Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Innovative: Journal Of Social Science Research
Sekar Harum Pratiwi
Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar PKN dengan Menggunakan Model Problem Based Learning di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 07 Airpura Kabupaten Pesisir Selatan Sekar Harum Pratiwi; Ridania Ekawati; Nurul Fakhrin; Dini Susanti; Rifana Wahdi
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 5, No 2 (2022): Vol. 5, No. 2 Desember 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v5i2.3816

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SDN 07 Airpura Kabupaten Pesisir Selatan.Dalam pembelajaran peserta didik kurang aktif dalam berdiskusi.Oleh karena itu berakibat kepada rendahnya hasil belajar peseta didik. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PKN dengan menggunakan model Problem Based learning di kelas IV SDN 07 Airpura Kabupaten Pesisir Selatan. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif.Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 07 Airpura kabupaten pesisir selatan, dengan jumlah peserta didik 20 orang tahun ajaran 2020/2021.Penelitian dilaksanaan dua siklus, setiap siklus dua kali pertemuan dan penelitian ini menggunakan instrumen tes, observasi dan dokumentasi Keberhasilan penelitian ini terus meningkat dari siklus ke siklus. Hasil RPP siklus I 75%, pada siklus II 86,25%. Aspek guru siklus I 79,69% pada siklus II 87,51%. Aspek peserta didik siklus I 76,57% pada siklus II 84,38%. Hasil belajar dari siklus I 69,56% pada siklus II 80,09%. Dengan Demikian dapat disimpulkan bahwa model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Penerapan Listening Team untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Angek Yulia Septi Wahyuni; Jepri Naldi; Sekar Harum Pratiwi; Vini Wela Septiana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1915

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui penerapan Listening Team kelas V Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Angek. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa diantaranya siswa kurang berinisiatif untuk bertanya, kurang menyimak pelajaran yang disampaikan guru dan hanya beberapa orang siswa yang aktif dalam belajar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru dan 24 orang siswa Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Angek. Objek dalam penelitian ini adalah Listening Team dan aktivitas belajar. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan dengan menggunakan teknik observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan analisis deskriptif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahawa penerapan Listening Team dapat meningktakan aktivitas belajar siswa. Hal ini diketahui sebelum dilakukan tindakan diperoleh presentase aktivitas belajar siswa 57,11% atau berada pada pada kategori kurang tinggi. Kemudian setelah penerapan Listening Team pada siklus I pertemuan pertama hanya mencapai 60,52% atau berada pada kategori cukup tinggi, pada pertemuan kedua mencapai 67,11% atau berada pada kategori cukup tinggi. Pada siklus II pertemuan pertama aktivitas belajar siswa menjadi meningkat yaitu 73,26% atau berada pada kategori cukup tinggi pada pertemuan kedua mencapai 82,81% atau berada pada kategori tinggi. Artinya sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan Listening Team dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaranm ilmu pengetahuan alam kelas V Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Angek.
Praktik Pengelolaan Sampah Rumah Tangga Dalam Perspektif Fiqih Firdaus Firdaus; Sekar Harum Pratiwi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3034

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi praktik pengelolaan sampah rumah tangga dalam perspektif fiqih. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memilih dan mengumpulkan sumber-sumber yang relevan dengan topik penelitian, seperti jurnal, buku, dan artikel yang membahas tentang pengelolaan sampah rumah tangga dalam perspektif fiqih. Teknik analisis data dilakukan dengan membaca dan memahami informasi yang terdapat pada sumber-sumber yang telah dipilih. Interpretasi data dilakukan dengan menghubungkan informasi yang ditemukan dengan teori-teori yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sampah rumah tangga perlu dilakukan secara komprehensif dan terpadu agar mencapai nilai kebersihan di pandnagan Islam yang tujuanya adalah mempraktikan tanggung jawab sebagai khalifah di bumi sebagai bentuk kepedulian terhadap lingkungan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memperluas pemahaman tentang praktik pengelolaan sampah rumah tangga dalam perspektif fiqih dan dapat menjadi acuan bagi penelitian selanjutnya.
Co-Authors Dini Susanti Firdaus Firdaus Jepri Naldi Nurul Fakhrin Ridania Ekawati Rifana Wahdi Vini Wela Septiana Yulia Septi Wahyuni