Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Professional Elementary Education
Ade Putri Puspitasari
Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
BUKU RAMAH CERNA BERBASIS HUMAN SECURITY UNTUK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR Sani Aryanto; Putri Ayuni Agustina; Meyke Erlianda; Ade Putri Puspitasari; Anggreni Eklecia Silaen
Journal of Professional Elementary Education Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Professional Elementary Education
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jpee.v2i2.52

Abstract

Developing the principles of human security and internalizing the values of the Pancasila Student Profile as the basis for developing decodable books become novelties for this research. Therefore, the purpose of this library research is to provide a contextual and conceptual overview of decodable books based on human security in an effort to strengthen the Pancasila Student Profile for students in the Early Readers category in elementary schools. This research used the library research method to uncover several findings from the research, including: (1) The Nature of Decodable Books; (2) Classification of Decodable Books and Leveled Books; (3) Characteristics of Decodable Books for Early Readers Category (B1); (4) The Concept of Human Security in Elementary School; and (5) Internalization of Pancasila Student Profile Values in the Context of Developing Decodable Books in Elementary Schools. This research method is considered an appropriate method for supporting the meta-analysis results of several relevant previous studies, supported by various theoretical studies from various sources and government policies that support the focus of this research. The results of the research conducted revealed that explicit book development can be known through BSKAP No. 030/P/2022 Concerning Guidelines for Leveling Book, although there has not been a comprehensive discussion. The results of this research produce propositions that can be followed up in other, more complex research
Analisis Pengaruh Alat Peraga Bangun Ruang Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Di Sekolah Dasar Ade Putri Puspitasari; Indah Anggun Mun Nia; Panisa Marliana; Dian Anggraeni Maharbid
Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2022): Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Publikasi dan UKI Toraja Press Universitas Kristen Indonesia Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (474.335 KB) | DOI: 10.47178/elementary.v5i2.1841

Abstract

Alat peraga ialah suatu alat dalam proses pembelajaran disekolah yang sengaja dibuat dan dirancang untuk siswa. Dengan adanya alat peraga ini hal yang dlihat abstrak dapat diubah menjadi konkrit yang dapat dilihat secara nyata dalam pembelajaran di sekolah dasar. Penting nya alat peraga ini dapat mempermudah pemahaman siswa dalam memahami mengenai konsep-konsep yang terdapat dalam matematika khususnya pada bangun ruang. Pengaruh alat peraga terhadap peningkatan hasil belajar siswa ini sudah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran yang tidak menggunakan alat peraga hal tersebut merupakan suatu hal yang sangat berbeda yang meningkatkan hasil belajar siswa lebih efisien dan efektif. Setelah siswa melakukan proses pembelajaran dengan cara pengamatan melalui alat peraga yang diberikan oleh guru ketika proses pembelajaran di sekolah maka, siswa yang sebelumnya tidak menyukai pelajaran matematika dengan bantuan alat peraga yang bermacam-macam bentuk akan membuat siswa menjadi menyukai dan menumbuhkan minat para siswa dalam melakukan pembelajaran matematika.
Co-Authors Anggreni Eklecia Silaen Indah Anggun Mun Nia Maharbid, Dian Anggraeni Meyke Erlianda Panisa Marliana Putri Ayuni Agustina Sani Aryanto