Garuda - Garba Rujukan Digital

PENINGKATAN WAWASAN KEPEMIMPINAN DAN BUDAYA ORGANISASI PENDIDIKAN Zulkarnain, Wildan; Sunarni, Sunarni; Burhanuddin, Burhanuddin
ABDIMAS PEDAGOGI Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : ABDIMAS PEDAGOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.347 KB)

Abstract: The objectives of this activity are: (1) improving leadership competencies in elementary schools; (2) increasing the latest insights from research results on educational leadership; (3) detect the style and type of leadership; and (4) increasing the latest insights from research results about organizational culture. The methods used are seminars and workshops. The result is that there is an increase in competence and insight of leadership and organizational culture as well as the detection of style and type of educational leadership.Keyword: leadership, organizational culture, style and type of leadershipAbstrak: Tujuan kegiatan ini adalah: (1) meningkatkan kompetensi kepemimpinan di sekolah dasar; (2) bertambahnya wawasan terbaru dari hasil-hasil penelitian tentang kepemimpinan pendidikan; (3) mengetahui gaya dan tipe kepemimpinan; dan (4) bertambahnya wawasan terbaru dari hasil penelitian tentang budaya organisasi. Metode yang digunakan adalah seminar dan workshop. Hasilnya bahwa ada peningkatan kompetensi dan wawasan kepemimpinan dan budaya organisasi serta terdeteksinya gaya dan tipe kepemimpinan pendidikan.Kata kunci: kepemimpinan, budaya organisasi, gaya dan tipe kepemimpinan

RANCANG BANGUN APLIKASI AYO BELAJAR BAHASA ARAB UNTUK ANAK USIA DINI BERBASIS ANDROID Rosadi, Dony; Widyanto, R Arri; Sunarni, Sunarni
Jurnal Komtika Vol 2 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.091 KB)

  Bahasa Arab adalah salah satu bahasa Semit Tengah, yang termasuk dalam rumpun bahasa Semit dan berkerabat dengan bahasa Ibrani dan bahasa-bahasa Neo Arami Belajar bahasa arab adalah bahasa resmi dari 25 negara, dan merupakan bahasa peribadatan dalam agama Islam karena merupakan bahasa yang dipakai oleh Al-Quran. Belajar membaca merupakan langkah awal menuju proses belajar yang lebih kompleks dalam perkembangannya Anak usia dini. Belajar membaca adalah cara menyuarakan huruf menjadi kata dan kalimat. Proses belajar membaca pada anak sebaiknya tidak dilakukan dengan pendekatan formal yaitu membaca menggunakan buku teks, karena harus didampingi oleh orang tua dan guru. Pendekatan informal seperti bermain sambil belajar juga bisa membantu memfasilitasi pembelajaran. Aplikasi ini dirancang dan dibangun dengan Bahasa pemograman java yang merupakan salah satu bahasa pemograman yang berorientasi pada objek tertentu. Metode yang digunakan untuk membangun aplikasi ini adalah object oriented programming ( OOP ). Aplikasi ini merupakan berjalan pada platform mobile android. Dengan bantuan aplikasi ini belajar membaca khususnya bahasa arab menjadi mudah difahami untuk anak usia dini dan menyenangkan. Aplikasi ini dilengkapi dengan contoh yang diiringi pengucapan audio sehingga lebih memudahkan dalam pembelajaran.

RANCANG BANGUN APLIKASI AYO BELAJAR BAHASA ARAB UNTUK ANAK USIA DINI BERBASIS ANDROID Rosadi, Dony; Widyanto, R Arri; Sunarni, Sunarni
Jurnal Komtika Vol 2 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

  Bahasa Arab adalah salah satu bahasa Semit Tengah, yang termasuk dalam rumpun bahasa Semit dan berkerabat dengan bahasa Ibrani dan bahasa-bahasa Neo Arami Belajar bahasa arab adalah bahasa resmi dari 25 negara, dan merupakan bahasa peribadatan dalam agama Islam karena merupakan bahasa yang dipakai oleh Al-Qur'an. Belajar membaca merupakan langkah awal menuju proses belajar yang lebih kompleks dalam perkembangannya Anak usia dini. Belajar membaca adalah cara menyuarakan huruf menjadi kata dan kalimat. Proses belajar membaca pada anak sebaiknya tidak dilakukan dengan pendekatan formal yaitu membaca menggunakan buku teks, karena harus didampingi oleh orang tua dan guru. Pendekatan informal seperti bermain sambil belajar juga bisa membantu memfasilitasi pembelajaran. Aplikasi ini dirancang dan dibangun dengan Bahasa pemograman java yang merupakan salah satu bahasa pemograman yang berorientasi pada objek tertentu. Metode yang digunakan untuk membangun aplikasi ini adalah object oriented programming ( OOP ). Aplikasi ini merupakan berjalan pada platform mobile android. Dengan bantuan aplikasi ini belajar membaca khususnya bahasa arab menjadi mudah difahami untuk anak usia dini dan menyenangkan. Aplikasi ini dilengkapi dengan contoh yang diiringi pengucapan audio sehingga lebih memudahkan dalam pembelajaran.

