Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Math Educa Journal JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM)
Wharyanti Ika Purwaningsih, Wharyanti Ika
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
BERPIKIR KOMBINATORIK MATEMATIS SISWA DALAM MENGKONSTRUKSI KONSEP PELUANG Handoko, Jepri Igo Budi; Umar Singgih, Eko Nisfu; Purwaningsih, Wharyanti Ika
Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM) Vol 1, No 1 (2019): JIPM
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (977.259 KB) | DOI: 10.37729/jipm.v1i1.5834

Abstract

This qualitative research aims to describe activity of students mathematical combinatorial thinking in constructing of the opportunity concept. The subject of the study is two students of Junior High School who had the ability in constructing concept. Data collection was obtained at the time of learning carried out based on learning plan as research instruments. The results showed a combinatorial thinking activity in constructing concepts. Counting processes are showen by students identifying dice and coins, solving theoritical opportunities problems with tables or diagrams, and solving empirical opportunities problems. Formulas/exspressions are showen by students being able to construct sampel points and sample space, construct theoritical opportunities concept, and make mathematical formulas of opportunities. Set of outcomes is showen by students being able to find the results of solving theoritical opportunity problems of one/or more dice and coins as well as the results of solving empirically opportunity problems.Keywords: combinatorial thinking, constructing concept, opportunity
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE PROBING-PROMPTING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR MATEMATIKA DI SMP NEGERI 35 PURWOREJO Kurniawati, Kurniawati; Astuti, Erni Puji; Purwaningsih, Wharyanti Ika
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 16, No 1 (2015): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (81.779 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi himpunan dengan model pembelajaran cooperative tipe probing-prompting. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi belajar siswa mengalami peningkatan pada pra siklus, siklus I, dan siklus II berturut-turut adalah sebesar 21%, 59%, dan 86%. Sedangkan prestasi belajar siswa meningkat dari pra siklus, siklus I,dan siklus II berturut-turut adalah 36% dengan rerata 65,17, 54% dengan rerata 71,96, dan 82% dengan rerata 78,75. Simpulan dari penelitian ini adalah partisipasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran cooperative tipe probing-prompting dalam pembelajaran matematika materi himpunan.
HUBUNGAN DISPOSISI MATEMATIS DAN KOMUNIKASI MATEMATIS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA SISWA SMP Setyaningsih, Afria Sulis; Sapti, Mujiyem; Purwaningsih, Wharyanti Ika
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 33, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (653.123 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan antara: disposisi matematis terhadap pemahaman konsep, komunikasi matematis terhadap pemahaman konsep, dan disposisi matematis dan komunikasi matematis terhadap pemahaman konsep pada siswa SMP N 9 Purworejo tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif assosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP N 9 Purworejo tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 192 siswa dengan sampel 63 siswa. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Teknik tes digunakan untuk memperoleh data komunikasi matematis dan pemahaman konsep sedangkan angket untuk memperoleh data disposisi matematis. Analisis data menggunakan statistik nonparametrik. Hasil penelitian diperoleh hubungan yang positif dan signifikan antara (1) disposisi matematis terhadap pemahaman konsep terhadap koefisien korelasi kendal tau 0,54 dan siginifikansi korelasi 8,28, (2) komunikasi matematis terhadap pemahaman konsep terhadap koefisien korelasi kendal tau 0,55 dan siginifikansi korelasi 6,39, dan (3) disposisi matematis dan komunikasi matematis terhadap pemahaman konsep terhadap koefisien korelasi 26,02 dan signifikansi korelasi 4839,72. Kata kunci: disposisi matematis, komunikasi matematis, pemahaman konsep
HUBUNGAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DAN SIKAP BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA SPLDV Suryaningsih, Nurohmah; Budiyono, Budiyono; Purwaningsih, Wharyanti Ika
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 33, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (722.691 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan: minat belajar matematika dan sikap belajar dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linier dua variabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri di Kecamatan Ambal sebanyak 445 siswa dengan sampel sebanyak 195 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah metode angket dan tes. Dari pengolahan data diperoleh koefisien korelasi antar variabel minat belajar matematika, sikap belajar dan kemampuan menyelesaikan soal cerita secara berturut-turut sebesar: 0,16; 0,14; dan 0,16 dan thitung sebesar: 2,28 dan 1,98; Fhitung sebesar: 3,59. Pengujian hipotesis menghasilkan thitung>ttabel yaitu 2,28>1,96; 1,98>1,96 dan Fhitung > Ftabel yaitu 3,59>1,26 maka H0 ditolak. Kesimpulan dalam penelitian ini ada hubungan yang positif dan signifikan: minat belajar matematika; sikap belajar; dan minat belajar matematika dan sikap belajar terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita. Kata kunci: minat belajar matematika, sikap belajar, dan kemampuan menyelesaikan soal cerita.
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN INTELEKTUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA Parastika, Sri Murwati Subur; Darminto, Bambang Priyo; Purwaningsih, Wharyanti Ika
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 34, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (509.884 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara: (1) kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika; (2) kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar matematika; (3) kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 25 Purworejo sebanyak 223 siswa dengan sampel berjumlah 45 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi product moment, korelasi ganda, analisis regresi linier sederhana dan analisis regresi linier ganda. Sebagai prasyarat analisis dilakukan uji normalitas, uji llinieritas dan uji keberartian. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh  yang positif dan signifikan antara: (1) kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika; (2) kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar matematika; (3) kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar matematika.   Kata kunci: kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual, prestasi belajar  matematika, analisis regresi
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTU GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP Suprianto, Asep; Darmono, Prasetyo Budi; Purwaningsih, Wharyanti Ika
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 39, No 1 (2019): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.727 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan komunikasi matematis siswayang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantu GeoGebra lebih baik dari padakemampuan komunikasi matematis siswa yang hanya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.Populasi penelitianini adalah seluruhkelas VIII SMP Taman Dewasa Kebumen Tahun Ajaran 2018/2019. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 60 siswa. Pengambilan data menggunakan tes uraian yang telah valid dan reliabel. Pengujian hipotesis menggunakan uji . Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dengan metode Lilliefors dan uji homogenitas dengan metode Bartlett dengan .Uji hipotesis menggunakan uji  diperoleh  dan .Karena ,maka  DK sehingga  ditolak. Jadi, kemampuan komunikasi matematis siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantu GeoGebra lebih baikdari pada dengan kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi kubus dan balok kelas VIII SMP Taman Dewasa Kebumen Tahun Ajaran 2018/2019. Kata kunci: komunikasi matematis, Jigsaw, GeoGebra
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA SEKOLAH DASAR BERBASIS ETNOMATEMATIKA DENGAN SETTING CANDI BOROBUDUR Riyanto, Edi; Wibowo, Teguh; Purwoko, Riawan Yudi; Purwaningsih, Wharyanti Ika
Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM) Vol 2, No 1 (2020): JIPM
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (704.707 KB) | DOI: 10.37729/jipm.v2i1

