Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
ISHAK,M.Pd
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MEDIA DULANG DAN TUDUNG SAJI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE BERMAIN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DIKELAS II SD NEGERI I PANGKALPINANG ISHAK,M.Pd
Edutainment Vol 6 No 1 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.446 KB) | DOI: 10.35438/e.v6i1.31

Abstract

Karya Inovasi Pembelajaran mengenai Media dulang dan tudung saji untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan hasil belajar siswa melalui metode bermain pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelasII SD Negeri 1 Pangkalpinang yang telah dilaksanakan pada tanggal 10 April 2017, yang melatar belakangi penelitian ini adalah anakmasih mengalami kesulitan dalam mengembangkan keterampilan berbicara secara lisan dan hasil belajar masih sangat rendah. Penelitian Ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan ketrampilan berbicara secara lisan dan hasil belajar siswa kelas II. Metode yang digunakan adalah bermain, tanya jawab,pemberian tugas dan demontrasi,unjuk kerja. Subjek pelaku adalah guru,dan subjek penerima tindakan adalah anak siswa kelas II SD Negeri I Pangkalpinang Tahun ajaran 2016/2017. Dari penerapan karya inovasi didapatkan hasil bahwa nilai rata-rata anak selama proses perbaikan daripra siklus nilai 50,siklus I nilai 70, dan siklus II nilai 83,dan mengalamipeningkatan yang signifikan. Dari hasil penerapan karya inovasi prasiklus I,dan siklus II disimpulkan bahwa pembelajaranMedia dulang dan tudung saji melalui metode bermain dikelas II SD Negeri 1 Pangkalpinang pada Pelajaran Bahasa Indonesia mengalami peningkatan keterampilan berbicara dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan dan mencapai ketuntasan.
Co-Authors