Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Muhadasah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sholihatul Atik Hikmawati
IAI Sunan Kalijogo Malang
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Desain Silabus Matrikulasi Pembelajaran Bahasa Arab bagi Lulusan SMA yang Melanjutkan Ke Jenjang PTKI/PTKIN Sholihatul Atik Hikmawati
Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2019): Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap PTKI/PTKIN (Perguruan Tinggi Keagamaan Islam) mewajibkan bagi seluruh mahasiswa untuk mengikuti matakuliah Bahasa Arab. Hal ini berdampak kurang baik bagi mahasiswa yang sama sekali belum pernah belajar bahasa Arab. Untuk itu diperlukan sebuah program matrikulasi sebagai perkenalan awal yang berfungsi untuk memotivasi bagi mahasiswa yang lulusan Sekolah Umum untuk memahami pentingnya beajar bahasa Arab di prodi yang mereka ambil, untuk itu, diperlukan desain silabus sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan matrikulasi tersebut.
Pendekatan dan Model-Model Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab pada Madrasah/Sekolah di Indonesia Sholihatul Atik Hikmawati
Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 2 (2019): Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan kurikulum yang ada di Indonesia, mulai kurikulum Rencana Pembelajaran (1947) hingga kurikulum berbasis karakter yang sekarang sedang berlangsung, tidak terlepas dari tingkat perkembangan anak, perkembangan ilmu pengetahuan dan perkembangan kebutuhan manusia. Perubahan dan perbaikan kurikulum tersebut dalam rangka untuk meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas. Adapun tujuan dari pembahasan makalah ini adalah sebagai berikut, pertama memahami secara teoritis maupun praktis tentang jenis pendekatan dalam pengembangan kurikulum, kedua memahami secara teoritis maupun praktis tentang model-model dalam pengembangan kurikulum, ketiga Implementasi pendekatan dan model pengembangan kurikulum Bahasa Arab pada madrasah/sekolah di Indonesia. Hasil dari telaah ini bahwasannya Perkembangan kurikulum Bahasa Arab di Indonesia dalam mengembangkan kurikulum, dilakukan secara seimbang dan proporsional. Hal ini bisa dilihat dalam menggunakan pendekatan dan model disetiap fase perubahan kurikulum.
Pendampingan Redesign Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 bagi Tenaga Pendidik di Lembaga Pendidikan berbasis Pesantren di Jawa Timur Muh Barid Nizarudin Wajdi; M Burhanuddin Ubaidillah; Sri Mulyani; Khoirul Anwar; Lailatul Istiqomah; Fauziyah Rahmawati; Sholihatul Atik Hikmawati; Diah Retno Ningsih; Hasan Syaiful Rizal
Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2020): May 2020
Publisher : Asosiasi Dosen Pengembang Masyarajat (ADPEMAS) Forum Komunikasi Dosen Peneliti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/engagement.v4i1.193

Abstract

Education has been one of the most affected sectors since the corona pandemic. Like many countries affected, the Indonesian government has taken several precautions needed to reduce the spread of the virus. This causes obstacles in all educational activities, especially in the teaching and learning process. This article aims to illustrate assistance in redesigning learning model in this pandemic period by applying an online service-learning approach. The results show that educators are given many choices of online media that can be used for the teaching and learning processes, ranging from social media (WhatsApp and Facebook), learning management systems media (google classroom, Edmodo), and video conferencing (Zoom, google meet). In redesigning this learning model, educators mostly used WhatsApp as the main media in delivering the material in online classes, while the Google Classroom LMS media was used for managing the students' assignments
Co-Authors Diah Retno Ningsih Fauziyah Rahmawati Hasan Syaiful Rizal Khoirul Anwar Lailatul Istiqomah M Burhanuddin Ubaidillah Muh Barid Nizarudin Wajdi Sri Mulyani