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta belum tersedianya bahan ajar yang sesuai dengan latar belakang budaya yang ada pada siswa di Indonesia.Oleh karena itu, hasil akhir dalam penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk yang berupa Lembar Kerja Siswa matematika yang menggabungkan materi dan nilai budaya khususnya Candi Borobudur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan produk LKS Sekolah Dasar berbasis Etnomatematika dengan setting Candi Borobudur pada materi bangun datar. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Pada penelitian ini  hanya meliputi tahap analysis, tahap design, dan tahap development. Penelitian ini telah menghasilkan Lembar Kerja Siswa yang mengintegrasikan Etnomatematika Candi Borobudur pada materi bangun datar yang valid. Kriteria kevalidan diperoleh dari penilaian 6 validator yaitu 2 ahli media dengan rata-rata 3,3, 2 ahli materi dengan rata-rata 3,4 dan 2 ahli pembelajaran dengan skor 3,5. Rata-rata dari keseluruhan penilaian yaitu 3,4 dengan kategori valid.
Lembar kerja siswa matematika berbasis etnomatematika setting historical K.H Ahmad Dahlan di sekolah dasar Jayani, Ardiana; Astuti, Erni Puji; Purwaningsih, Wharyanti Ika; Wibowo, Budi
Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM) Vol 2, No 2 (2020): JIPM
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.322 KB) | DOI: 10.37729/jipm.v2i2.6650

