Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Perancangan Pembelajaran Bahasa Inggris Online Yang Efektif Untuk Mengembangkan Kemampuan Pedagogis Guru Debora Tri Ragawanti; Yustina Priska Kisnanto
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol 6 No 2 (2022): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v6i2.3794

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memfasilitasi para peserta guru dalam meningkatkan kemampuan pedagogis mereka untuk merancang pembelajaran Bahasa Inggris online yang efektif dan menarik. Peserta kegiatan ini adalah 25 guru bidang studi Bahasa Inggris di SD-SMP-SMA Terpadu Pahoa, Tangerang, Indonesia. Program ini terdiri dari empat fase, meliputi: analisis kebutuhan, perancangan materi pelatihan, lokakarya dan coaching clinic, dan evaluasi. Fase analisis kebutuhan dilakukan melalui interview dan survei; hasil analisis ini digunakan untuk merancang materi lokakarya dan coaching clinic di fase kedua. Pada fase ketiga, sesi lokakarya dan coaching clinic dilakukan secara daring menggunakan Google Meet; pada saat sesi diskusi kelompok, peserta dibagi ke dalam breakout rooms. Evaluasi melalui diskusi yang reflektif dengan penyelenggara program dilaksanakan pada fase keempat. Sebagai kesimpulan, program ini dapat menjawab kebutuhan para peserta guru dalam merancang pembelajaran Bahasa Inggris daring yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, koheren, dan menarik. Selain itu, melalui program ini para peserta guru dapat merancang pembelajaran Bahasa Inggris daring berdasarkan prinsip pembelajaran efektif dan learning engagement dengan lebih baik. Dengan berdasarkan analisis kebutuhan guru, program pelatihan profesi guru semacam ini dapat terlaksana secara lebih efektif.
Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Bahasa Inggris Siswa-Siswi SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo dengan Melibatkan Mahasiswa sebagai Speaking Buddies Anita Kurniawati Hadiyanto; Antonina Anggraini Setiamunadi; Yustina Priska Kisnanto
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 7 No 3 (2023): Volume 7 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v7i3.18640

Abstract

Speaking as one of the productive skills is very important to be mastered by English language learners. However, teaching English in the context of English as a Foreign Language (EFL) has several challenges. Besides limited exposure to the language, another biggest challenge is that there are very few opportunities available for students to practice speaking in English. For this reason, SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo held an extracurricular activity which is called as English Conversation Club (ECC) activity in collaboration with the English Language Education Program of Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga by involving eight of the lecturers as instructors and nine students. This activity which aims to improve students' English skills used peer tutoring as its method. This activity was carried out as many as 8 online meetings through Zoom. The results of observations done by the instructors on the role of speaking buddies during the 8 meetings showed that the problems that were often faced by students when practicing speaking in English could be solved through the involvement of speaking buddies. In this activity, the speaking buddies play several roles in various activity sessions, such as organizers, resources, language controllers, and prompters.