Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

Pengaruh Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Sikap Nasionalisme Siswa Kelas X SMK Fifi Zuhriah
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 8, No 2 (2021): July 2021
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v8i2.1819

Abstract

Abstrak The purpose of this study is to know the influence of History-based Citizenship Education on students’ nationalism of Grade X of SMK. The research method used was duductive-inductive quantitative approach. This approach starts from a theoretical framework, the ideas of experts, as well as an understanding that is developed into problems to obtain justification (verification) through empirical data in the field. Through a sampling technique, the total of 14 students were involved. The data collection techniques used were observation and questionnaires about events related to students' nationalism attitudes, as well as multiple choice test instruments and descriptions of History-based Citizenship Education subjects. The technique of data analysis used was Product Moment and t-test. The results of the research based on the questionnaire showed that 55% of students' nationalism was in the good enough category. Based on observations, 71% have a high category of nationalism. While the statistical results show a positive and strong relationship of 0.969 and the alternative hypothesis is accepted at a significance level of 5%. The conclusion is that there is an influence of Citizenship Education lessons on nationalism attitudes in class X of SMK students. Keyword: Citizenship education, nationalism Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang berbasis sejarah terhadap sikap nasionalisme siswa Kelas X SMK. Metode penelitian yang digunakan kuantitatif [A1] dengan jenis penelitian menggunakan  pendekatan  deduktif-induktif.  Pendekatan  ini  berangkat  dari suatu kerangka teori, gagasan para ahli, maupun pemahaman yang dikembangkan menjadi permasalahan-permasalahan untuk memperoleh pembenaran (verifikasi) melalui data empiris di  lapangan. Melalui teknik sampling total sebanyak 14 dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan angket tentang kejadian atau peristiwa berkaitan sikap Nasionalisme siswa, serta  istrumen tes pilihan ganda dan uraian pada mata pelajaran Pendidikam Kewarganegaraan berbasis Sejarah. Analisis data dengan  Product Moment dan Uji . Hasil penelitian berdasarkan angket menunjukkan sikap nasionalisme siswa sebesar  masuk dalam kategori cukup baik. Berdasarkan observasi menunjukkan 71%  mempunyai sikap nasionalisme yang berkategori tinggi.  Sedangkan hasil statistik menunjukkan adanya hubungan yang positif dan kuat sebesar  dan hipotesis Alternatif diterima pada taraf signifikansi  Kesimpulan bahwa adanya pengaruh pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan terhadap sikap nasionalisme pada siswa kelas X SMK. Kata kunci:Pendidikan Kewarganegaraan, Sikap Nasionalisme 
Pengaruh Minat Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Kelas X SMK PGRI 2 Bojonegoro Sarjono Sarjono; Fifi Zuhriah; Siti Herawati Nur Hidayah
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 7, No 1 (2020): January 2020
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v7i1.771

Abstract

Abstrak: This research aims to determine: (1) the effect of learning interest on student learning achievement, (2) the influence of the family environment on student learning achievement, and (3) the simultaneous influence between learning interest and the family environment towards student learning achievement in business economics subjects.This research uses quantitative research. Population af this research are all the students of class X SMK PGRI 2 Bojonegoro consists of 101 students. Sampling technique that used in this research is proportional random sampling technique which obtained a total sample of 81 students. This research uses questionaries and documentation method to collected data. The results showed that: (1) There was a positive and significant influence between learning interest on student achievement on business economics subjects (2) There is a positive and significant influence between the family environment on student achievement on business economics. (3) There is a positive and significant influence between interest in learning and the family environment simultaneously on student achievement in the subjects of business economics. Keywords: Learning Interest, Family Environment, Student Learning Achievement Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh  minat belajar terhadap prestasi belajar siswa,, (2) pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa, dan (3) pengaruh secara simultan antara minat belajar dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi bisnis.  Penelitian ini menggunakan  metode  penelitian kuantitatif. Popoulasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMK PGRI 2 Bojonegoro sejumlah 101 siswa. Teknik sampling yang digunakan dalam peneletian ini adalah proportional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 81 siswa. Penelitian ini menggunakan metode angket dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Ada pengaruh positif dan signifikan antara minat belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. (2) Ada pengaruh positif dan signifikan antara lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi bisnis. (3)  Ada pengaruh positif dan signifikan antara minat belajar dan lingkungan keluarga secara simultan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Kata kunci: Minat Belajar, Lingkungan Keluarga, Prestasi Belajar Siswa. 
IMPLEMENTASI GOOGLE CLASSROOM PADA STUDI KELAYAKAN BISNIS MAHASISWA IKIP PGRI BOJONEGORO Fifi Zuhriah; Mia Nur Fadhillah; Anita Dewi Utami
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 2 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.835 KB) | DOI: 10.21137/jpp.v13i2.394