Abstract

The purpose of this study was to produce Student Worksheets (LKS) with K.H Ahmad Dahlan historical settings for fourth-grade students at SD and declared fit for use. The development model used in this research is the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model. Data collection techniques in this study were carried out by documentation, interviews, and questionnaires. The instruments used in this study were validation sheets for material experts, media experts, cultural experts, and practicality sheets for teachers. The results showed that the developed worksheets the valid criteria with a score of 3.57. The effectiveness criteria cannot be measured because of the covid 19 virus which causes students to carry out learning online. Practicality criteria are also fulfilled and got a score of 3.93 with good criteria. Based on assessments by material experts, media experts, cultural experts and filling in practicality sheets by the teacher, the products developed are declared valid and practical.
ETNOMATEMATIKA PADA ALAT MUSIK GAMELAN JAWA Supriyono, Supriyono; Purwaningsih, Wharyanti Ika; Saputra, Agil Faisal
Math Educa Journal Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mej.v5i2.2763

Abstract

This study aims to determine the mathematical concepts applied to Javanese gamelan musical instruments. The type of research used in this research is qualitative research with an ethnographic approach, namely describing Javanese gamelan musical instruments as a medium for learning Mathematics. Data obtained through interviews, observation, and documentation. The instrument in this study consisted of the main instrument, namely the researcher himself and auxiliary instruments in the form of interview guidelines, observation sheets, and documentation tools. The data validity technique used is method triangulation and source triangulation. The results of this study indicate that there are mathematical concepts that are applied to Javanese gamelan musical instruments such as one-dimensional geometry, namely the concept of lines, parallel lines and right angles, two-dimensional geometry, namely square, rectangle, circle, trapezoid, and triangle. three in the form of a tube, a sphere, and a truncated cone. With the existence of mathematical concepts in Javanese gamelan musical instruments, it is very possible for mathematics learning media to be designed using Javanese gamelan ethnomathematics so that mathematics contributes to the preservation of the nation's culture.
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Kelas VIII dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Hidayah, Nur; Darmono, Prasetyo Budi; Purwaningsih, Wharyanti Ika
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2020): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.363 KB) | DOI: 10.33373/pythagoras.v9i2.2644

Abstract

Abstrak. Saat ini siswa dituntut untuk lebih kreatif dalam menyelesaikan masalah matematika selama proses pembelajaran. Pemberian tes berpikir kreatif pada pokok bahasan segiempat kepada siswa mampu menerikan kesempatan siswa untuk mencari alternatif jawaban atau cara yang berbeda dari yang diajarkan dan menciptakan ide-ide baru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan masala matematika. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengambilan subjek dalam penelitian ini menggunakan purposive. Subjek dalam penelitian ini yaitu dua orang siswa kelas VIII pada salah satu SMP di Kabupaten Purworejo tahun pelajaran 2019/2020 yang dipilih berdasarkan kemampuan matematika tinggi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes, wawancara, dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa dengan kemampuan tinggi mampu memenuhi tiga indikator berpikir kreatif yaitu kelancaran (fluency), fleksibilitas (flexibility), dan kebaruan (novelty) yang termasuk ke dalam TKBK 4 (sangat kreatif). Hal ini ditunjukkan dengan mampu memberikan beberapa alternatif jawaban berupa kemungkinan bentuk segiempat beserta ukurannya dengan lancar dan benar, mampu melihat permasalahan dengan sudut pandang/pendekatan yang berbeda sehingga dapat memberikan lebih dari satu kemungkinan bentuk segiempat berserta ukurannya, mampu memberikan kemungkinan bentuk segiempat berserta ukurannya yang berbeda dari teman lainnya dan bernilai benar.Kata kunci: kemampuan, berpikir kreatif, penyelesaian masalah
Co-Authors Bambang Priyo Darminto Budi Wibowo Budiyono Budiyono Erni Puji Astuti Handoko, Jepri Igo Budi Jayani, Ardiana Kurniawati Kurniawati Mujiyem Sapti Nur Hidayah Parastika, Sri Murwati Subur Prasetyo Budi Darmono Riawan Yudi Purwoko Riyanto, Edi Saputra, Agil Faisal Setyaningsih, Afria Sulis Suprianto, Asep Supriyono Supriyono Suryaningsih, Nurohmah Teguh Wibowo Umar Singgih, Eko Nisfu