Desti Pujiati, Desti
Universitas Negeri Jakarta

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIALMELALUI METODE BERMAIN PERAN Pujiati, Desti
Dinamika Dinamika Volume VII, Nomor 1, Maret 2015
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. This study aims to improve the social skills of children through the method of role playing in the kindergarten Muhammadiyah University of Purwokerto’s Labschool and to determine the constraints of social skills through role play methods which are given to children.The research method used was action research method. This study was conducted from 4 March to 20 May 2013.. The analysis method of research using qualitative and quantitative approaches. The success of the research is concluded with the analysis using the percentage. Research declared successful if the percentage of social skills assessment> 40 after doing activities with role playing method.In the second cycle, twenty studentshas increased social skills. Highest percentage increase in social skills achieved by the subject Yz, at 96.6%.Roleplaying learning methods thatimplemented by teachers with step (1) propose and discuss the situation. (2) prepare a roleplaying, (3) playing (4) reveals the experience ; have done well. The objectives of the research has achieved with the maximum expected.Keywords       :           Skiil social, role play method, action research
PEMANTAPAN PROFESIONALISME GURU TK ‘AISYIYAH 14 PURWOKERTO MELALUI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PTK UNTUK MENGATASI PERMASALAHAN PESERTA DIDIK Ariyati, Tatik; Pujiati, Desti
Proceeding Seminar LPPM UMP 2015: Buku II Bidang Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora, Proceeding Seminar Nasional LPPM 2015, 2
Publisher : Proceeding Seminar LPPM UMP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendampingan penyusunan PTK diikuti oleh guru TK ‘Aisyiyah ini merupakan kegiatan yang dirasakan bermanfaat bagi para peserta. Hal ini bermanfaat untuk memenuhi tuntutan profesional untuk guru yang telah tersertifikasi, membudayakan penelitian di kalangan guru, dan hasil dari laporan penelitian yang dilakukan dalam wadah pendampingan ini dapat mempersiapkan karya ilmiah guru karena bersamaan dengan tuntutan peningkatan kinerja guru dari Dinas Pendidikan.Kegiatan pendampingan ini bertujuan untuk membekali guru TK Aisyiyah 14 Kedungwuluh dengan pengetahuan dan pengalaman menyusun PTK.  Tindak lanjut dari kegiatan pendampingan penyusunan PTK di TK ‘Aisyiyah 14 Kedungwuluh adalah mempersiapkankan laporan PTK untuk  peningkatan mutu kerja guru dan penilaian kinerja guru yang sudah tersetifikasi oleh Dinas Pendidikan Unit Kecamatan dan Dinas Kabupaten. Penyusunan PTK ini tidak hanya persiapan penilaian kinerja saja namun lebih pada menambah pengalaman dan memberi motivasi bagi para guru untuk lebih bersemangat membiasakan melakukan penelitian secara berkala atau rutin di kelas masing masing. Tujuan kegiatan  ini adalah untuk membekali guru TK Aisyiyah 14 Kedungwuluh dengan pengetahuan dan pengalaman menyusun PTK, sehingga  apabila guru sudah terbiasa menyusun PTK maka permasalahan peserta didik menjadi fokus utama untuk ditangani secara ilmiah sehingga capaian perkembangan yang sudah menjadi standar lulusan akan tercapai. Metode yang digunakan untuk kegiatan  pendampingan penyususnan PTK ini adalah dengan metode ceramah dalam menyampaikan materi pendampingan, metode demonstrasi untuk penyusunan per bab dalam PTK. Hasil dari pendampingan ini adalah mencapai 85% peserta mampu menyelesaikan penyusunan PTK sampai selesai dan 1 orang peserta yang belum mampu menyelesaikan  karena faktor umur. Kata kunci : Profesionalisme Guru, Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas,  Peserta Didik
PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN PUJIATI, DESTI
Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol 7 No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Usia Dini, Volume 7 Nomor 2 November 2013
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve the social skills of children through the method of roleplaying in the kindergarten Muhammadiyah University of Purwokerto’s Labschool and todetermine the constraints of social skills through role play methods which are given tochildren.The research method used was action research method. This study was conducted from 4March to 20 May 2013.. The analysis method of research using qualitative and quantitativeapproaches. The success of the research is concluded with the analysis using the percentage.Research declared successful if the percentage of social skills assessment> 40 after doingactivities with role playing method. In the second cycle, twenty studentshas increased social skills.Highest percentage increase in social skills achieved by the subject Yz, at 96.6%. Role playinglearning methods that implemented by teachers with step (1) propose and discuss the situation. (2)prepare a roleplaying, (3) playing (4) reveals the experience ; have done well. The objectives ofthe research has achieved with the maximum expected.Keywords: Social skill, role play method, action research Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial anak melalui metoderole playing di TK Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang Labschool dan menentukankendala keterampilan sosial melalui metode role play yang diberikan kepada anak. Metodepenelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan. Penelitian ini dilakukan dari 4Maret - 20 Mei 2013. Metode analisis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dankuantitatif. Keberhasilan penelitian ini disimpulkan dengan analisis menggunakan persentase.Penelitian menyatakan berhasil jika persentase keterampilan sosial penilaian > 40 setelahmelakukan kegiatan dengan metode bermain peran. Pada siklus kedua, dua puluh anakketerampilan sosial meningkat. Persentase kenaikan tertinggi dalam keterampilan sosial yangdicapai oleh Yz subjek, di 96,6% . metode bermain bermain peran pada pembelajaran yangditerapkan oleh guru mempunyai langkah: (1) mengusulkan dan membahas situasi; (2)menyiapkan sebuah Roleplaying; (3) bermain; (4) mengungkapkan pengalaman;. Tujuan daripenelitian ini telah dicapai dengan maksimal sesuai diharapkan. Kata kunci: kemampuan sosial, metode bermain peran, penelitian tindakan