dan siklus III menjadi 21 siswa (91,3%). Dengan demikian, dapatdisimpulkan bahwa penerapan metode SQ3R dan permainan Stabilo Kalimat dapatmeningkatkan kemampuan membaca dalam menyimpulkan isi cerita anak di kelas V A SDNTolengas.
MENJADI GURU SD YANG MEMILIKI KOMPETENSI PERSONAL-RELIGIUS MELALUI PROGRAM ONE DAY ONE JUZ (ODOJ) Aeni, Ani Nur
Mimbar Sekolah Dasar Vol 2, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53400/mimbar-sd.v2i2.1331

Abstract

Teachers are professional educators who are bound by the four competencies (pedagogical, professional, personal, and social. In the study of Islamic education competence is referred to as personal-religious and professional-religious. In an attempt to give birth to a teacher who has a personal competency-religious then one way that can be achieved is through the one Day one Juz (ODOJ). ODOJ is a program of recitations of the Quran one day one juz, so that the activities of recitations through this program will be able to finish Al-Quran at least one a month. This program will provide impact (atsar) for everyone's perpetrators. Including teachers, elementary school teachers are expected to figure there are teachers who have the Qur'anic morality.Keywords: personal-religious, professional-religious, One Day One Juz (ODOJ).
PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK SISWA SD DALAM PERSPEKTIF ISLAM Aeni, Ani Nur
Mimbar Sekolah Dasar Vol 1, No 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53400/mimbar-sd.v1i1.863

Abstract

Character education in elementary school is an attempt to build character Elementary Students. Character education can be called as akhlak (moral) education, which aims to establish akhlak karimah. The foundation of character education in Islam is the Quran and Hadith. The process of character education to elementary school students should be tailored to the stage of development and the formation of character at this age, in elementary operations can use the model Tadzkirah (Teladan=Exemplary, Arahkan=Aim, Dorongan=Encouragement, Zakiyah=purify, Kontinuitas=Continuity, Ingatkan=Remind,repitition, Organize, Heart).Keywords: character education, akhlak (moral), tadzkirah.
Nilai-Nilai Kesholehan Sosial pada Mata Kuliah Pembelajaran dan Aktivitas Senam Ritmik II dan Implikasinya terhadap Pendidikan Jasmani di SD Aeni, Ani Nur; Muhtar, Tatang
Indonesian Journal of Primary Education Vol 1, No 2 (2017): Indonesian Journal of Primary Education
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v1i2.9310

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan nilai pada pendidikan jasmani. Selama ini terkesan pendidikan jasmani kering dari nilai. Mahasiswa PGSD Penjas merupakan calon guru pendidikan jasmani di SD yang harus dibekali dengan nilai-nilai keshalehan sosial mengingat mereka adalah calon guru yang akan langsung mentransformasikan nilai kepada peserta didik di SD. Bekal ini diberikan melalui perkuliahan pembelajaran dan aktivitas senam dan ritmik II.  Penelitian ini bertujuan mengungkap nilai-nilai kesalehan sosial pada mata kuliah pembelajaran dan aktivitas senam ritmik II. Pendekatan dan metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pedoman observasi dan angket. Berdasarkan analisis data diperolehan hasil bahwa 1) Mata kuliah pembelajaran dan aktivitas senam ritmik II telah menerapkan nilai-nilai kesalehan sosial dengan baik sekali berupa nilai disiplin, nilai religius, nilai tanggung jawab, nilai sportivitas, nilai saling menghargai, nilai kejujuran, nilai kerja keras, nilai kreatif, nilai kebersamaan, nilai komunikatif/bersahabat, nilai tidak mudah menyerah, dan nilai kemandirian, 2) Kinerja dosen pada mata kuliah pembelajaran dan aktivitas senam ritmik II adalah baik, 3) Keberhasilan proses perkuliahan bermuatan nilai kesalehan sosial ini berimplikasi pada terjadinya proses pembelajaran penjas di SD yang bermuatan nilai dan menghasilkan siswa SD yang bermuatan nilai kesalehan sosial.
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS V PADA MATERI GAYA GESEK MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL Gusdiantini, Lela; Aeni, Ani Nur; Jayadinata, Asep Kurnia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10103

