Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal Ilmiah POTENSIA Jurnal Penelitian Medan Agama Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Jurnal Paris Langkis Jurnal Smart Paud Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Jojor Renta Maranatha
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pembuatan dan Penggunaan Media Big Book untuk Guru PAUD Non-linier di Purwakarta Jojor Renta Maranatha; Idat Muqodas; Hayani Wulandari; Noviarta Briliany
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 2, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1071.895 KB)

Abstract

Pengabdian ini dilakukan berdasarkan fakta bahwa sebagian guru-guru PAUD di Purwakarta belum memiliki ijazah S1-PGPAUD. Maka dari itu, kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan serta pemahaman guru dalam penggunaan media pembelajaran Big Book. Big Book merupakan sebuah buku  cerita  yang  berukuran besar, hanya terdiri dari beberapa lembar dengan cerita yang singkat. Big Book biasanya digunakan guru ketika mengajar dalam kelas sesuai dengan tema atau sub tema. Big Book dilengkapi dengan hiasan, seperti gambar dan pernak-pernik beraneka warna. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian berbentuk pelatihan, terdiri dari: tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi serta pelaporan. Pelatihan kegiatan pengabdian ini telah berlangsung pada tanggal 2 Oktober 2021. Peserta pengabdian adalah para guru PAUD Non-Linier di Purwakarta. Adapun hasil yang diperoleh yakni para guru memperoleh pemahaman mengenai penggunaan Big Book dan mampu membuat Big Book yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
MANAJEMEN PEMBELAJARAN UNTUK MENCIPTAKAN SUASANA MENYENANGKAN BAGI ANAK USIA DINI Himmah Farida; Ayu Inggi Mubarokah; Kurnia Rachmawati; Regina Best Tiara; Jojor Renta Maranatha
Jurnal Paris Langkis Vol 3 No 1 (2022): Edisi Agustus 2022
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/paris.v3i1.4199

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengumpulkan berbagai informasi mengenai manajemen pembelajaran yang baik untuk menciptakan suasana yang menyenangkan bagi anak usia dini. Metode pada penelitian ini yaitu melalui studi literatur, informasi diperoleh dan dikumpulkan dari beberapa penelitian yang sebelumnya sudah dilakukan. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa manajemen pembelajaran untuk menciptakan suasana yang menyenangkan bagi anak usia dini dimulai dengan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Manajemen pembelajaran perlu diperhatikan oleh para pendidik dan juga pengelola lembaga pendidikan.
Motion Graphics Video as Learning Media to Improve the Empathy of Preschool Children Karisya Aprilliani; Lulu Mamluatul Adibah; Lulu Zulfa Akyuni; Sulistia Rahayu Khoerunnisa; Jihan Nurul Afifah; Jojor Renta Maranatha
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 2 (2022): November
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i2.18857

Abstract

ABSTRACT. The purpose of this study was to find out how much influence the use of Motion Graphics Video learning media has on the empathy of preschool children. The method used in this study is a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. This research was conducted in a kindergarten located in Purwakarta, Indonesia. The participants involved in this study were children aged 5-6 years (group B) totaling 15 children from the UPI Purwakarta Lab school as an experimental class and 15 children from Mentari Kindergarten as a control class. The rating scale carried out in this study aims to determine the empathy of children aged 5-6 years before being given treatment and after being given treatment through pretest and posttest. Furthermore, the data were analyzed using a paired simple t-test to determine the effect of learning methods on the empathy of preschool children, and an independent sample t-test to determine the difference in empathy between the experimental group and the control group. The results of this study are (1) There is an influence of motion graphic video learning media on the empathy of preschool children. (2) There is a difference in empathy between preschool children who learn using motion graphics video media with preschool children who learn using big book media. The conclusion obtained from this study is that motion media graphic video is more effective than conventional media (big book) in increasing empathy for preschool-age children. Keywords : Motion Graphics Video, Empathy, Early Childhood  
PELATIHAN PEMANFAATAN APLIKASI QUIZIZZ BAGI GURU-GURU TK MENTARI PURWAKARTA Mega Juita Mega Juita; Jojor Renta Maranatha; Alfiana Novi Fitriani; Neng Maspupah; Shaumi Dwi Alfaini
Bahasa Indonesia Vol 20 No 02 (2023): Sarwahita : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/sarwahita.202.1

