Articles
<![CDATA[Sikap dan Kompetensi Guru Pada Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Putri, Yunita]]>;
<![CDATA[Hamdan, Stephani Raihana]]>
<![CDATA[ JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol 4, No 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Luar Biasa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/inklusi.v4n2.p138-152
<![CDATA[Pemerintah Kota Bandung mengeluarkan kewajiban bagi seluruh sekolah baik negeri maupun swasta untuk dapat menjalankan program pendidikan inklusi. Adanya program pendidikan inklusi ini membuat guru-guru yang berada di Sekolah Dasar Negeri menganggap bahwa pendidikan inklusi menyulitkan karena guru harus dapat memahami kondisi anak berkebutuhan khusus sedangkan mayoritas guru yang mengajar di sekolah dasar negeri ini hanya bergelar PGSD. Namun, hal tersebut tidak terjadi di salah satu sekolah dasar negeri di Kota Bandung, yaitu Sekolah Dasar Negeri Percobaan X yang menjalankan program pendidikan inklusi dari tahun 2017. Di sekolah ini terdapat guru-guru yang memiliki sikap positif terhadap pendidikan inklusi yang diwajibkan oleh Pemerintah Kota Bandung dimana guru merasa terbantu dengan adanya program pendidikan inklusi. Guru-guru tersebut juga mau memanfaatkan media lain sebagai bahan ajar untuk siswa berkebutuhan khusus di kelasnya. Penelitian ini menggunakan metode korelasi dengan uji korelasi Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang cukup antara sikap terhadap pendidikan inklusi dengan kompetensi pada guru.]]>
<![CDATA[Hubungan Adiksi Internet dan Perilaku Merokok Pada Remaja ]]>
<![CDATA[Teddy Ali Siregar]]>;
<![CDATA[Stephani Raihana Hamdan]]>
<![CDATA[ Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 9, No 3 (2020): Volume 9, Issue 3, November 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/psikostudia.v9i3.4281
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat hubungan antara Adiksi Internet dan Perilaku Merokok. Beberapa penelitian yang menyatakan hasil yang kontradiktif antara kecanduan internet dan perilaku merokok. Penelitian ini menggunakan non-probability sampling dengan teknik purposive sampling, subjek meliputi 51 orang. Metode yang digunakan peneliti merupakan metode korelasional. Pengumpulan data menggunakan kuisioner Internet addiction test (IAT). Data yang diperoleh berupa data ordinal. Hasil penelitian menunjukan terdapat hubungan yang cukup era antara adiksi internet dan perilaku merokok. Korelasi aspek adiksi internet, aspek neglect work paling tinggi terhadap perilaku merokok, korelasi aspek excessive use yang paling rendah terhadap perilaku merokok, gambaran perilaku merokok remaja di Kota Bandung sebagian besar mempunyai perilaku merokok yang sedang.]]>
<![CDATA[Pengaruh Peringatan Bahaya Rokok Bergambar Pada Intensi Berhenti Merokok ]]>
<![CDATA[Stephani Raihana Hamdan]]>
<![CDATA[ MIMBAR (Jurnal Sosial dan Pembangunan) Volume 31, No. 1, Year 2015 [Accredited by Ristekdikti] ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (429.16 KB)
|
DOI: 10.29313/mimbar.v31i1.1323
<![CDATA[Smoking is a very common addictive behavior in Indonesia. The efforts to restrict smoking behavior always met difficulties. The latest government effort is change the warning hazard of the smoking behavior with pictorial warning. This policy is conducted since 2014 in order to raise awareness of smoking cessation. The goals of this study is to measure the effects of smoking pictorial warnings on intentions to quit smoking. The subject of this study is a beginner smoker. The study was conducted with an experimental research design using factorial design. The results show a warning picture with smoking-related diseases place by the caption brief warning is more effective to increase intentions to quit smoke. It is expected of the government to implement this study results as the first step in improving the people’s desire to quit smoking.]]>
<![CDATA[Penguatan Nilai-Nilai Religius di Perguruan Tinggi ]]>
<![CDATA[Yulianti Yulianti]]>;
<![CDATA[Stephani Raihana Hamdan]]>;
<![CDATA[Dian Widya Putri]]>
<![CDATA[ MediaTor (Jurnal Komunikasi) Vol 11, No 2 (2018): (Accredited Sinta 3) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penerbitan Universitas (P2U) LPPM Unisba ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29313/mediator.v11i2.3978