Abstract

Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan desktiptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi aplikasi Google Classroom pada mata kuliah studi kelayakan bisnis di IKIP PGRI Bojonegoro. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi tingkat II Fakultas Ilmu Pendidikan Sosial di IKIP PGRI Bojonegoro tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah 32 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian proses pembelajaran studi kelayakan bisnis dengan menggunakan aplikasi Google Classroom di masa pandemi covid-19 teridiri tiga kegiatan yaitu pembuka, inti, penutup. Meski teramati kegiatan pembuka, inti dan penutup di aplikasi Google Classroom tampak samar namun setiap kegiatan sudah terlaksanakan dan tujuan pembelajaran telah tercapai. Aplikasi Google Classroom dapat diterima mahasiswa dalam pembelajaran daring selain itu performa Google Classroom juga optimal dan memudahkan kegiatan pembelajaran. Kata Kunci: Google Classroom, implementasi, proses pembelajaran, respon Abstract This research is a qualitative research using a qualitative descriptive approach.This study aims to describe the implementation of the Google Classroom application in the business feasibility study course at IKIP PGRI Bojonegoro. The population in this study were students of Economic Education level II, Faculty of Social Education at IKIP PGRI Bojonegoro for the academic year 2020/2021 with a total of 32 students. Collecting data using the method of observation, interviews, documentation. Based on the research results of the learning process of a business feasibility study using the Google Classroom application during the covid-19 pandemic consists of three activities, namely opening activities, core activities, and closing activities. But in reality, the opening, core and closing activities in the Google Classroom application seem vague, but each activity has been carried out and the learning objectives have been achieved. The Google Classroom application can be accepted by students in online learning, besides that, the performance of Google Classroom is also optimal and makes learning activities easier. Keywords: Google Classroom, implementation, learning process, response
Pengaruh Citra Perguruan Tinggi dan Kompetensi Dosen terhadap Loyalitas Mahasiswa melalui Kepuasan Mahasiswa Pada Perguruan Tinggi Swasta (Studi pada IKIP PGRI Bojonegoro) Ali . Mujahidin; Fifi . Zuhriah; Ifa . Khoirianingrum
Al Tijarah Vol 4, No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.781 KB) | DOI: 10.21111/tijarah.v4i2.2828

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji dan menganalisis pengaruh langsung citra perguruan tinggi dan kompetensi dosen terhadap kepuasan mahasiswa dan loyalitas mahasiswa. Penelitian ini juga menguji dan menganalisis pengaruh tidak langsung citra perguruan tinggi dan kompetensi dosen terhadap loyalitas mahasiswa dengan kepuasan mahasiswa sebagai variabel mediasi. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa IKIP PGRI Bojonegoro metode pengambilan sampel simple random sampling. Jumlah responden yang berpartisipasi dalam penelitian ini sebanyak 100 responden. Metode dan alat analisis adalah untuk menguji hipotesis adalah Path Analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa citra perguruan tinggi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan mahasiswa, kompetensi dosen berpengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa, citra perguruan tinggi tidak berpengaruh terhadap loyalitas mahasiswa, kompetensi dosen tidak berpengaruh terhadap loyalitas mahasiswa, kepuasan mahasiswa berpengaruh signifikan terhadap loyalitas mahasiswa, serta kepuasan mahasiswa memediasi citra perguruan tinggi terhadap loyalitas mahasiswa, dan kepuasan mahasiswa memediasi pengaruh kompetensi dosen terhadap loyalitas pelanggan.
PENINGKATAN BUDAYA LITERASI ANAK DI SDN NGAGLIK KECAMATAN KASIMAN BOJONEGORO Junarti Junarti; Fifi Zuhriah; Rika Pristian F; Siti Fatimah
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v8i1.1610

Abstract

Budaya literasi harus senantiasa ditingkatkan utamanya untuk para generasi muda bangsa Indonesia. Peningkatan tersebut bisa dimulai dari pendidikan formal, non-formal maupun informal. Dalam pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan penulis di Pendidikan formal di SDN Ngaglik Kecamatan Kasiman Kabupaten Bojonegoro. Kegiatan yang dilakukan berupa kelas untuk orang tua dan anak. Kelas orang tua melakukan beberapa kegiatan diantaranya strategi kreatif orang tua dalam hal membacakan buku, mendongeng, dan membuat permainan kreatif. Kelas anak melakukan kegiatan diantaranya yang merangsang kegiatan yang meningkatkan kecintaan terhadap buku, dalam hal ini program SBSA (Satu Buku Satu Anak). Kata kunci: Peningkatan, Budaya Literasi, Kelas Orang Tua dan Anak
Busy book as a means to build multiliteracies for children at TBM Smart Friends Rika Pristian Rika; Chyntia Heru Woro Prastiwi; Neneng Rika Jazilatul Kholidah; Fifi Zuhriah; Sri Ningsih
Community Empowerment Vol 7 No 12 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.7848

