Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora
Promadi Promadi
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Arabic Language Learning with Communicative Method and Factors Affecting Student's Speaking Ability Muhammad Azhar; Hakmi Wahyudi; Promadi Promadi
Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Vol 1, No 2 (2022): Takuana, Oktober 2022
Publisher : MAN 4 Kota Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.48 KB) | DOI: 10.56113/takuana.v1i2.33

Abstract

Research on communicative methods for acquiring and teaching a second language has been extensively explored. Still, the research is more dominant on the acquisition and teaching of English only. This study aims to describe learning Arabic by using communicative methods and the factors that influence the Arabic speaking ability of students in the superior class of Darussakinah Batu Bersurat Islamic Boarding School. The method used is the descriptive qualitative method. The results of this study indicate that the use of communicative methods in learning Arabic increases students’ speaking skills, and students actively speak Arabic in the learning process. Other factors that affect students’ speaking ability are the language environment, continuous daily vocabulary, and good mastery of Arabic Grammar (nahwu and shorof grammar). Mastery of Arabic grammar is beneficial for students in reconstructing memorized vocabularies into complete sentences, thus creating a sense of confidence in speaking.
PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI INDONESIA Muhammad Azhar; Hakmi Wahyudi; Promadi Promadi; Masrun Masrun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20984

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki sejauh mana teknologi berperan sebagai katalisator yang mengubah lanskap pendidikan Bahasa Arab di Indonesia. Desain penelitian ini mengadopsi pendekatan library research, dengan menggunakan dokumentasi sebagai instrumen utama untuk mengumpulkan data. Penelitian ini berfokus pada analisis artikel penelitian dari jurnal yang terkait dengan penggunaan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Arab. Data yang terkumpul dianalisis melalui pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi memiliki dampak signifikan dan manfaat yang substansial dalam konteks pembelajaran Bahasa Arab. Pembelajaran Bahasa Arab menjadi lebih mudah, efisien, dan efektif, serta lebih ekonomis karena tidak memerlukan biaya cetak. Selain itu, teknologi memungkinkan pengawasan pembelajaran siswa yang lebih baik, menghadirkan native speaker secara virtual, menghilangkan batasan ruang dan waktu dalam proses pembelajaran, dan memberikan variasi dalam penyajian materi ajar. Penerapan teknologi juga memberikan kontribusi positif dalam evaluasi pembelajaran Bahasa Arab. Guru dapat menentukan batas waktu pengerjaan soal tes, mencegah kemungkinan pencontekkan, dan merancang soal evaluasi yang tidak hanya bersifat tulisan, tetapi juga melibatkan elemen audio dan video. Temuan ini menyoroti peran penting teknologi dalam membawa inovasi dan efisiensi dalam pendidikan Bahasa Arab, memberikan pemahaman mendalam tentang bagaimana teknologi dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia.
Co-Authors Hakmi Wahyudi Masrun Masrun Muhammad Azhar