Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah
Riko Andrian
Institut Agama Islam Negeri Kerinci
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Learning Arabic Reading Skills Based on E-Learning Using SIKULI during the Covid-19 Pandemic Budi Santoso Wibowo; Widiya Yul; Riko Andrian
Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 2 (2021): Lughowiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab
Publisher : Fakultas Tarbiyah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Darullughah Wadda'wah Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/lughawiyyat.v4i2.538

Abstract

Abstract This paper explores the steps for learning Arabic reading skills based on e-Learning using SIKULI and the advantages and disadvantages of e-Learning. The approach is a descriptive qualitative approach with three data collection techniques, namely: (1) observation, (2) interviews, and (3) documentation. The results showed that there were three steps taken by lecturers in implementing e-Learning-based Arabic reading skills using SIKULI, namely: (1) pre-learning, (2) implementation of learning, and (3) evaluation of learning. Researchers also found several advantages of implementing e-Learning-based Arabic reading skills using SIKULI, namely: (1) assisting the internal quality assurance system (SPMI) through monitoring and evaluation, (2) practical and flexible, (3) providing supporting features and menus. However, besides having various advantages, as an e-Learning that has just been built and used, SIKULI is also not free from multiple shortcomings, namely: (1) frequently interrupted system, (2) no notifications, (3) poor internet network. Nevertheless, The results of this sytudy are hoped to provide insight and alternative solutions for lecturers in carrying out online learning of Arabic reading skills during the Covid-19 pandemic. Keywords: Learning, Arabic Reading Skills, e-Learning, SIKULI, Covid-19
PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Widiya Yul; Riko Andrian
El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 2 No. 02 (2022)
Publisher : Fakultas Tarbiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eft.v2i02.157

Abstract

Bernyanyi merupakan kegiatan yang menyenangkan bagi anak, oleh karena itu metode ini dapat diterapkan dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab yang notebene bahasa ini merupakan bahasa asing. Pembelajaran kosakata merupakan langkah awal bagi siswa untuk mempelajari sebuah bahasa, pada tahap pembelajaran kosakata ini dibutuhkan sebuah metode yang menyenangkan untuk menghapus stigma bahwa bahasa Arab merupak bahasa yang sulit dipelajari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana metode bernyanyi dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunkan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi dalam proses pengumpulan datanya dan menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi data dalam proses analisis datanya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode bernyanyi dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab dapat meningkatkan semangat belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari jalannya proses pembelajaran yang menyenangkan dan sistuasi ini berdampak pada nilai siswa yang mengalami peningkatan
Co-Authors Budi Santoso Wibowo Widiya Yul