Abstract

This research tilte is "Development of Science Skills of Grade V Student on Material Friction Through Contextual Learning". Result of research with significance level a = 0,05 shows first, there is improvement of process skill of student loe group after using contextual approach. Secondly, there is an increase in the science process skill of the group students using contextual approach. Third, there is an increase in the science process skills of high group students after applied contextual approach. Fourthly, there is an enhancement of superior group science process skills using a contextual approach. Fourthly, there is a difference in the improvement of science process skills in the students of the low group, medium group, and high groups as evidenced by the difference test results of the average gain of the three groups with Asymp values. Sig. 0,000. Fifth.
PENDEKATAN EKSPLORATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA Maryam, Siti; Isrok’atun, Isrok’atun; Aeni, Ani Nur
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2984

Abstract

Pendekatan pembelajaran yang dapat mengembangkan keaktifan siswa yaitu pendekatan eksploratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi matematis siswa dengan menggunakan pendekatan eksploratif. Perbedaan peningkatan kemampuan representasi matematis antara siswa yang menggunakan pendekatan eksploratif dan pembelajaran konvensional, peningkatan kepercayaan diri siswa dengan menggunakan pendekatan eksploratif, perbedaan peningkatan kepercayaan diri antara siswa yang menggunakan pendekatan eksploratif dan pembelajaran konvensional, serta faktor yang mendukung dan menghambat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan eksploratif. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen desain kelompok kontrol pretest-posttest. Instrumennya yaitu tes kemampuan representasi matematis dan skala sikap kepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan eksploratif dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa, peningkatan kemampuan representasi matematis siswa dengan pendekatan eksploratif lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional, pendekatan eksploratif dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa, peningkatan kepercayaan diri siswa dengan pendekatan eksploratif lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PENGUMUMAN MELALUI PENERAPAN MODEL GENRE BASED WRITING DENGAN PERMAINAN SCRAMBLE Aqmarina, Nida; Aeni, Ani Nur; Djuanda, Dadan
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2975

Abstract

Berdasarkan hasil data awal pembelajaran menulis pengumuman di kelas IV SDN Rancamulyadiperoleh 39,39% dari 32 siswa yang tuntas dalam pembelajaran. Atas dasar permasalahan tersebut diterapkan model pembelajaran genre based writing dengan permainan scramble. Tujuannya untuk mengetahui perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, serta peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode PTK dengan mengacu pada desain penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Dalam penelitian ini disimpulkan pada siklus I perencanaan kinerja mencapai 85,71%, pelaksanaan kinerja mencapai 80%, aktivitas siswa yang mencapai minimal kriteria B sebanyak 50%, hasil keterampilan menulis pengumuman siswa mencapai 59,37%. Pada siklus II perencanaan kinerja mencapai 97,61%, pelaksanaan kinerja mencapai 93,33%, aktivitas siswa yang mencapai minimal kriteria B sebanyak 78%, hasil keterampilan menulis pengumuman siswa mencapai 75%. Pada siklus III perencanaan kinerja mencapai 100%, pelaksanaan kinerja mencapai 100%, aktivitas siswa yang mencapai minimal kriteria B sebanyak 88%, hasil keterampilan menulis pengumuman siswa mencapai 87,5%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI BUNYI Nur'aeni, Ratu Syafira; Jayadinata, Asep Kurnia; Aeni, Ani Nur
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10050