Abstract

Since 2021, Trembes village has had a Smart Friends TBM (Community Reading Park) to increase village literacy. However, this TBM has fewer varied activities and programs, and the number of visitors is still low. To solve these issues, the PkM team implemented a community service program that used busy books to assist children in improving their multiliteracy competencies in the fields of economic, English, mathematics, Pancasila, and citizenship literacy. Various methods are developed, including lectures, volunteerism, questions and answers about interesting and popular themes, and demonstrations. As a result of this program, children were able to create and present busy book sheets with the themes of economic, English, mathematics, Pancasila literacy, and citizenship literacy.
Penguatan Berkebhinekaan Global dalam Profil Pelajar Pancasila Melalui Bahasa Inggris (Persepsi Mahasiswa) Neneng Rika Jazilatul Kholidah; Chyntia Heru Woro Prastiwi; Fifi Zuhriah; Siswanti Ika Yulianti; Muhammad Ibrohim
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 10, No 2 (2023): July 2023
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v10i2.3028

Abstract

Abstract : The Pancasila student profile is a translation of Indonesia's national education goals to build the character and competence of students. Global diversity is one dimension of the Pancasila student profile. This dimension has four elements and 11 sub-elements. In elements 1) knowing and appreciating the culture and 2) communication and interaction between cultures, English plays an important role because these two elements contain a global or international context. By applying a mixed method and taking as many as 100 research subjects from three study programs (PPKn, Economics Education, and English Language Education) at a private university in Bojonegoro Regency in November 2022, this study aims to investigate students' perceptions of the role of English for strengthening global diversity in the profiles of Pancasila students. Data on the students’ perceptions were collected by distributing questionnaires and conducting interviews. Students' positive perceptions of English will accelerate the competency achievement of Pancasila student profiles on the global diversity dimension. The results of the study indicated that students have positive and negative perceptions of English. However, they have a positive perception of the role of English in strengthening the global diversity dimension in the profiles of Pancasila students. University plays vital roles in developing the positive students’ perceptions. Keywords: Pancasila student profile, global diversity, student’s perception Abstrak: Profil pelajar Pancasila merupakan bentuk penerjemahan tujuan pendidikan nasional Indonesia untuk membangun karakter serta kompetensi peserta didik. Berkebhinekaan global adalah salah satu dimensi pada profil pelajar Pancasila. Dimensi ini memiliki 4 elemen dan 11 sub-elemen. Pada elemen 1) mengenal dan menghargai budaya dan 2) komunikasi dan interaksi antar budaya, bahasa Inggris memegang peranan penting karena kedua elemen ini mengandung konteks global/internasional. Dengan menerapkan mixed method dan mengambil subyek penelitian sebanyak 100 mahasiswa dari 3 program studi (PPKn, Pendidikan Ekonomi, dan Pendidikan Bahasa Inggris) di sebuah universitas swasta di Kabupaten Bojonegoro pada bulan November 2022, penelitian ini bertujuan menginvestigasi persepsi mahasiswa tentang peran bahasa Inggris untuk penguatan kebhinekaan global dalam profil pelajar Pancasila. Data persepsi mahasiswa diperoleh dengan cara menyebarkan kuisioner dan melakukan interview. Persepsi positif mahasiswa terhadap bahasa Inggris akan mengakselerasi capaian kompetensi profil pelajar Pancasila pada dimensi berkebhinekaan global. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif dan negative terhadap bahasa Inggris. Akan tetapi, mereka memiliki persepsi positif pada peran bahasa Inggris untuk memperkuat dimensi berkebhinekaan global pada profil pelajar Pancasila. Perguruan tinggi memegang peran penting untuk membentuk persepsi positif mahasiswa.  Kata kunci: profil pelajar Pancasila, berkebhinekaan global, persepsi mahasiswa 
Pengaruh Citra Perguruan Tinggi dan Kompetensi Dosen terhadap Loyalitas Mahasiswa melalui Kepuasan Mahasiswa Pada Perguruan Tinggi Swasta (Studi pada IKIP PGRI Bojonegoro) Ali . Mujahidin; Fifi . Zuhriah; Ifa . Khoirianingrum
Al Tijarah Vol. 4 No. 2 (2018): Al Tijarah | December
Publisher : University of Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/tijarah.v4i2.2828

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji dan menganalisis pengaruh langsung citra perguruan tinggi dan kompetensi dosen terhadap kepuasan mahasiswa dan loyalitas mahasiswa. Penelitian ini juga menguji dan menganalisis pengaruh tidak langsung citra perguruan tinggi dan kompetensi dosen terhadap loyalitas mahasiswa dengan kepuasan mahasiswa sebagai variabel mediasi. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa IKIP PGRI Bojonegoro metode pengambilan sampel simple random sampling. Jumlah responden yang berpartisipasi dalam penelitian ini sebanyak 100 responden. Metode dan alat analisis adalah untuk menguji hipotesis adalah Path Analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa citra perguruan tinggi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan mahasiswa, kompetensi dosen berpengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa, citra perguruan tinggi tidak berpengaruh terhadap loyalitas mahasiswa, kompetensi dosen tidak berpengaruh terhadap loyalitas mahasiswa, kepuasan mahasiswa berpengaruh signifikan terhadap loyalitas mahasiswa, serta kepuasan mahasiswa memediasi citra perguruan tinggi terhadap loyalitas mahasiswa, dan kepuasan mahasiswa memediasi pengaruh kompetensi dosen terhadap loyalitas pelanggan.