Pendampingan Pemberdayaan Masyarakat melalui Optimalisasi Pekarangan Rumah Dengan Tanaman Pangan Lokal Widyastuti, Rosmala; Sunarni, Sunarni
ADI WIDYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 3, No 2 (2019): ADIWIDYA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Kesejahteraan masyarakat dapat didukung dari berbagai aspek. Selain pendidikan dan ekonomi, peran pangan merupakan sumber kebutuhan dalam mencukupi kebutuhan. Program pengabdian ini dimaksudkan mempunyai tujuan mengoptimalisasi pekarangan rumah warga masyarakat dengan penanaman pangan lokal disekitar pekarangan. Metode yang digunakan dalam program ini adalah Pendampingan dan Pemberdayaan. Kegiatan ini dilakukan selama satu bulan yang terdiri dari satu minggu pelatihan praktek dan tiga minggu pendampingan. Hasil dari program pengabdian ini adalah perolehan pemahaman dari masyarakat yang sebelaumnya belum tahu menjadi faham. Pendampingan yang dilakukan menghasilkan kebiasaan warga dalam menanam tumbuhan disekitar pekarangan rumah. Dari yang hanya dahulunya dibaiarkan kini telah digunakan sebagai sumber kebun terdekat dari dapur. Selain dari itu melalui pengabdian ini juga telah memaksimalkan warga dalam memanfaatkan pekarangan rumah dengan penanaman bahan obat dan jamu.

Penerapan Metode Pembelajaran Card Sort untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Materi Menulis Teks Descriptive Sunarni, Sunarni
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2020)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v5i1.179

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris melalui metode pembelajaran Card Sort pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 4 Sukoharjo Semester 1 tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli sampai dengan November 2015 di SMP Negeri 4 Sukoharjo. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII F sebanyak 32. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan tes tertulis. Alat pengumpulan data berupa lembar pengamatan, butir soal tes, dan dokumen daftar nilai. Analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif yang dilanjutkan refleksi. Setiap siklus terdiri dari empat langkah, yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan Tindakan, (3) pengamatan, dan (4) Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar Bahasa Inggris siswa, nilai rata-rata prestasi belajar Bahasa Inggris siswa mengalami peningkatan yaitu sebelum tindakan sebesar 56,25, pada siklus I sebesar 68,54 dan pada siklus II sebesar 78,33. Selain itu, persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat, yaitu sebelum tindakan sebesar 21,88%, siklus I sebesar 46,88% dan siklus II sebesar 84,38%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa â€œMetode pembelajaran Card Sort dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris siswa kelas VIII F SMP Negeri 4 Sukoharjo semester 1 tahun pelajaran 2015/2016.

PELAKU PELECEHAN SEKSUAL DAN PROSES PEMBINANNYA (Studi di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Kota Kendari) Sunarni, Sunarni; Tuwu, Darmin; Supiyah, Ratna
Jurnal Kesejahteraan dan Pelayanan Sosial Vol 1, No 1 (2020): Edisi Mei 2020
Publisher : Laboratorium Ilmu Kesejahteraan Sosial FISIP-UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang melatar belakangi tindak pelecehan seksual, bentuk-bentuk tindak pelecehan seksual yang dilakukan narapidana anak, dan pola pembinaan narapidana anak di lembaga pembinaan khusus anak Kelas II Kota Kendari. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dimana teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah anak binaan yang mendapatkan pembinaan, dan pegawai LPKA yang memberikan pembinaan kepada anak binaan dan pihak lain sebagai informan tambahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pertama, faktor-faktor yang melatarbelakangi tindak pelecehan seksual terdiri dari: (1) faktor keinginan merupakan suatu kemauan yang sangat kuat yang mendorong si pelaku untuk melakukan sebuah kejahatan. (2) faktor kesempatan merupakan suatu keadaan yang memungkinkan dan mendukung untuk terjadinya sebuah kejahatan, dan (3) faktor lemahnya iman merupakan faktor yang sangat mendasar yang menyebabkan seseorang melakukan sebuah kejahatan. Kedua, bentuk-bentuk tindak pelecehan seksual yang dilakukan anak binaan yaitu (1) menarik perhatian dengan lawan jenis dengan siulan merupakan merupakan tindakan pelecehan seksual yang disampaikan melalui dengan kontak fisik maupun non fisik, (2) menyentuh, menyubit, menepuk tanpa dikehendaki, mencium dan memeluk seseorang yang tidak menyukai pelukan tersebut, dan memperkosa adalah serangan dalam bentuk pemaksaan hubungan seksual dengan melakukan, (3) memamerkan tubuh kepada orang yang terhina karenanya merupakan tindakan pelecehan seksual yang disampaikan melalui kontak fisik maupun non fisik. Proses pembinaan di lembaga pembinaan anak yaitu pembinaan kepribadian yang meliputi: 1. Pembinaan kesadaran beragama untuk meneguhkan keimanan; 2. Pembinaan olahraga untuk kebugaran dan kesehatan tubuh; dan 3. Pembinaan intelektual untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berpikir anak.Â