Abstract

Based on observation taken on learning natural science subject of  sound energy in class IV SDN Sindang II the outcome of  learning of most student does not exceed Minimum Accomplishment Criteria. Due to the problem, this research is conducted by applying discovery learning model on science subject of sound energy. The objective of the research is to determine development of learning planning, performance of teacher, student activity, and outcome of student learn. The research uses class action research method that applying spiral model of Kemmis and Taggart that consists of the stage of planning, actuating, observation and reflection. This research shows on every phase planning of learning, teacher performance, student activity and student learning outcome was increased. Therefore, that application of Discovery Learning Model on learning of sound energy subject enhance outcome of student learn.
Co-Authors Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Adela Rizki Nur Atikah Adelia Afriyanti Adhista Ayu Wirdiyana Ai Nurmala Aida Azizah, Aida Aisya Azzahra Saptani Ajeng Anggaraeni Aliffia Annissa Firdaus Aliyya Putri Riadi Alma Nurul Inayah Amalia Rahmawati Amelia Yusriutami Ana Maria Oktaviani Ananda Awaliyah Rahmah Andien Sofatun Navilah Anggi Ratna Sari Anggunnissa Zulfiany Fachrina Anisa Atha Setiani Anisa Fiola Karimah Anisa Nur Janah Anisa Nur Paridah Anisa Rahmaniyah Anisa Zaenatun Anissa Nur Nofriani Annisa Auliani Nursyafitri Aqmarina, Nida Ardi Apriansah Atep Sujana Aulia Rahmawati Auliani Sukma Avi Andinini Pradita Avrilliani Agesti Azka Tamalia Andyana Tresna Cahya Sukma Dirgantara Corry Rahma Aulia Dadan Djuanda, Dadan Dadang Kurnia, Dadang Dalia Susilawati Dea Alfia Latifa Dea Ifadah Dea Kania Dede Yeni Suhartini Desi Fitriani Desiyanti, Tintin Desti Indaryanti Detya Eka Nurwanty Putri Dewi Fitria Nurchasanah Dhea Syania Diana Puspita Dewi Diana Rahayu, Diana Difa Siti Ridhania Dika Esa Putra Dikky Rahmanto Dina Laelatul Fadhilah Dina Maulidiya Dina Nur Karochmah Dinda Aulia Ramadhiani Dinda Resa Ayu Aisyah Dini Novia Wahyuni Dini Zarina Dwina Aprilia Elsa Vinolia Ananda Herdian Ely Fitriani Endang Solihah Eprillia, Fajrin Erin Giri Arum Erlinda Indriani Erly Dwi Puspita Eva Nopitasari Fadlilah, Nissa Siti Nur Fahmi Pradana Fajar Oktaladi Fakhri Luqman Hadi Fatimah, Siti Firdaus Abdul Ghafar Francisca Francisca Gusdiantini, Lela Halimah Halimah Hamdi, Suvy Syaebatul Hanifah Nurjanah Haqimurosyad, Asep Ikhsan Harisman, Dimas Hartanti, Khanza Khalisha Hawa Zahra Aghniya Helinah, Eliys Herawati, Winda Hesti Agustini Hilma Zaina Nur Fauzi Himmatul Mufidah Ida Handayani Iis Irma Lisnawati Iis Nuraida Mulyaningsih Ilham Fauzan Inayah Septyani Dwi Pusparini Inayah, Atikah Nurul Indah Lestari, Indah Indri Nur Septiyanti Intan Velinda Irawati, Riana Irgi Ahmad Fauzi Irma Nurhalimah Irsa Ayuni Fauziah Ismi Nabilah Aufa Isna Nurhayati Isnaeni Musarofah Isrokatun Isrokatun Jaja Sukma Raharja Jayadinata, Asep Kurnia Jayadinata, Asep Kurnia Jovanka Oktavia Venneza Zahra Julia, J. Juni Artha Juneli Kania Mukarromah Kania Mukarromah