Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Maridjo Abdul Hasjmy, Maridjo
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN METODE DISKUSI PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN 13 KETAPANG Hartati, Sri; ., Rosnita; Abdul Hasjmy, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.004 KB)

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas IV sekolah dasar negeri 13 Ketapang. Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus dengan meningkatkan aktivitas fisik, aktivitas mental dan aktivitas emosional pada pembelajaran IPS dengan menggunakan Metode Diskusi. Adapun aktivitas belajar siswa dalam rata-rata presentase base line 46,97 % meningkat menjadi 72,73% pada siklus pertama, kemudian meningkat menjadi 89,39% pada siklus kedua,lalu meningkat lagi menjadi 90,10% pada siklus ketiga. Terjadi peningkatan aktivitas belajar yang signifikan dakam pembelajaran IPS dengan metode Diskusi. Kata Kunci: Pembelajaran, Metode Diskusi, IPS Abstract :The aim of this study is generally to get accurate information to improve student learning activities in social teaching in class IV elementary school 13 Ketapang.This study bring about many three cycle for improve physical activities, mental activities, emotional activities at study IPS with purpose discussion method. See study activites student in presentase rates. Base line 46,97% in creased to 72,73% in first cycle, and then in creased to 89,39% in second cycle, and then increased to 90,10 % in third cycle. Happen in creased study activitites in IPS studies with discussion method. Keywords : Studies, Discussion method, IPS
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KANTONG BILANGAN DI KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH Radiah, .; ., Rosnita,; Abdul Hasjmy, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.85 KB)

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas III dalam pembelajaran matematika di madrasasah ibtidaiyah Darussalam kecamatan matan hilir selatan kabupaten ketapang dengan menggunakan media kantong bilangan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian siswa dan guru Madarasah Ibtidaiayah Darussalam Matan Hilir Selatan. Data dalam penelitian ini yaitu hasil observasi kemampuan guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dan juga hasil belajar siswa. Hasil penelitian yaitu ketuntasan belajar hanya mencapai 21,05 %, ketercapaian tersebut tergolong rendah. Kondisi ini dikarenakan siswa kurang mengguasai materi pembelajaran dan guru tidak menggunaakan media dalam pembelajaran. Berdasarkan berdasarkan hasil penelitian yang yang dilakukan pada siklus I meningkat menjadi 84,21 %, pada siklus II 89,47 % dan pada siklus III tetap yaitu 89,47 %. Rata-rata peningkatan pada siklus I sebasar 50,24 %. Nilai tersebut termasuk kategori baik sekali. Kata Kunci : Media Kantong Bilangan, Matematika Abstract: This study aims to describe the mathematics learning outcome third grade students in mathematics in primary school madrasasah Darussalam honor downstream districts south district ketapan using bag media numbers. The method used in this research is descriptive research in the form of classroom action research. Subjects of research students and teachers Madrasah Ibtidaiayah Darussalam Matan South downstream. The data in this study is the observation of the teacher's ability to plan and carry out teaching and student learning outcomes. Results of this research is complete learned only reached 21.05%, the achievement is low. This condition is because students are less mengguasai learning materials and teachers are not using pieces of media in learning. Based on the results of research based conducted in the first cycle increased to 84.21%, 89.47% in the second cycle and the third cycle fixed at 89.47%. The average increase in the first cycle sebasar 50.24%. This value includes both categories at all.   Keywords: Media Pockets Numbers, Math
Co-Authors . Radiah, . Rosnita . Rosnita, ., Rosnita, Sri Hartati