<![CDATA[Globalization and technological development has impact on competition for the excellence in all aspects of life, including in the field of education. Education is the main basis of a nation’s strategy to rise from adversity. Bandung Islamic University (Unisba) is one option for parents who not only consider about quality, but also prioritize the application of good religious values. Indeed, the axiom of good student output in the future is closely related to good values, good skills and a good attitude. The ultimate goal of Islamic Education is the emergence of moral guidance, so that it is appropriate to strengthen religious values in Fikom Unisba. This research is related to the efforts to strengthen the religious values carried out by the Faculty of Communication Sciences of Unisba which is use a qualitative approach. The subject of this study was Dr. O. Hasbiansyah as the Dean of the Faculty of Communication, Unisba. Management of religious values instilled in the Faculty of Communication in every aspects. Starting from the curriculum, human resources (lecturer, education staff, and students), as well as the work environment (setting). This is makes Islamic values inseparable from work and service. All of them are integrated in one system, in order to create strenghtening of value as the common goal.]]>
<![CDATA[Perilaku Bermedia Digital Dalam Pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi Dikalangan Dosen Unisba ]]>
<![CDATA[Dian Widya Putri]]>;
<![CDATA[Stephani Raihana Hamdan]]>;
<![CDATA[Yulianti Yulianti]]>
<![CDATA[ MediaTor (Jurnal Komunikasi) Vol 10, No 1 (2017): (Accredited Sinta 3) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penerbitan Universitas (P2U) LPPM Unisba ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29313/mediator.v10i1.2731
<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi berdampak pada perkembangan Media Massa sebagai channel komunikasi melalui media baru seperti media digital dan konvergensi media. Dari sekian jenis media massa, diantaranya digunakan sebagai media pembelajaran atau yang disebut teks pedagogik atau teks akademik.Teks akademik saat ini hadir dalam bentuk media digital dan media konvergensi, seperti e-book dan e-journal. Dalam memenuhi tiga unsur tridharma, dosen dituntut untuk dapat beradaptasi dengan teknologi informasi dalam bentuk media baru tersebut. Mulai dari penyediaan sumber bahan ajar sampai pada sumber data dan pengunggahan karya ilmiah. dalam hal ini dosen berperan sebagai penerima dan penyedia konten.Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai perilaku bermedia digital dalam melaksanakan tridharma perguruan tinggi di kalangan dosen Unisba terutama adaptasi dan upaya penggunaanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan perilaku serta belum menyeluruhnya penggunaan media digital dalam memenuhi tridharma perguruan tinggi pada dosen Unisba. Selain terlihat adanya tren menggunakan media digital pada perkuliahan, mencari referensi ilmiah dan publikasi hasil penelitian serta PKM. Hasil penelitian juga menunjukkan perbedaan perilaku pada dosen pria dengan wanita dalam penggunaan media digital.]]>
<![CDATA[MEDIA USAGE BEHAVIOR DURING COVID-19 PANDEMIC ]]>
<![CDATA[yulianti yulianti]]>;
<![CDATA[Dian Widya Putri]]>;
<![CDATA[Stephani Raihana Hamdan]]>;
<![CDATA[Yunita Sari]]>
<![CDATA[ Mediakom Vol 3 No 2 (2020): Vol 3 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengembangan Aplikasi Informatika, Informasi dan Komunikasi Publik (APTIKA dan IKP) Badan Penelitian dan Pengembangan SDM Kementerian Komunikasi dan Informatika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17933/diakom.v3i2.116
<![CDATA[Sebagai global pandemic, Covid 19 telah menghadirkan banyak isu yang didukung dengan kehadiran media baru. Berdasarkan data yang dirilis di www.covid19.go.id menyatakan bahwa hingga awal Juli 2020 ini ratusan hoax beredar di masyarakat. Penggunaan media baru ini mengalami peningkatan yang begitu pesat, termasuk di Indonesia khususnya Jawa Barat sebagai provinsi dengan jumlah penduduk dan mayoritas muslim terbanyak. Menjadi pertanyaan, bagaimana perilaku bermedia masyarakat muslim Jawa Barat saat pandemi Covid-19 berlangsung? Sumber media informasi, aktivitas bermedia, bentuk informasi, tingkat kepercayaan, dan sikap dari ribuan responden dipetakan dalam studi ini. Studi ini bersifat deskriptif-kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui dan kajian literatur. Hasil studi ini memperlihatkan tingginya akses bermedia terkait Covid-19 yang dilakukan oleh masyarakat muslim Jawa Barat. Tidak ditemukan adanya perbedaan berarti dari responden laki-laki dan perempuan terkait perilaku bermedia. Temuan menyebut bahwa sumber informasi mengenai Covid-19 bagi masyarakat muslim Jawa Barat adalah instragram; masyarakat muslim Jawa Barat sering mengecek informasi dan sering mendapatkan informasi kesehatan, tetapi sangat jarang berkomentar dan memposting informasi terkait Covid-19; sikap saat mendapat informasi yakni mengecek beberapa media, dengan tingkat kepercayaan tertinggi jatuh kepada pemerintah dibanding figur publik dan kerabat.]]>
