Muhamad Iksan, Muhamad
Program Studi Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Diponegoro

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

PELATIHAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING Iksan, Muhamad
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Vol 2 No 2 (2018): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/pkm.v2i2.360

Abstract

Pelatihan dalam bentuk pengabdian ini bertujuan untuk memberikan panduan terperinci tentang merancang dan mengembangkan sebuah kursus e-learning untuk pelatih dan perancang instruksional yang baru mengenal desain e-learning. Juga memberikan konsep dasar dan informasi tentang proses dan sumber daya yang terlibat dalam e-learning pengembangan, yang mungkin menarik bagi peserta didik serta mempermudah peserta didik dalam pembelajaran. Metode yang digunakan web-based learning dengan pendampingan langsung secara visual dengan mempraktikan. E-learning dapat dilihat sebagai pembelajaran berbantuan komputer, dan sebagai pedagogi untuk pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan kolaboratif. Perkembangan awal dalam e-learning difokuskan pada komputer belajar dengan bantuan, di mana sebagian atau seluruh konten pembelajaran disampaikan secara digital. Upaya pemerintah dalam meningkatkan sumberdaya manusia harus dibarengi dengan kemampuan teknologi, saat ini segala sesuatu diperhadapkan dengan teknologi dalam menuju revolousi indistri 4.0 seiring dengan berkembangnya teknologi, maka pembelajaran pula semakin meningkat dalam pelakasanaanya. Oleh karena itu ini dianggap sangat penting, seperti halnya yang dilakukan oleh Universitas Muhammadiyah Buton dalam mengintegrasikan teknologi informasi ke dalam pendidikan. Ini mengadaptasi proses belajar peserta didik dengan memperkenalkan sistem pembelajaran online dengan penggunaan website. Atmosfir akademik dalam pemanfaatan blog, google, wikipedia, Academia portal, repositori, perpustakaan digital, sistem manajemen pembelajaran, pencarian mesin, dan portofolio elektronik dan sebagainya selalu digunakan, untuk mencari sumber-sumber materi dari tugas yang diberikan. Hasil yang didapatkan pada pembelajaran online dengan menggunakan website sangat mempermudah peserta didik sehingga lebih fokus dalam proses belajar dikelas ataupun saat mereka berada di luar kelas.
33. NORMA REGIONAL DAN PERUBAHAN KEBIJAKAN MYANMAR DALAM MENANGANI KEJAHATAN PERDAGANGAN NARKOBA Iksan, Muhamad; Susiatiningsih, Hermini; Rosyidin, Mohammad
Journal of International Relations Volume 2, Nomor 4, Tahun 2016
Publisher : International Relations, Faculty of Social and Political Sciences, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.185 KB)

Abstract

In the past few decades, The Golden Triangle, consist of Myanmar, Thailand, and Laos,has been known as one of major drugs producers in the world. In 2000 ASEAN memberstates agreed to ratify the declaration of Drug-Free ASEAN 2015 as a mutual commitmentto eliminate the distribution and abuse of drugs in Southeast Asia. In Myanmar, the lack ofgovernment control and policy implementation during military regime had becameprimary factor that caused the stagnation of drugs policy in Myanmar. The military regimewhich ruled Myanmar for almost 50 years eventually ended and replaced by the civiliangovernment led by Thein Sein in 2011. Thein Sein carries reformative steps to solve sociopoliticproblems, including drugs policy at domestic level. This research aims to explainthis policy change. Using constructivist paradigm, this research argues that public policycan be affected by norms applied in the region. This research concludes that Myanmar’spolicy change under Thein Sein administration was influenced by the regional norm, thatis Drug-Free ASEAN 2015.
UPAYA KEMAMPUAN MENJELASKAN FUNGSI MENU DAN IKON POKOK PADA PERANGKAT LUNAK PENGOLAH KATA DENGAN MODEL DIRECT INSTRUCTION Iksan, Muhamad
Didaktikum Vol 20, No 1 (2020): Januari - Maret 2020
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bimbingan Konseling Teknologi Informasi dan Komunikasi (BK TIK). Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran secara jelas tentang penggunaan model pembelajaran langsung (direct instruction) untuk meningkatkan hasil belajar menjelaskan fungsi menu dan ikon pokok pada perangkat lunak pengolah kata mata pelajaran BK TIK pada jengang sekolah menengah. Model analisis data yang digunakan adalah data kualitatif yang bersumber dari nilai rata-rata lembar kerja siswa, nilai tertinggi dan nilai terendah yang dicapai siswa. Pengolahan data dan validasi data yang diperoleh pada siklus 1 siswa yang belum mencapai KKM sebanyak 16 siswa atau 48 % siswa, dengan rata-rata kelas hasil belajar di siklus 1 sebesar 73 sedangkan hasil belajar pada siklus 2 terjadi peningkatan hasil yang  mencapai KKM sebanyak 32 siswa atau 97 % siswa dengan rata-rata kelas untuk hasil belajar di siklus 2 sebesar 88. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan penerapan model pembelajaran direct instruction pada materi menjelaskan fungsi menu dan ikon pokok pada perangkat lunak pengolah kata terjadi peningkatan hasil belajar siswa yaitu dengan adanya peningkatan hasil belajar dari siklus 1 dan siklus 2.
PENGARUH UPAH, PENDIDIKAN, DAN PERTUMBUHAN EKONOMI TERHADAP KESEMPATAN KERJA SERTA KEMISKINAN PROVINSI JABAR BAGIAN SELATAN iksan, muhamad; Arka, Sudarsana
E-Jurnal Ekonomi Pembangunan Universitas Udayana Vol 11 No 1 (2022): VOL 11 NO 1, JANUARI 2022 [1-403 ]
Publisher : E-Jurnal Ekonomi Pembangunan Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the effect of wages, eduThis study aims to analyze the effect of wages, education, and economic growth on employment opportunities in the southern part of West Java Province, analyze the influence of wages, education, economic growth, and employment opportunities on poverty in the southern part of West Java Province, and find out the indirect effects of wages, education, and economic growth towards poverty through employment opportunities in the southern part of West Java Province. The data used in this research is data panel for ten years, namely in 2008-2017 from five regencies in the southern part of West Java Province. The data analysis technique used in this study is path analysis. Based on the results of the analysis show that wages and economic growth do not affect employment opportunities while education has a positive and significant effect on employment opportunities. Wages and employment opportunities have a negative and significant effect on poverty, while education and economic growth have no effect on poverty. Job opportunities do not mediate the influence of wages and economic growth on poverty, but employment opportunities mediate the effect of education on employment.cation, and economic growth on employment opportunities in the southern part of West Java Province, analyze the influence of wages, education, economic growth, and employment opportunities on poverty in the southern part of West Java Province, and find out the indirect effects of wages, education, and economic growth towards poverty through employment opportunities in the southern part of West Java Province. The data used in this research is data panel for ten years, namely in 2008-2017 from five regencies in the southern part of West Java Province. The data analysis technique used in this study is path analysis. Based on the results of the analysis show that wages and economic growth do not affect employment opportunities while education has a positive and significant effect on employment opportunities. Wages and employment opportunities have a negative and significant effect on poverty, while education and economic growth have no effect on poverty. Job opportunities do not mediate the influence of wages and economic growth on poverty, but employment opportunities mediate the effect of education on employment.