Abstract

Within the Instruction Unit Field Presentation Movement entitled "Preparing on the Utilize of the Qizizz Application for Instructors of Mentari Purwakarta Kindergarten" this was carried out at Mentari Kindergarten, Purwakarta. Instructors at the kindergarten were given preparing on making Quizizz media. The particular target to be accomplished through the usage of this preparing action is to deliver mechanically proficient instructors to carry out the learning handle and assess learning online/online. At that point instructors who advantage from this preparing movement are expected to be able to supply data and impact to other instructors within the school. This preparing strategy is full mentoring with the stages: 1) Address strategy, 2) Exhibit Strategy, 3) Address and Reply strategy. The comes about of the think about outline that the Quizizz application can progress teachers' utilize of the Quizizz application Abstrak Pada Kegiatan Pengenalan Lapangan Satuan Pendidikan yang berjudul " Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Qizizz bagi Guru-guru TK Mentari Purwakarta" Ini dilakukan di TK Mentari, Purwakarta. Guru di TK tersebut diberikan pelatihan pembuatan media Quizizz. Target khusus yang ingin dicapai melalui pelaksanaan kegiatan pelatihan ini yaitu menghasilkan guru-guru melek teknologi untuk melaksanakan proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran secara online/daring. Kemudian guru yang mendapat manfaat dari kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat memberikan informasi dan pengimbasan kepada guru-guru lain yang ada di sekolah tersebut. Metode pelatihan ini adalah pendampingan penuh dengan tahapan: 1) Metode ceramah, 2) Metode Demonstrasi, 3) Metode Tanya Jawab. Hasil penelitian memberikan gambaran bahwa aplikasi Quizizz dapat meningkatkan guru dalam menggunakan aplikasi Quizizz
Penggunaan Monopoli Bintang untuk Mengembangkan Sopan Santun Anak usia 5-6 Tahun Neng Sri Sinta Asih; Jojor Renta Maranatha
Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 1: September 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Real Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53547/realkiddos.v1i1.251

Abstract

The social aspect is one of the important aspects that needs to be developed from an early age because it will have an impact on building children's character in order to be able to adapt well in the community environment. The purpose of this study is to discuss the Monopoly Bintang media which is expected to develop manners in early childhood, because this research is motivated by the emergence of problems regarding children's social attitudes in applying manners in one of the kindergartens in Purwakarta Regency. This research method uses Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and Mc Taggart models carried out in three cycles. The subjects of this study were 12 students of group B in TK MA. Data collection techniques using observation and interviews, data analysis techniques are carried out descriptively qualitatively and quantitatively. Based on data obtained from the results of pre-cycle observations, it shows that children are in the category of began to develop with a percentage value of 41.75 percent. The percentage in the first cycle was 55 percent (Developing as Expected), percentage in the second cycle was 71.25 percent (Developing as Expected) and percentage in the third cycle was 83 percent (Developing Very Well). From the results of this study found that, the use of Monopoly Bintang media can be recommended for educators to develop manners in children aged 5-6 years.Keywords: the social aspect; media of monopoli bintang; the mannersAbstrakAspek sosial menjadi salah satu aspek penting yang perlu dikembangkan sejak dini karena akan berdampak pada pembentukan karakter anak agar mampu beradaptasi dengan baik di lingkungan masyarakat. Tujuan penelitian ini yaitu untuk membahas mengenai media monopoli bintang yang diharapkan dapat mengembangkan sopan santun pada anak usia dini, karena penelitian ini dilatarbelakangi dengan munculnya masalah mengenai sikap sosial anak dalam menerapkan sopan santun di salah satu TK di Kabupaten Purwakarta. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelompok B di TK MA sebanyak 12 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara, teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil observasi pra siklus menunjukkan bahwa anak berada dalam kategori mulai berkembang (MB) dengan nilai persentase 41,75 persen. Persentase pada siklus pertama 55 persen (Berkembang Sesuai Harapan), persentase pada siklus kedua 71,25 persen (Berkembang Sesuai Harapan) dan persentase pada siklus ketiga 83 persen (Berkembang Sangat Baik). Hasil penelitian ini menemukan bahwa, penggunaan media monopoli bintang dapat direkomendasikan bagi pendidik untuk mengembangkan sopan santun pada anak usia 5-6 tahun.Kata Kunci: aspek sosial; media monopoli bintang; sopan santun
Analisis Perbedaan Empati Anak Usia Dini Ditinjau Berdasarkan Jenis Kelamin di TK X di Kecamatan Purwakarta Karisya Aprilliani; Jojor Renta Maranatha; Risty Justicia
AS-SABIQUN Vol 5 No 5 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v5i5.3807