<![CDATA[Early Detection of Children with Special Needs by Educators ]]>
<![CDATA[Stephani Raihana Hamdan]]>;
<![CDATA[Sulisworo Kusdiyati]]>;
<![CDATA[Andhita Nurul Khasanah]]>;
<![CDATA[Temi Damayanti Djamhoer]]>
<![CDATA[ International Journal of Pedagogy and Teacher Education Vol 5, No 2 (2021): International Journal of Pedagogy and Teacher Education ]]>
Publisher : <![CDATA[The Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Universitas Sebelas Maret, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/ijpte.v5i2.45148
<![CDATA[The early detection of children with special needs is very important for educators, as they require special handling in the learning process so that they can develop optimally. The first important level for early detection is the early childhood education level. Early childhood teachers become agents who play a major role of early detection. Problems that occur due to late diagnosis of children with special needs often lead to learning and behavioural problems. If not handled properly, these disturbances will continue to the next level of further education. Knowledge of various types of disorders and early intervention in children with special needs must be the responsibility of early childhood education teachers to reduce the negative effects of any disruption that may occur. In order to assist teachers in early detection, this paper presents a study related to various developmental disorders that occur in children with special needs and the skills, techniques and steps that are needed for early detection. ]]>
<![CDATA[Flow Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Metode Belajar Group Investigation ]]>
<![CDATA[Prasetyo Adi Nugroho]]>;
<![CDATA[Dewi Rosiana]]>;
<![CDATA[Stephani Raihana Hamdan]]>
<![CDATA[ Sukma: Jurnal Pendidikan Vol 6, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Sukma Bangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32533/06104.2022
<![CDATA[Online learning during the Covid-19 pandemic is an alternative solution to keep the learning process running, including in universities. This study aims to find out what learning methods with group investigation (GI) methods are, which can improve the quality of the online learning experience and generate flow. This study uses a quantitative approach with an experimental design, namely between participant posttest only control group design. This study compares the effect of using two variants of the Group Investigation method on the flow experience felt by students when learning online. Participants in this study amounted to 27 people (96.3% women). The mean age of the participants was 21.4 years with a standard deviation of 1.12. The results showed that the use of two variants of the Group Investigation method gave the effect of flow with values that tended to be the same. The implication is that the two variants of the Group Investigation method can be used in online learning because they significantly produce student flow experiences in online learning.Pembelajaran daring selama Pandemi Covid-19 menjadi alternatif solusi yang dilakukan agar proses pembelajaran tetap berjalan, termasuk di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pembelajaran dengan metode group investigation (GI) seperti apa, yang dapat meningkatkan kualitas pengalaman belajar daring dan menghasilkan flow. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimental, yaitu between participant posttest only control group design. Penelitian ini membandingkan pengaruh penggunaan dua varian metode Group Investigation terhadap pengalaman flow yang dirasakan mahasiswa saat pembelajaran daring. Partisipan pada penelitian ini berjumlah 27 orang (96, 3 % perempuan). Rerata usia partisipan yaitu 21,4 tahun dengan standar deviasi sebesar 1,12. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan dua varian metode Group Investigation memberikan pengaruh flow dengan nilai yang cenderung sama besarnya. Implikasinya, kedua varian metode Group Investigation dapat digunakan dalam pembelajaran daring karena secara signifikan menghasilkan pengalaman flow mahasiswa dalam pembelajaran daring. ]]>
<![CDATA[PARENTAL INVOLVEMENT PADA ORANG TUA DENGAN ANAK SLOW LEARNER DI BANDUNG ]]>
<![CDATA[Marissa Putri Lutfiatin]]>;
<![CDATA[Stephani Raihana Hamdan]]>
<![CDATA[ JURNAL PSIKOLOGI MALAHAYATI Vol 3, No 2 (2021): Jurnal Psikologi Malahayati ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Psikologi Universitas Malahayati ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33024/jpm.v3i2.3102