PELESTARIAN LINGKUNGAN SOSIAL BUDAYA MELALUI PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA JAWA DALAM MATERI UNGGAH-UNGGUH Sunarni, Sunarni
GeoEco Vol 2, No 1 (2016): GeoEco Januari 2016
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar bahasa Jawa dalam materi unggah-ungguh bahasa Jawa melalui penerapan model pembelajaran kontekstual (Contextual Learning) pada Pada Siswa Kelas VIId SMP Negeri 26 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.Subjek penelitian sejumlah 33 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki, 20 siswa perempuan dan guru. Data yang akan dikumpulkan berupa data tentang prestasi belajar Bahasa Jawa yaitu hasil ulangan dan tes dalam materi melaksanakan aturan di lingkungan sekolah pada mata pelajaran Bahasa Jawa dan data tentang penerapanmodel pembelajaran kontekstual. Metode pengumpulan data berupa tes, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kritis dan analisis konstekstual. Indikator penelitian ini adalah dari pembelajaran kurang menarik menjadi menarik sehingga prestasi belajar siswa mencapai 72%; kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran Bahasa Jawa akan dicapai lebih. Prosedur dalam penelitian ini melalui 2 siklus tindakan, yang terdiri dari tahap:perencanaan, melakukan tindakan, mengamati (observasi), tahap refleksi. Hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa melalui penerapan model pembelajaran kontekstul dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Jawa dalam materi unggah-ungguh, baik secara individu maupun kelompok, pada siklus I dengan hasil rata-rata tidak tuntas, indikator kerja setelah tindakan pada siklus II diharapkan meningkat menjadi tuntas minimal telah mencapai 75%, ditunjukkan dari peningkatan ketuntasan belajar siswa kondisi awal ke siklus I sebesar 7 atau 21,22% dan siklus I ke siklus II ada peningkatan sebesar 8 atau 24,24%. Dengan demikian hipotesayang menyatakan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kontekstul (CTL) dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Jawa dalam materi unggah-ungguh padakelas VII d Semester SMP Negeri 26 Surakarta terbukti kebenarannya.Kata Kunci: Model Pembelajaran CTL, Prestasi Belajar Bahasa Jawa, Unggah-ungguh.

Manajamen Pendidikan Karakter melalui Ekstrakurikuler Kitab Kuning Aniqoh, Wajihatul; Ulfatin, Nurul; Sunarni, Sunarni
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 7: JULI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i7.14651

Abstract: The purpose of this study is to find the values of character education that are instilled through the extracurricular Kitab kuning, to find management and strategies for character education through the extracurricular Kitab kuning, and to find out the challenges and opportunities for the success of character education through extracurricular Kitab kuning in two Islamic-based schools, namely Man 2 Rembnag and MA Al-Anwar Sarang who have a different vision and mission by using a qualitative approach with a multi-site design. Data collection techniques in this study were interviews, observation, and documentation. The results of this study are there are differences and similarities regarding the values of character education that are implanted. Finding differences in management and strategy through the yellow book extracurricular, as well as finding the challenges and opportunities for success in character education through the yellow book extracurricular.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan nilai-nilai pendidikan karakter yang ditanamkan melalui ekstrakurikuler kitab kuning, untuk menemukan manajemen dan strategi pendidikan karakter melalui ekstrakurikuler kitab kuning, serta mengetahui tantangan dan peluang keberhasilan pendidikan karakter melalui ekstrakurikuler kitab kuning di dua sekolah berbasis Islam yaitu Man 2 Rembnag dan MA Al-Anwar Sarang yang memiliki visi misi berbeda dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain multi-situs. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan dan persamaan mengenai nilai-nilai pendidikan karakater yang ditanamkan. Menemukan perbedaan manajemen dan strategi melalui ekstrakurikuler kitab kuning, serta menemukan tantantangan dan peluang keberhasilan pendidikan karakter melalui ekstrakurikuler kitab kuning.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search