Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EnJourMe (English Journal of Merdeka) : Culture, Language, and Teaching of English Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Rahayu Rahayu
Universitas Sawerigading Makassar
Computer Science & IT Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Self-determination theory in teaching practice for higher education level Rahayu Rahayu; Sahril Nur; Mardiani Mardiani; Muh Safar Nur
EnJourMe (English Journal of Merdeka) : Culture, Language, and Teaching of English Vol 7, No 1 (2022): July, 2022
Publisher : Universitas Merdeka Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26905/enjourme.v7i1.7978

Abstract

This study aims to gain a deeper understanding of how self-determination theory is implemented in higher education. This review adheres to the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) recommendations. The systematic review begins with an analysis of the identification procedure. Next, the best papers published between 2012 and 2022 were selected to explain how to compare significant aspects and efficient methods. The significance of self-determination theory to the evolution of the teaching profession determined the selection of these papers. The results are divided into three categories, with the following themes emphasizing the examined literature the most. Researchers use their findings to maximize the implementation of SDT in the classroom. The second section consists of data collection. Questionnaires, interviews, pre-and post-tests, and online discussion forums were used for data collection. Finally, the researcher has created a list of several published issues for analysis based on the most recent study themes.DOI: 10.26905/enjourme.v7i1.7978
“Wordwall Open the Box” : Cara Inovatif Mengajar Anak Usia Dini Surya Surya; Usman Usman; Sitti Nurhidayah Ilyas; Rahayu Rahayu; Nuralia Safitri
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Program Studi Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jipti.v5i1.1876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas dan manfaat metode Open the Box di Wordwall dalam pendidikan anak usia dini. Kontribusi utama dari penelitian ini adalah membuktikan bagaimana metode inovatif ini dapat meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa, merangsang pengembangan keterampilan kognitif dan motorik, serta memanfaatkan teknologi dalam pendidikan yang efektif dan personalisasi belajar. Metode Open the Box adalah sebuah konsep pembelajaran interaktif yang memanfaatkan teknologi digital dalam proses belajar mengajar. Dalam penelitian ini, kami menggunakan desain penelitian kualitatif dengan melakukan wawancara mendalam dengan guru yang telah menerapkan metode ini dalam pengajaran mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Open the Box dapat meningkatkan partisipasi dan antusiasme anak dalam belajar, membantu mereka memahami konsep dengan lebih baik, merangsang pengembangan keterampilan kognitif dan motorik, serta menunjukkan bagaimana teknologi dapat digunakan secara efektif dalam pendidikan anak usia dini. Selain itu, Wordwall memungkinkan personalisasi belajar sesuai dengan kebutuhan dan tingkat keterampilan setiap anak. Namun, penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan, seperti jumlah responden yang terbatas dan hanya berfokus pada satu metode pengajaran. Oleh karena itu, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memverifikasi dan memperluas temuan penelitian ini, serta mengeksplorasi potensi metode dan teknologi lain dalam pendidikan anak usia dini.
Co-Authors Mardiani Mardiani Nur, Muh. Safar Nuralia Safitri Sahril Nur Sitti Nurhidayah Ilyas Surya Surya Usman Usman