<![CDATA[ABSTRACT: PARENTAL INVOLVEMENT ON PARENTS OF SLOW LEARNER CHILDREN IN BANDUNG Slow learner is one of students’ characteristics that need special treatment in inclusive schools. The condition of children who are slow to learn has a high enough risk to stay in class. Therefore, the factor of parental involvement in student learning is important for slow learner children's education. The purpose of this research is to give description on how the parental involvement in SDN X. This is a descriptive research with 42 people as population. As a measurement we use Self Assessment of School / Program Parent Involvement Practices Based on Joyce Epstein’s Six Type of Involvement. The result of this research show that 69,05% has a low parental involvement and learning at home aspect has the lowest percentage about 59,52%. Based on these results, it is necessary to increase the involvement of parents with slow learner children, especially in repeating material at home so that the learning achievement of slow learner students can be achieved optimally. Keywords: Inclusive Education, Slow Learner, Parental involvement. Slow learner merupakan salah satu karakteristik siswa yang perlu mendapatkan penanganan khusus di sekolah inklusi. Kondisi anak yang lambat belajar mempunyai resiko cukup tinggi untuk tinggal kelas. Oleh karenanya faktor keterlibatan orang tua dalam pembelajaran siswa menjadi penting bagi pendidikan anak slow learner. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat gambaran mengenai parental involvement pada orang tua dengan anak slow learner pada SDN X. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan populasi sebanyak 42 orang. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner Self Assessment of School / Program Parent Involvement Practices berdasarkan teori Joyce Epstein (2001). Hasil penelitian menunjukkan bahwa parental involvement di SDN X termasuk rendah dengan persentase sebesar 69,05% dan aspek yang memiliki persentase tertinggi adalah aspek learning at home dengan persentase sebesar 59,52%. Berdasarkan hasil ini maka perlu adanya upaya peningkatan keterlibatan orang tua dengan anak slow learner khususnya dalam pengulangan materi di rumah agar prestasi belajar siswa slow learner dapat tercapai optimal. Kata Kunci: Pendidikan Inklusi, Slow Learner, Parental Involvement]]>
<![CDATA[STUDI DESKRIPTIF IMPULSE BUYING PADA KOSMETIK DI KALANGAN MAHASISWI PSIKOLOGI ]]>
<![CDATA[Kharisma Mawaddah Hakiki]]>;
<![CDATA[Endang Supraptiningsih]]>;
<![CDATA[Stephani Raihana Hamdan]]>
<![CDATA[ Journal of Research and Measurement in Psychology Vol 7 No 2 (2018): JPPP: Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, Vol 7 No 2 Oktober 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Psikologi Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21009/JPPP.072.04
<![CDATA[Cosmetics are identical with women, influences from fellow women could encourage someone to buy cosmetics. Faculty with the majority of female students is the Faculty of Psychology with ratio of women and men reached 4: 1, found complaints to female students associated with unplanned purchase of cosmetics which is an indication of impulse buying among female students. The purpose of this study is to obtain empirical data on how to desribe impulse buying on cosmetic products among female students Faculty of Psychology. The method used in this research is descriptive study. The samples in this study were 98 students of Faculty of Psychology through purposive sampling technique with student criterion of 2013-2017 class aged 18-25, who experience unplanned cosmetic purchases. Data collection techniques were carried out by distributing questionnaires derived based on the theory of impulse buying Verplanken & Herabadi (2001) and interviews as supporting data. Researcher found out of 98 female students, 69% (68 people) have high impulse buying behavior, which shows the behavior of irrational purchases by female students, which is associated with the unexpected and sudden purchase of cosmetic products, which is initiated on the spot when browsing cosmetic products so as to generate strong urge and feelings of enjoyment and the passion to buy cosmetics that are recognized through two aspects, namely cognition and affective. Researcher found factors that influence impulse buying are the marketing environment (discounts and attractive cosmetic stores), situational variables (availability of money), and personal variables (shopping with friends and in positive mood situation). It is concluded that both cognitive and affective aspects play a major role in impulse buying]]>
