Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

0.751

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat AbdimasMu UMTAS: Journal of Community Service Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar

Lusiana Tapiah

Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Author-ID : 5663131

Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PSIKOEDUKASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI MASA PANDEMI COVID 19 Rikha Surtika Dewi; Maesaroh Lubis; Elfan Fanhas; Fajar Nugraha; Lusiana Tapiah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 2 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2020
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.236 KB)

Pandemi COVID 19 telah membuat berbagai perubahan dalam kehidupan masayarakat secara umum, tidak terkecuali pada ranah Pendidikan Anak Usia Dini. Anak-anak terkena dampak baik secara langsung maupun tidak langsung dalam pendidikan baik secara formal maupun non formal, baik pendidikan oleh orang tua maupun oleh lembaga terkait. Penyelenggara Pendidikan Anak Usia Dini beserta komponen yang ada di dalamnya menemui berbagai kendala terkait pelaksanaan kegiatan anak selama pembatasan sosial. Mengacu pada permasalah tersebut kegiatan Program Kemitraan Masyarakat ini ditujukan sebagai upaya dalam penanganan sekaligus antisipasi berbagai hal menjadi kendala-kendala yang terjadi pada Pendidikan Anak Usia Dini selama masa pandemi. Program Kemitraan Masyarakat ini dilaksanakan melalui Program Kegiatan Psikoedukasi yang di khususkan pada Pendidikan Anak Usia Dini. Program Psikoedukasi sendiri merupakan suatu metode intervensi yang dapat dilakukan pada individu, keluarga, dan kelompok yang fokus pada mendidik partisipannya mengenai tantangan signifikan dalam hidup, membantu partisipan mengembangkan sumbersumber dukungan dan dukungan sosial dalam menghadapi tantangan tersebut, dan mengembangkan keterampilan coping untuk menghadapi tantangan tersebut.Â

Early Childhood Education Psychoeducation during the COVID-19 Rikha Surtika Dewi; Maesaroh Lubis; Elfan Fanhas F Khomaeny; Fajar Nugraha; Lusiana Tapiah
AbdimasMu UMTAS Vol. 1 No. 1 (2022): AbdimasMu UMTAS: Journal Of Community Service
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

The COVID 19 pandemic has made various changes in people's lives, also on Early Childhood Education. The Children hve been affected both directly and indirectly in formal and non-formal education, both education by parents and related institutions. Early Childhood Education and components of the system of education encountered various obstacles related to the implementation of children's activities during social restrictions. Referring to this problem, this Community Partnership Program activity is intended as an effort to anticipate obstacles that occur in Early Childhood Education during the pandemic situation. This Community Partnership Program is implemented through the Psychoeducation Activity Program which focuses on Early Childhood Education. The Psychoeducation Program use an intervention method that can be applied to individuals, families, and groups that focus on educating participants about significant challenges in life, helping participants develop sources of support and social support in facing, and developing coping skills to face these challenges

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis e-Komik untuk Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini 5 – 6 Tahun Lusiana Tapiah
Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2022)
Publisher : Medan Resource Center

Penggunaan media pembelajaran pada anak usia dini harus bervariatif dan mengikuti berbagai perkembangan salah satunya perkembangan teknologi, agar anak senang untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran berbasis e – komik untuk meningkatkan minat baca anak usia dini 5 – 6 tahun. Kelayakan media dalam hal ini ditinjau dari aspek edukatif, estetika dan teknis. Peneltian ini merupakan jenis penelitian R & D (Research and Development) dengan model pengembangan Four-D (4D) yang terdiri dari empat tahap yaitu: 1) Define (pendefinisian); 2) Design (perancangan); 3) Develop (pengembangan); dan (4) Disseminate (penyebaran). Subjek uji coba penelitian ini adalah anak kelompok B Kelompok Bermain Al Kahfi Kota Tasikmalaya, dengan dua tahap pelaksanaan uji coba yaitu uji coba lapangan awal/terbatas dengan 2 subjek dan uji coba lapangan pelaksanaan dengan 7 subjek. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Analisis data dengan menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menujukan penilaian dari ahli materi mendapatkan rata-rata skor 4,58 (sangat baik), penilaian ahli media mendapatakn rata-rata skor 4,63 (sangat baik), penilaian dari guru mendapatkan presentase 94,11% (layak), serta berdasarkan respon anak kelompok B melalui lembar penilaian anak didapatkan hasil pada uji coba lapangan awal dengan presentase 97,22% (layak) dan hasil uji coba lapangan pelaksanaan dengan presentase 92,3% (layak). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan media pembelajaran berbasis e – komik layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat baca pada anak usia dini 5 – 6 tahun. Kata Kunci : Media Pembelajaran, e – komik, minat baca anak usia dini

Co-Authors Elfan Fanhas Elfan Fanhas F Khomaeny Fajar Nugraha Fajar Nugraha Maesaroh Lubis Rikha Surtika Dewi Rikha Surtika Dewi

Title

Found 3 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 3 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search