Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2018 - 2023
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Jurnal Nalar Pendidikan Journal of Public Policy and Management Review Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Journal Of Teaching Of English Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS JURNAL SPASIAL GARIS Jurnal Mahasiswa Jurusan Arsitektur ALQALAM PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA JET (Journal of English Teaching) Adi Buana Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA
Alimin Alimin, Alimin
Department of Chemistry, Universitas Halu Oleo, Kampus Hijau Bumi Tridharma Anduonohu-Kendari 93232
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Profesi Kependidikan

 1 
Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa SMPN 1 Parigi Utara Melalui Model Pembelajaran PBL Andriyani, Andriyani; Alimin, Alimin; Asri, Asri
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 2 Okt (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai mata pelajaran IPA sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untukmeningkatkan hasil belajar IPA. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning yang dilakukan dengan 3 siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan non tes, dengan alat pengumpul data berupa lembar observasi aktivitas siswa, aktivitas guru, dan test akhir setiap siklus. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik. Persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I adalah 50,00 % , Siklus II menjadi 58,00 % dan siklus III menjadi 75,00%. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IX SMP Negeri 1 Parigi Utara.Kata Kunci : Model Pembelajaran Problem Based Learning, dan Hasil Belajar IPA
Co-Authors Afianti, Nurul Wisna Andriyani Andriyani Asri asri Bahtiar Bahtiar Dahlan Dahlan Diana Eka Pratiwi Fitra Ramadhan, Wa Ode I Ketut Suardika Jusman, Nur Hasanah La Ode Abdul Syukur, La Ode Abdul La Taena, La Taena Muharram, Muharram Nurfahraini, Nurfahraini Nursia, Sitti Ramlawati Ramlawati Retno Sunu Astuti, Retno Sunu Riniwati Riniwati, Riniwati Rohmana, Rohmana Safilu Safilu Sanusi, Irma Sri Wahyuni SITTI ROSYIDAH, SITTI Suharmon Suharmon Taty Sulastry Vadhillah, Syukra