Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAGISTRA JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Humaniora Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Edutama J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan Progresif J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Journal of Technology, Mathematics and Social Science (J'THOMS)
Dwi Erna Novianti
IKIP PGRI Bojonegoro
Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal%20Humaniora

 1 
MELAKUKAN PENILAIAN (ASSESMENT) DENGAN MENGGUNAKAN RUBRIK DALAM MENYELESAIAN PERMASALAHAN PEMROGRAMAN LINEAR Novianti, Dwi Erna
Jurnal Humaniora Vol 2, No 3 (2015): Jurnal Humaniora
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada mata kuliah Program Linear pada mahasiswa program studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Bojonegoro. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan cara melakukan Penilaian (Assesment) dengan menggunakan Rubrik dalam menyelesaikan permasalahan pemrograman linear. Cara melakukan penilaian ini difokuskan pada (1) kecermatan membaca soal, (2) kemampuan menangkap makna tiap kalimat atau dalam hal ini yang dimaksud adalah pemahaman mahasiswa terhadap isi soal cerita, sehingga mahasiswa mengerti apa yang diketahui, apa yang ditanyakan dan operasi pengerjaan apa yang diperlukan, (3) kemampuan mahasiswa membuat model matematika dari soal cerita tersebut, (4) kemampuan mahasiswa dalam menentukan jawaban dari model metamatika tersebut, dan (5) kemampuan mahasiswa mengembalikan jawaban model ke soal cerita. Jenis penilaian (assesment) dalam penelitian ini yang digunakan adalah rubrik. Rubrik ini tersiri dari 5 tingkatan skala untuk mengetahui nilai yang diperoleh mahasiswa serta menganalisa jawaban masing–masing mahasiswa ketika latihan soal diberikan. Hasil nilai mahasiswa dapat diperoleh bahwa yang masuk dalam kategori sangat baik sebanyak 19 orang, kategori baik sebanyak 12 orang, kategori cukup sebanyak 4 orang. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa dapat memahami soal sistem persamaan linear tersebut dengan benar serta dapat menyelesaikannya dengan tepat, meskipun juga terdapat beberapa mahasiswa yang kurang tepat dalam menyelesaikan soal tersebut.Kata Kunci: Penilaian dengan Rubrik, Penyelesaian soal, Persamaan Linear
Co-Authors AHMAD KHOLIQUL AMIN Ali Noeruddin Anis Umi Khoirotunnisa Ari Indriani Ayu Fitrianingsih Boedy Irhadtanto, Boedy Day Ramadhani Amir Dian Ratna Puspananda Dina Mariana Ifa Khoiria Ningrum Ima Isnaini Taufiqur Rohmah Ita Dwi Nur Agustin Junarti Junarti M. Zainudin Nelly Indriastuti P Novi Mayasari Nur Diyanti Nur Rohman Nur Rohman Nuriana Rachmani Dewi Puput Suriyah Risa dewi. P Rista Aprillia Scolastika Mariani Siska Puspitaningsih St. Budi Waluya Zaenuri Mastur