Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CIVIC SOCIETY RESEARCH and EDUCATION: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Irfen Duha
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERANAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MASA COVID-19 UNTUK MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 ONOLALU TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Irfen Duha
Civic Society Research and Education: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 3 No 1 (2022): CIVIC SOCIETY RESEARCH and EDUCATION: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganega
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.667 KB)

Abstract

The background in this study is that students' learning interest is relatively low which can be shown by the activeness of students still lacking in the learning process. The purpose of the research is 1) to describe the role of teachers in the implementation of learning during Covid-19 and 2) to describe students' learning interest in learning during Covid-19. This type of research is qualitative research. The data collection technique is through interviews. The results showed that the role of teachers in the implementation of learning during Covid-19 was to act as a demonstrator, as a learning resource, as a student learning manager, as a mentor, as a mediator and facilitator, as a motivator and evaluator but it has not been going well where there are still many weaknesses in its implementation and students' learning interest during Covid-19 has not maximally shown interest in learning subject matter. Students still do not seem to be thoroughly happy to follow the presentation of the subject matter through whatshap group, students have many difficulties in solving exercise problems and it does not seem to be in the first place of attraction to participate in online learning activities. Then it can be concluded that students do not seem to have a thorough interest in learning. The advice that can be submitted by researchers is 1) should teachers of Pancasila and Citizenship Education subjects do various ways to motivate students to follow the online learning. 2) students should increase their interest in learning materials delivered by both through online and offline learning, and 3) should be the next researcher, able to conduct relevant research and at a wider level
PERANAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MASA COVID-19 UNTUK MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 ONOLALU TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Irfen Duha
Civic Society Research and Education: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 3 No 1 (2022): CIVIC SOCIETY RESEARCH and EDUCATION: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganega
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah minat belajar siswa tergolong rendah yang dapat ditunjukkan dengan keaktifan siswa masih kurang dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian adalah 1) untuk mendeskripsikan peranan guru dalam pelaksanaan pembelajaran pada masa Covid-19 dan 2) untuk mendeskripsikan minat belajar siswa dalam pembelajaran pada masa Covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan guru dalam pelaksanaan pembelajaran pada masa Covid-19 adalah berperan sebagai demonstrator, sebagai sumber belajar, sebagai pengelola belajar siswa, sebagai pembimbing, sebagai mediator dan fasilitator, sebagai motivator dan evaluator tetapi belum berjalan dengan baik dimana masih banyak terdapat kelemahan dalam pelaksanaannya dan minat belajar siswa pada masa Covid-19 belum maksimal menunjukkan minat untuk mempelajari materi pelajaran. Siswa masih belum tampak secara menyeluruh merasa senang mengikuti penyajian materi pelajaran melalui whatshap group, siswa mengalami banyak kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal latihan serta belum tampak secara menyeruluh adanya daya tarik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran secara daring. Maka dapat disimpulkan bahwa siswa belum tampak menyeluruh memiliki minat belajar. Saran yang dapat diajukan peneliti adalah 1) hendaknya guru mata pelajaran Pendidkan Pancasila dan Kewarganegaraan melakukan berbagai cara untuk memotivasi siswa agar mengikuti pembelajaran daring tersebut. 2) hendaknya siswa meningkatkan minat belajarnya terhadap materi pelajaran yang disampaikan oleh baik melalui pembelajaran daring maupunsecara luring, dan 3) hendaknya peneliti selanjutnya, dapat melakukan penelitian yang relevan dan pada tingkat yang lebih luas.
Co-Authors