Agung Wibowo
Universitas Negeri Medan

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Analisis Permasalahan Belajar Pendidikan Dasar Agung Wibowo; Aman Simaremare; Anita Yus
Journal of Social Interactions and Humanities Vol. 1 No. 1 (2022): March 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.429 KB) | DOI: 10.55927/jsih.v1i1.454

Abstract

Permasalahan merupakan penyimpangan antara tujuan dan hasil. Dalam permasalahan belajar dipengaruhi faktor internal dan eksternal siswa. Metode penelitian ini adalah deskriptif pendekatan kualitatif. Mendefinisikan serta menganalisis secara naratif. Data melalui kajian ilmiah yang dikaji dan dianalisis secara sistematis. Hasil menunjukan bahwa permasalahan peserta didik yaitu faktor eksternal berasal dari lingkungan keluarga. Keluarga yang baik akan melahirkan peserta didik yang memiliki karakter serta motivasi belajar yang tinggi. Lingkungan sekolah memiliki peran utama. Guru sebagai penentu tercapainya keberhasilan siswa. Upaya guru dalam meningkatkan minat belajar serta capaian siswa diantaranya; metode, model, dan media agar tujuan belajar dapat tercapai dengan optimal. Lingkungan masyarakat memiliki peran membentuk peserta didik berkarakter sesuai dengan budaya masyarakatnya.
Analisis Efektifitas Media Pembelajaran Pkn Terhadap Gaya Belajar Kelas III SD Agung Wibowo; Aulia Rahman; Muh. Ishaq; Anita Yus; Aman Simaremare
Journal of Educational Analytics Vol. 1 No. 1 (2022): May, 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.242 KB) | DOI: 10.55927/jeda.v1i1.417

Abstract

Keefektifan pembelajaran PKn terletak pada guru menyajikan materi dengan baik. Media yang digunakan harus sesuai dengan gaya belajar siswa. Penelitian ini mengkaji efektifitas media terhadap gaya belajar siswa SD. Metode kajian kepustakaan (library research) terkait hasil ujimedia dalam meningkatkan pembelajaran siswa. Namun hal tersebut berbeda pada keefektifan media pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di SDN 250 Sinar Gading II, SDN 101927 lubuk Pakam dan di SD 056587 Pantai Sampah pada kelas III memiliki ke efektifan berbeda. Media di SDN 250 Sinar Gading II belum efektif guru mengajar dengan metode konvensional. SDN 101927 Kecamatan Lubuk Pakam lebih efektif guru telah menggunakan proyektor dalam presentasi pembelajaran PKn. SDN 056587 Pantai Sampah sangat efektif guru berinovatif mampu menggunakan media dengan baik dalam pembelajaran PKn.
Evaluasi Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Materi Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar Dengan Model CIPP Agung Wibowo; Dian Armanto; Wildansyah Lubis
Journal of Educational Analytics Vol. 1 No. 1 (2022): May, 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.831 KB) | DOI: 10.55927/jeda.v1i1.424

Abstract

The results of the assessment using CIPP as a decision. Evaluation decisions for the application of learning. This study aims to provide an assessment of project-based learning on classroom construction material for class V SDN 250 Sinar Gading II. Implementation of research with a qualitative approach by applying the CIPP evaluation model. Implementation of the overall evaluation of the aspects of context, input, process, and output of results/products to assess the effectiveness of project-based learning. The subjects were teachers and fourth grade students at SDN 250 Sinar Gading II. The data were obtained by primary and secondary observations and the data were analyzed and described. The overall project-based learning on the material for the V grade students of SDN 250 Sinar Gading II was very good.