Abstract

This research was conducted with the aim of analyzing differences in early childhood empathy in terms of gender in Purwakarta District. The participants in this study were early childhood with the criteria of 5-6 years in Kindergarten in Purwakarta Subdistrict, consisting of 7 girls and 7 boys. This study used a qualitative research method with a descriptive approach. Data collection techniques in this study used observation and documentation. The data that has been collected is then analyzed using the Milles and Huberman data analysis model. The results showed that there were differences in empathy for early childhood in terms of gender in Purwakarta District where girls have higher empathy than boys or girls have better empathy than boys.
Analisis Perbedaan Empati Anak Usia Dini Ditinjau Berdasarkan Jenis Kelamin di TK A di Kecamatan Purwakarta Karisya Aprilliani; Jojor Renta Maranatha; Risty Justicia
Jurnal Penelitian Medan Agama MEDAN AGAMA, VOL. 14, NO. 1, JUNI 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58836/jpma.v14i1.16842

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis perbedaan empati anak usia dini di tinjau berdasarkan jenis kelamin di TK A di Kecamatan Purwakarta. Partisipan dalam penelitian ini adalah anak usia dini dengan kriteria 5-6 tahun di TK di Kecamatan Purwakarta berjumlah 7 orang anak perempuan dan 7 orang anak laki-laki. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan observasi dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan kemudian di analisis menggunakan analisis data model Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan empati anak usia dini ditinjau berdasarkan jenis kelamin di Kecamatan Purwakarta yang dimana anak perempuan memiliki empati lebih tinggi dari pada anak laki-laki atau anak perempuan memiliki empati lebih baik dari pada anak laki-laki. 
ANALISIS PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL PADA ANAK USIA DINI DITINJAU BERDASARKAN POLA ASUH ORANG TUA DI KECAMATAN PURWAKARTA Fatika Hilma Ashyla; Jojor Renta Maranatha; Idat Muqodas
Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 8 No 2 (2023): JULI
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jip.8.2.508-519

Abstract

Parenting styles can influence children's psychosocial developmental disorders. The purpose of this study is to examine children's psychosocial development in relation to parenting style. This study employs a descriptive-qualitative approach, with data gathered via questionnaires and interviews. The study included nine parents who had children aged 5 to 6 years old and had varying parenting styles. The research findings were analyzed using an interpretive research coding data analysis approach. According to the study's findings, democratic parenting promotes psychosocial development in early childhood by achieving eight indicators of psychosocial development. Whereas psychosocial development with permissive parenting patterns results in children feeling guilty, authoritarian development results in children who cannot trust, are less enthusiastic, lack self-identity, and lack self-confidence. As a result, it is possible to conclude that psychosocial development in early childhood is best achieved through democratic parenting.
Penerapan Pendekatan Lingkungan dalam Mengembangkan Kecerdasan Naturalis Anak (Studi Kualitatif Pada Anak Usia 5-6 Tahun) Khairunnisa Aulia Putri; Suci Utami Putri; Jojor Renta Maranatha
Jurnal Smart Paud Vol. 6 No. 2 (2023): July 2023
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v6i2.77

Abstract

Kecerdasan naturalis sangat penting untuk dikembangkan sejak usia dini agar anak menjadi peka terhadap lingkungan sekitarnya, memiliki minat dalam menjaga alam, serta bertanggung jawab untuk merawat dan memelihara hewan dan tumbuhan. Pembinaan kecerdasan naturalis sejak dini tentunya harus dilakukan dengan cara atau metode yang menarik agar anak senang mengikuti dan melakukan hal-hal yang dapat meningkatkan kecerdasan naturalisnya salah satu metode atau cara yang menarik adalah dengan pendekatan Lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan pendekatan lingkungan dalam mengembangkan kecerdasan naturalis anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menujukan bahwa proses penerapan pendekatan lingkungan dalam mengembangkan kecerdasan naturalis anak di sekolah alam Cibinong Bogor ini terintegrasi didalam dan diluar pembelajaran, didalam pembelajaran hal tersebut ditunjukan dengan metode bermain peran menjadi polisi sampah, kegiatan outing class ke TPA, dan kegiatan berocok tanam. Dan untuk diluar pembelajaran adalah dengan adanya kegiatan day camp. Sekolah alam ini juga memiliki faktor sarana dan prasarana yang mendukung untuk penerapan pendekatan lingkungan dalam mengembangkan kecerdasan naturalis anak seperti adanya kolam ikan, kolam pasir, sekolah dan ruang kelas yang di desain dengan terbuka dan di keliling oleh pohon di halamanya.
Co-Authors Alfiana Novi Fitriani Ayu Inggi Mubarokah Fatika Hilma Ashyla Hayani Wulandari, Hayani Himmah Farida Idat Muqodas Jihan Nurul Afifah Karisya Aprilliani Khairunnisa Aulia Putri Kurnia Rachmawati Lulu Mamluatul Adibah Lulu Zulfa Akyuni Mega Juita Mega Juita Neng Maspupah Neng Sri Sinta Asih Noviarta Briliany Regina Best Tiara Risty Justicia Shaumi Dwi Alfaini Suci Utami Putri Sulistia Rahayu Khoerunnisa