Abduh H. Harun, Abduh
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penerapan Media Gambar dalam Pembelajaran IPS di Kelas V SDN 2 Talise Fitrianingsih, Nur Ika; H. Harun, Abduh; Iskaandar, Iskaandar
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan media gambar dalam pembelajaran IPS di kelas V SDN 2 Talise. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media gambar dalam pembelajaran IPS di kelas V SDN 2 Talise.. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualititatif bersifat deskriptif analitik. Data yang diperoleh seperti hasil pengamatan, hasil wawancara, hasil pemotretan, analisis dokumen, catatan lapangan, disusun peneliti di lokasi penelitian. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan lembar observasi guru dan siswa, angket siswa setelah pembelajaran IPS dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil yang diperoleh dari pengamatan peneliti selama pembelajaran berlangsung yaitu: penggunaan media gambar efektif digunakan dalam pembelajaran IPS, khususnya di kelas V SDN 2 Talise. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil penelitian yang menggunakan instrumen lembar observasi belajar siswa selama pembelajaran dan angket siswa setelah pembelajaran. Hasil yang diperoleh yaitu, pada pertemuan 1 diperoleh persentase rata-rata pada observasi adalah 63,9% dengan kriteria cukup dan meningkat menjadi 72,2% pada pertemuan dan 91,7 dengan kriteria sangat baik. Selain itu,  hasil angket siswa setelah pembelajaran menunjukkan rata-rata siswa memberikan tanggapan positif yaitu SB (Sangat Baik) dan B (Baik) dari 18 pernyataan. Kata kunci:  Media Gambar, Pembelajaran IPS
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGATAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SD INPRES INTI LEBO Hanatjo, Andriani; H. Harun, Abduh; Jamaludin, Jamaludin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 6 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun permasalahan yang ada di SD Inpres Inti Lebo adalah bahwa minat belajar siswa kelas IV SD inpes inti Lebo masih sangat rendah, hal ini disebabkan karena adanya penerapan metode pembelajaran yang kurang tepat.  Oleh karena itu  penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Minat belajar siswa melalui penerapan media gambar dalam proses belajar mengajar di kelas IV SD Inpres Inti Lebo pada mata pelajaran IPS, Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada model pembelajaran Kemmis dan Tanggart  yang dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2. Setiap siklus masing-masing lima tahapan, yaitu pratindakan, perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Inpres Inti Lebo yang berjumlah 32 orang. Data dikumpulkan dengan melihat hasil observasi kegiatan siswa yang menunjukkan bahwa siswa benar-benar berminat untuk belajar, selain itu untuk memperkuat kevalidasian data peneliti juga melihat hasil observasi aktivitas pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dan siswa dengan menggunakan media gambar. Adapun hasil observasi aktivitas guru pada siklus I mencapai rata-rata 1,92 dengan kategori kurang meningkat pada siklus II rata-rata 4,00 dengan kategori baik, begitupun dengan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I mencapai rata-rata 1,64 dengan kategori kurang meningkat pada siklus II rata-rata mencapai 3,30 dengan kategori baik. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan media gambar dalam proses belajar mengajar dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di SD Inpres Inti Lebo.   Kata Kunci:  Minat Belajar, Media Gambar, Pembelajaran IPS