Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CIVIC SOCIETY RESEARCH and EDUCATION: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Herman Zagoto
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASIALA DAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS VIII SMP NEGERI3 MANIAMOLOTAHUNPELAJARAN 2020/2021 Herman Zagoto; Sitasi Zagoto; Eka Periaman Zai
Civic Society Research and Education: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 2 No 1 (2020): CIVIC SOCIETY RESEARCH and EDUCATION: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganega
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.052 KB)

Abstract

Education is basically a process to help humans develop their potential so that they are able to face the changes that occur. The formulation of the research problem is How is the application of the Flipped Classroom learning model in improving student learning autcomes in pancasila and Citizenship Education subjects in class VIII of SMP Negeri 3 Maniamoloin the 2020/2021 academic year. The research method used is Classroom action research which consists of 2 cycles, and each cycle consists of stages, namely planning, Action, Observation, and Reflection. The aim of the reseacher is to determine the improvement of student learning outcomes. The results show that there is an increase in student learning outcomes after the application of the flipped Learning model Classroom. This can be proven by student lerning outcomes in the second cycle categorized as increasing. It can be conluded that the application of the Flipped Classroom learning model improves student learning outcomes through studens’critical ability to understand the material that has been delivered suggest that teachers of pancasila and civic education subjects should be able to encourage studens’desire to make connections between the material they receive and the real world.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASIALA DAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS VIII SMP NEGERI3 MANIAMOLOTAHUNPELAJARAN 2020/2021 Herman Zagoto; Sitasi Zagoto; Eka Periaman Zai
Civic Society Research and Education: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 2 No 1 (2020): CIVIC SOCIETY RESEARCH and EDUCATION: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganega
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan pada dasarnya merupakan proses untuk membantu manusia dalam mengembangkan potensi dirinya sehingga mampu menghadapi perubahan yang terjadi. Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimana penerapan model pembelajaran Flipped Classroom dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di kelas VIII SMP Negeri 3 Maniamolo TahunPelajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus dan setiap siklus terdiri 4 tahap yakni Perencanaan, Tindakan, Observasi, dan Refleksi. Tujuan peneliti untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Instrumen yang digunakanya itu tes hasil belajar, lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran Flipped Classroom. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil belajar siswa pada siklus kedua dikategorikan meningkat. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Flipped Classroom meningkatkan hasil belajar siswa melalui kemampuan daya kritis siswa memahami materi yang telah disampaikan. Peneliti menyarankan hendaknya guru mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan mampu mendorong keinginan siswa dalam membuat hubungan antara materi yang diterimanya dengan dunia nyata.
Co-Authors Sitasi Zagoto ZAI, EKA PERIAMAN