Syafri Jamain
Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER AKHLAK MULIA PADA PERUBAHAN TINGKAH LAKU SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK MESIN DI SMK NEGERI 1 TANJUNG RAYA Ramanda Fazrian; Ramli; Syafri Jamain
Journal of Social and Economics Research Vol 3 No 2 (2021): JSER, December 2021
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.293 KB) | DOI: 10.54783/jser.v3i2.29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi dan mendiskripsikan penerapan pendidikan karakter akhlak mulia sebagai upaya pembentukan karakter siswa di SMK Negeri 1 Tanjung Raya dilihat dari: 1) Aktifitas yang dilakukan siswa setiap hari di Sekolah. 2) Upaya guru dalam menerapkan pendidikan karakter akhlak mulia pada siswa. 3) Dampak dari penerapan pendidikan karakter akhlak mulia pada siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Untuk menjawab permasalahan penelitian tentang penerapan pendidikan karakter akhlak mulia pada perubahan tingkah laku siswa kelas XI Jurusan Teknik Mesin di SMK Negeri 1 Tanjung Raya, peneliti mengumpulkan data dari 37 orang siswa dengan melakukan observasi dan wawancara secara tertulis dan wawancara secara lisan dengan subjek penelitian siswa kelas XI Jurusan Teknik Mesin SMK Negeri 1 Tanjung Raya. Hasil penelitian mengungkapkan data sebagai berikut: 1) Penerapan pendidikan karakter akhlak mulia pada perubahan tingkah laku siswa dapat dilihat dari aktivitasnya sehari-hari di sekolah. Hal itu terlihat dengan adanya aturan tata tertib di sekolah yang mengharuskan siswa untuk memiliki akhlakul karimah, baik yang berhubungan dengan Tuhan, diri-sendiri, keluarga, masyarakat maupun alam sekitar. 2) Upaya yang dilakukan oleh guru di sekolah dalam menerapakan karakter akhlak mulia adalah dengan memberikan pengarahan kepada siswa tentang apa yang harus dilakukan dan apa yang tidak boleh dilakukan, hal itu harus dilakukan secara berkelanjutan. Untuk melakukan hal itu, harus ada kerja sama antara wali kelas, guru BK dan seluruh komponen sekolah. 3) Dampak dari penerapan pendidikan karakter akhlak mulia ini adalah terjadinya perubahan akhlak siswa ke arah yang lebih baik. Siswa bisa lebih dekat dengan Tuhannya, dirinya sendiri, keluarga, masyarakat dan alam sekitar. Dengan adanya sikap seperti itu siswa menjadi bisa memilah mana perbuatan yang berdampak positif terhadap dirinya yang harus dikerjakan dan mana perbuatan yang berdampak negatif terhadap dirinya yang harus ditinggalkan.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENUGASAN (RESITASI) SISWA KELAS X TKR 1 SMK NEGERI 2 PAINAN Harry Ismanto; Ambiyar; Syafri Jamain
Journal of Social and Economics Research Vol 3 No 2 (2021): JSER, December 2021
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.52 KB) | DOI: 10.54783/jser.v3i2.30

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa X TKR 1 SMK Negeri 2 Painan, merupakan suatu permasalahan yang serius bagi lulusan SMK Negeri 2 Painan untuk melanjutkan pendidikan atau bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi siswa dalam proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran Resitasi yang nantinya diharapkan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, dan nantinya dapat meningkatkan hasil belajar siswa X TKR 1 SMK Negeri 2 Painan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Objek penelitian adalah siswa kelas X TKR 1 SMK Negeri 1 Painan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan 07 April-30 April 2016. Penelitian ini dilaksankan dalam dua siklus, setiap akhir siklus siswa diberikan tes tertulis berbentuk soal pilihan ganda, yang mana pada siklus I siswa diberikan sebanyak 37 butir soal dan siklus II 35 butir soal. Berdasarkan hasil pengamatan yang diperoleh selama penelitian dengan menggunakan metode Resitasi pada siklus I rata-rata motivasi siswa adalah 67,0% dan pada siklus II motivasi siswa adalah 84,0%. Untuk motivasi siswa mengalami peningkatan sebesar 17%. Selain motivasi siswa hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I persentase klasikal ketuntasan siswa adalah sebesar 61,1% dan pada siklus II hasil persentase klasikal ketuntasan siswa adalah sebesar 88,9%. Untuk hasil belajar meningkat sebesar 27,8%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Resitasi pada pembelajaran GambarTeknik dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X TKR