Khoridatul Bahiyyah Kokom Komalasari Lanina Budi Karsa Lestari, Siti Nur Azizah Puji Ayu Lestari, Tia Sri Luky Adrianto Lulu Lathipah Luthfi Muhamad Rizki Luthfia Nur Andini Luthfiah Nur Eka Fauziah M Ilham Firdaus Madina, Tasya Maryani, Deassy Maudy Nuraini Maulana, M. Mega Adinda Eka Laksana Meisa Rahayu Melati, Stella Riski Melly Amalia Melly Sri Wahyuni Mila Merliana Ridwan Milhatun Zannah Mira Amelia Mita Dewi Handari Mualifatul Hasanah Mughni Nurani Munawaroh, Ai Nani Mutiara Dwi Nawangwulan Muzzilawati, Serli Nadia Sastabila Neng Siti Nurhayati Nida Shofiyah Nikmah, Syifa Diana Naelin Nining Yuningsih Nisa Astari Damayanti Nisa Nuraisyah Nishrina Syifa Novianti Novianti Novita Wulandari Nufus, Khaerani Haerun Nunung Nurhayati Nur Afna Juanda Nur Amalia Putri Nur Ela Nur' amaliah Nur'aeni, Ratu Syafira Nurdinah Hanifah Nurfajriah, Silvia Nurfajriyah, Derin Nurfajriyah Nuri Seftiani Rosmiati Nurjanah, Nurjanah Oktafiani, Rosydiana Olisna Olisna Palah, Samsul Pitri Lestari Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Puput Agisni Salimah Purnamasari, Latipah Putri Laisya Abdurrochim Putri Nur Ikhlas Putri Nurjati Rahayu Puza Halmatu Sa'diyah Qonita Nurhamidah Nasution Raden Ayu Sekar Arum Handayani Khairunnisa Rahma Dhonna - Ramadhan, Mohamad Ihsan Ratna Niken Anggraeni Ratna Nindya Regina Lichteria Panjaitan, Regina Lichteria Rena Rohmawati Resta Restina Reza Farrah Rian Syahvierul Riddo Imam Muttaqin Riefaz Zein El Sulthan Rieke Nopellia Dwiyanty Rifa Asyifa Cahya Putri Rifal Adireza Rifa’ul Khulqi Rifki Febrian Risa Khaerunisa Risal Kristiana Risma Hayati Fauziah Risma Utari Rizki Siti Hasnani Rofikoh Sulistiani Rosa Widyastuti Rosy Aprilia Fauziyah Royalia, Krisanti Ruhyana, Nugrahana Fitria Ryan Gunawan Sabilla Rosalino Safitri Ramadhani Sakti Wijayanti Salsa Nur Rohmah Salsabila Siti Nafisyah Sari, Reni Wulan Seli Rahmawati Septi Ega Shabira Khairunnisa Pratidina Shifa Ainnufus Muslimah Shofia Aina Rahmani Silvia Sri Rahayu Sinta Susanti Sipa Rosmiati Siska Maulani Siti Aisyah Siti Annisa Nur Wahiddah Siti Deti Nurhamidah Siti Maryam SITI MARYAM Siti Nurasiah Siti Nurrohmah Siti Rukhoyah Fitriyah Siti Wahyuni Siti Zulaikha Nisamaulidza Sofi Fadillah Hendiyani Sonjaya, Trisna Sri Ana Sri Anggraeni Srikandi, Mei Maharani Suhendar Suhendar, Suhendar Sukmana, Vegyta Tresya Putri Sunarya, Dede Tatang Supriyadi, Tedi Susilowaty, Purwanti Subekti Putri Syifa Fauziyah Syifa Nurfitria Syifa Siti Nurhasanah Sylvia Alfaeni Ummah Tanjung, Berliana Tasya Aprillianti Putri Tasya Rubaiatul Adawiyah Tatang Muhtar, Tatang Tiar Aulia Maulid Tiara Erlina Ulya, Lia Lu’luil Ushalihah, Annisa Utami, Anna Fuji Valentino Febrianto Lili Putra Via Khaerunnisa Viena Aunillah Carl Vinson Vina Safaringga Viona Ratna Sariputri Wanty Cahyanti Willyani Dwi Lestari Wina Puspita Winarni, Nanik Wira Sakti Sutiana Wita Puspita Dewi Yogi Fernando Yossy Dipoyanti Surahmi Yuliana, Linda Yulianingsih, Yusi Yuliyana Yuliyana Yuni Rahayu, Yuni Yuniar Khairunnisa Yuzzara Zahwa Priatna Zahra Diffa Aprilia Zakia Eka Putri Zidane Ardiansyah Zulfa Putri Fadilah Zurhaida Zurhaida