Budi Mulyati, Budi
Jurusan Teknik Industri, Fakultas Teknik Universitas Nurtanio, Jl. Pajajaran No. 219 Bandung

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MEDIA PENGELOLAAN UANG UNTUK MENINGKATKAN FINANCIAL LITERACY PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR Mulyati, Budi; Nurlaili, Fitri
Metodik Didaktik : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 16, No 1 (2020): Metodik Didaktik Juli 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v16i1.21373

Abstract

This research was a classroom action research which aimed to find out; 1) the learning activities used money management media used role playing model, 2) the students financial literacy, 3) the obstacles during the preparation until implementation of learning activities. The subjects of the research were the students at grade 4 at Ciruas public elementary school 3 and Sempu public elementary school 2 Serang. The data collection used test and observation. The data analysis used quantitative descriptive data. Based on the results, the results showed that 1) At Sempu Public Elementary School 2, the learning activity at the 1st meeting was 62.5% and at the 2nd meeting increased up to 86.53%. At Ciruas Public Elementary School 3, the learning activity at 1st meeting was 70.83% and at the 2nd meeting increased up to 94.23%. 2). The financial literacy at Sempu Public Elementary School 2 was 90.90% exceeded the minimum criteria value and at Ciruas Public Elementary School 3 was 84.37% exceeded the minimum criteria value. 3). The obstacles were there were some students who were not fluently in reading and writing, students absence and reduced students focus at the end of learning.
Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Mulyati, Budi; Nurlaili, Fitri; Prianti, E Nita
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v6i1.443

Abstract

Perubahan teknis kegiatan pembelajaran menjadi pembelajaran daring menimbulkan dibutuhkannya bahan ajar yang mampu mengatasi keterbatasan kuota dan penyimpanan pada gawai serta munculnya mata pelajaran baru dalam kurikulum 2013 yaitu Praktikum Akuntansi Lembaga/ Instansi Pemerintah bahan ajar untuk mata pelajaran ini masih terbatas, oleh karena itu dibutuhkan bahan ajar yang layak digunakan serta menyenankan sehingga dibutukan pengembangan bahan ajar interaktif pada mata pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/ Instansi Pemerintah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dari Sugiyono yaitu (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) Revisi Desain (6) Uji Coba Produk (7) revisi produk, (8) uji coba pemakaian,. Penelitian dilakukan kepada 4 ahli, 1 guru pengampu mata pelajaran serta 34 siswa kelas XI SMK PGRI 3 Kota Serang Tahun Ajaran 2021/2022. Hasil pengembangan modul pembelajaran berupa validasi ahli materi dengan rata-rata penilaian 3,5, ahli pendidikan sebesar 3,7, ahli Bahasa 3,7 dan ahli media 3,5 , hasil validasi seluruh ahli pada desain bahan ajar interaktif memiliki klasifikasi sangat tinggi. Pada uji coba produk kepada 14 siswa memberikan penilain sebesar 3,6 dan uji coba pemakaian kepada 34 siswa menyatakan bahwa bahan ajar interaktif berada pada kualifikasi sangat tinggi dengan hasil penilaian 3,6 sehingga pengembangan bahan ajar interaktif sangat layak digunakan pada kegiatan pembelajaran.