Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
Sentot Setia Budi
Universitas Negeri Padang
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Keliling dan Luas Bangun Datar dengan Model Problem Based Learning di SD Sentot Setia Budi; Melva Zainil
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 10, No 2 (2022): (Mei-Agustus) e-JIPSD (Under Maintenance)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (559.453 KB) | DOI: 10.24036/e-jipsd.v10i2.10448

Abstract

The purpose of this research is to describe the learning outcomes improvement of circumference and area of two-dimentional figures by using problem based learning (PBL) models at Grade IV SDN 17 Manggis Ganting Bukittinggi. This type of research is Classroom Action Research using qualitative and quantitative approaches. The research subjects were teachers as observers, the researcher as practitioner, and 28 students of grade IV. The results of the first cycle study on the RPP an average of 82.81% (good), increased in the second cycle to 93.75% (very good). The implementation of the first cycle of teacher activity on average 82.14% (enough), increased in the second cycle to 96.42% (very good). Implementation of the first cycle of student activity on average 80.35% (enough), increased in the second cycle to 92.85% (very good). Student learning outcomes in the first cycle I meeting an average of 64.1 (C +), increased in the first cycle of meeting II to 69.2 (B-), increased in the second cycle to 76.25 (B +). Thus, it was concluded that the PBL model can improve mobile learning outcomes and flat build area in elementary schools.
Efektivitas Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Tematik di Sekolah Dasar Sentot Setia Budi; Firman Firman; Desyandri Desyandri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian studi literature yang menganalisa dan mengkaji hasil dari penelitian terdahulu yang relevan dengan tema. Jenis penelitian yang dianalisa dan dikaji adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan mengenai efektifitas model problem based learning terhadap hasil belajar tematik di sekolah dasar. Berdasarkan hasil penjabaran studi literatur ini, ditemukan bahwa penerapan model problem based learning memberikan manfaat positif bagi siswa. Hal ini dapat dilihat penerapan model problem based learning mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa sehingga hasil belajar mereka menjadi meningkat karena model ini model ini memberikan ruang yang seluas-luasnya kepada siswa untuk bertanya, mengungkapakan pendapat, dan menjawab pertanyaan sehingga siswa terlibat lebih aktif di dalam proses pembelajaran. Melalui keaktifan siswa di dalam kegiatan pembelajaran tersebut pada akhirnya berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penerapan model Problem Based Learning juga mampu menarik minat siswa dalam proses pembelajaran melalui penyajian masalah yang nyata dan relevan dengan kehidupan siswa serta diselesaikan melalui diskusi kelompok
Co-Authors Desyandri Desyandri Firman Firman Melva Zainil