Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Peuradeun Dinamika Ilmu Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan
Mauloeddin Afna, Mauloeddin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
THE PROJECTION OF CULTURAL SHIFT REJUVINATION ABOUT FOSTERING ISLAMIC EDUCATION AND ITS COUNTERPART WITHIN MALAY COMMUNITY Nurmawati, Nurmawati; Zulfitri, Zulfitri; Afna, Mauloeddin; Amri, Khairul
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (775.456 KB) | DOI: 10.26811/peuradeun.v8i1.387

Abstract

The article projected the cultural identity resistance to preserve the young generations within the Malay community among Southeast Asia nations. The article uncovered the challenge of cultural shifts young people to bear with global life. The Modernism way of life might not suit to the original way of life; it only took to hedonism, personal logic, and contemporary then merely to maturity. At the same time, it might also endanger the existence of Malay Identity for the long term. This article conveyed the friction of cultural shift among Malay young people who influenced to expose the change in their personal identity and role model. The friction carried a serious threat to the whole Malay as an origin identity. The article composed the research focuses on the Malay race tradition who embraces Islam as a way of life. The Malay community embraces Islamic Identity as a cultural feature ?adat bersendikan syarak? the collocational Islamic tradition within the cultural identity. The identity-preserved religion and culture inseparable and integrated one to another as ethnographically proposed research articles applied implemented participant and key informant interviewing from issues phenomenon.
MANAJEMEN PENDIDIKAN DAYAH BERCIRIKAN PROGRAM EXTRAKURIKULUM AGRARIS Afna, Mauloeddin
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3 No 2 (2016): Juli-Desember 2016
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.459 KB)

Abstract

Pendidikan adalah instrumen pembanguan Negara secara holistik. Tujuan citra manusia pendidikan adalah terwujudnya citra manusia  yang dapat menjadi sumber daya pembangunan yang manusiawi,integritas dan berkomitmen tinggi. Tujuan pendidikan yaitu menghasilkan manusia yang baik yaitu manusia yang dapat mempengaruhi dan memajukan lingkungan dimana ia berada. Pergerakan pendidikan akan menentukan laju pemerintahan dan kemakmuran negara. Tantangan Negara yang paling utama adalah pengentasan kemiskinan yang melambatkan arah dan pencapaian pembangunan baik manusia dan infrakstruktur Negara. Negara Republik Indonesia terletak di jamrud katulistiwa yang juga dikenal dengan nama Nusantara. Kesuburan alam adalah sumberdaya yang luar biasa untuk membangun baik warga dan infrastruturnya. Dalam hal ini pendidikan adalah intrumen yang menggerakkan pembangunan melalui ilmu pengetahuan yang berguna untuk mengolah sumber daya. Program extrakurikulum agraris ini dirancang dalam pelatihan soft-skill untuk para santri, diwajibkan untuk dikuti, karena dianggap penting sebagai kompentesi tambahan. Pendidikan dayah di indonesia dapat ditingkatkan, sehingga alumni dayah menjadi agen perubahan dan pembangunan kemasyarakatan melalui upaya pembaruan yang diarahkan pada refungsionalisasi pesantren sebagai salah satu pusat penting pembangunan masyarakat. Fungsi pendidikan dayah di indonesia, diarahkan dengan mempertimbangkan asset potensial yang dimiliki daerah lokal ditempat dayah ini berdiri. Selanjutmya, dengan mempertimbangkan aspek demografis pertanian yang dimilki oleh Indonesia, merupakan salah satu faktor penunjang yang sangat besar, bila sistem pendidikan dayah memasukkan pertanian sebagai kategori kegiatan extra-kurikulum santri yang merupakan cakupan dari soft-skill. Hal ini didorong dengan peran kegiatan extra-kurikulum santri dalam memberdayakan luasnya lahan potensial yang dimiliki oleh dayah?dayah yang berada di Indonesia. Hal selanjutnya yang harus dipertimbangkan adalah kompetensi para lulusan yang tidak hanya belajar ilmu agama Islam tapi juga belajar untuk memamfaatkan lahan-lahan potensial untuk pertanian.
The Cohort Effect Approach to a Friction in Students-Life Beyond Religious and Mental Health for Anxiety Disorder at IAIN Langsa Iqbal, Iqbal; Afna, Mauloeddin; Sari, Rita
Dinamika Ilmu: Jurnal Pendidikan Dinamika Ilmu Vol 20 No 2, December 2020
Publisher : IAIN Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/di.v20i2.2512

Abstract

The article scrutinized a friction stem in students, a false or a real of hope, struggle, and retentive in life when anxiety attacking the consciousness and bridging religious tradition and mental health status. Beyond reality to fantasy, within the inner perceptive, students construct artificial facts in the brain to stimulate action as a course of reactions. The artificial are related to a hope, an expectation, inviting a positive outcome to be believed as an alternative fact to subdue anxiety of fears, which come to overshadow students’ mental status. For inner students’ mental status, there is friction which pressing one to another for their artificial feeling either became the greatest power or worst nightmare affected to daily life and exposure both internally and externally reactions. A cohort effect approaches were applied to observe a longitudinal study for students’ behaviors in contemplating anxiety disorder affect that relied on religious and mental health for an individual sample. Student’s behaviors respect a particular characteristic as the aging process. The approaches aimed at physical features; body shape, decision making, level of aggressiveness, fears, and matting patterns. Thus, students’ frictions are traceable to foresee students’ mental health disorders as an umbrella from a diverse field in clinical psychology.
Co-Authors Iqbal Iqbal Khairul Amri Nurmawati Nurmawati Rita Sari Zulfitri Zulfitri, Zulfitri