Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Sriwijaya University Learning and Education International Conference As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Jurnal Inovasi Pendidikan Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research
Ismet Ismet, Ismet
Dosen Pendidikan Fisika FKIP Unsri
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis Inkuiri Untuk Melaksanakan Praktikum Secara Virtual Laboratory Pada Materi Listrik Dinamis Saparini, Saparini; Wiyono, Ketang; Ismet, Ismet
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 6, No 1 (2018): FEBRUARI 2018
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v6i1.4401

Abstract

Telah dilaksanakan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan lembar kegiatan mahasiswa berbasis inkuiri terbimbing untuk melaksanakan praktikum secara virtual laboratory pada materi listrik dinamis yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan melaui tiga tahapan yaitu tapan pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap evaluasi. Tahap evaluasi dilaksanakan dengan mengunakan tahap evaluasi tesmer. Sampel penelitian yaitu mahasiswa pendidikan fisika semester 1 yang menempuh mata kuliah praktikum fisika dasar. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan dokumentasi, walktrough, dan angket. Kriteria kevalidan diperoleh dengan mengolah data hasil validasi ahli, sedangkan kriteria kepraktisan diperoleh dengan mengolah data hasil angket pada tahap one to one dan small group evaluation. Berdasarkan analisis data yang telah dilaksanakan diperoleh hasil bahwa Telah berhasil dikembangkan lembar kegiatan mahasiswa berbasis inkuiri terbimbing untuk melaksanakan praktikum secara virtual laboratory pada materi listrik dinamis yang valid dengan nilai 84,25% dengan kriteria valid. Telah berhasil dikembangkan lembar kegiatan mahasiswa berbasis inkuiri terbimbing untuk melaksanakan praktikum secara virtual laboratory pada materi listrik dinamis yang praktis dengan nilai 81,47% pada tahap one to one evaluation dengan kriteria sangat praktis dan 84,10% pada tahap small group evaluation dengan kriteria sangat praktis.It has been already done a research that purpose to produce a student activity sheet based on guided inquiry to carry out practicum in a virtual laboratory on valid and practical dynamic electrical materials.  This research is a research development through three stages namely preliminary stage, development stage, and evaluation phase. Evaluation stage is carried out by using testmer evaluation stage. The sample of research is physics students of semester 1 who take subject of  basic physics lab. Data collection techniques were carried out with documentation, walkthrough, and questionnaires. The validity criteria is obtained by processing the data of expert validation result, while the practicality criteria is obtained by processing the questionnaire data in one to one and small group evaluation. Based on the analysis of data that has been implemented, the result has been successfully developed a student activity sheet based on guided inquiry to carry out practicum in a virtual laboratory on valid dynamic electrical material with value of 84,25% with valid criteria. It has been successfully developed a student activity sheet based on guided inquiry to carry out virtual laboratory practicum in practical dynamic electrical materials with a value of 81.47% in the one to one evaluation stage with very practical criteria and 84.10% in small group evaluation stage with very practical criteria. 
ANALYSIS OF STUDENTS’ ANSWERS TOWARD SOLVING PISA LIKE TEST WITH INDONESIAN CONTEXTS IN PHYSICS EDUCATION OF FACULTY TEACHER TRAINING AND EDUCATION SRIWIJAYA UNIVERSITY SUSANTI, RAHMI; ISMET, ISMET; HARTONO, HARTONO

Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of research is to describe students’ answers toward PISA like tests withIndonesian contexts. The research involved 35 students that consisted of 11 groups.The total of Pisa like tests are five essay items.. The result of research showed that:1) 54.54% of students’s answers related to temperature and dangerous elements involcano dust toward crop plants; 2) 36% of students’ answers related to waves andfrequencies to solve question: effects of earthquake that caused differences of leveldistroys. 3) 27% of students’ answers related to kinds of gases that produced in thevolcano that reacted with rain water to solve question: effects of earthquake towardacid rain; 4) 27.3% of students’ answers related to lack of diversity and poluttion tosolve question: effect of vegetation destroys caused of smoke; and 5) only 18.18%of students’ answers related to abilities of CaCl2 solution to bond smoke to solvequestion: function of CaCl2 to reduce smoke. The research was concluded that67.28% of test items were not answered well based on answer keys.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN TIPE KEPRIBADIAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Ismet, Ismet
AS-SALAM Vol 4, No 2 (2015): MEMBIDIK NUANSA KEDAMAIAN DENGAN PENDIDIKAN DINI & APLIKASI PENEGAKAN HUKUM
Publisher : LP3M STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to find out the effect of Role Playing Method macroand micro And Personality Type to a increase mathematic learningchievement.This research represent the quantitative research ofcomparability use the experiment method by desain.The result ofstudy shows: (1) the students achievement mathematic who studiedby macro role playing method was higher than those who studied bymicro role playing method, (2) the student who had exstrovert typestudied by macro role playing method had higher on mathematiclearning achievement than those who had extrovert type and studiedby micro role playing method, (3) the student who had introvert typeand studied by micro role playing method had higher on mathematiclearning achievement than those who introvert type and studiedmacro role playing method and (4) there was an interaction effectbetween the use of role playing method and personal type Someimplications of this study were: appliying role playing micro andmacro method in mathematics learning, should be considered thepersonal type (ekstrovert and introvert).Keywords: Role Playing, Personal Type, Learning MathematicAcievement.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Setiawan, Endi; Zulkardi, Zulkardi; Ismet, Ismet
-
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Rowntree yang terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap persiapan, tahap persiapan penuliasan, tahap penulisan dan penyuntingan. Pada tahap penyuntingan menggunakan evaluasi Tessmer. Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu LKPD berbasi Problem Based Learning dalam materi sistem starter pada mata pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan (PKKR) di Sekolah Menengah Kejuruan yang valid, praktis, dan efektif terhadap hasil belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, walkthrough, kuesioner, observasi dan tes. Penelitian ini dinyatakan valid karena didapatkan melalui proses validasi dari para ahli yaitu ahli materi, desain dan bahasa. Untuk kepraktisan yang didapat melalui uji satu satu (one to one ) dan uji kelompok kecil (small group) dengan nilai rerata 4,47 dengan kategori sangat praktis. Pada tahap uji lapangan (field test) hasil yang didapat 28,35 yang menunjukkan peningkatan hasil belajar dengan rerata pretest 47,50 dan rerata posttest 75,75. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis problem based learning yang dikembangkan terbukti valid, praktis dan efektif terhadap hasil belajar peserta didik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOODLE PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Ismawati, Rizki Lia; Slamet, Adeng; Ismet, Ismet
-
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini telah menghasilkan media pembelajaran berbasis moodle  yang valid, praktis, dan efektif terhadap hasil belajar peserta didik. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan Rowntree, terdiri atas tiga tahap yaitu tahap perencanaan (planning), tahap pengembangan (development), dan tahap evaluasi (evaluation). Namun pada tahap evaluasi dimodifikasi menggunakan tahap evaluasi formatif  Tessmer terdiri atas self evaluation, one to one evaluation, smallgroup evaluation, dan fieldtest. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA di SMA Negeri 15 Palembang pada tahun pelajaran 2017/2018. Pengumpulan data dilakukan dengan cara walkthrough, angket, wawancara, observasi, dan tes. Pada tahap expert review, dilakukan oleh tiga orang ahli yaitu ahli materi, desain instruksional, dan media. Hasil validasi menyatakan bahwa produk media pembelajaran berbasis moodle yang digunakan valid dan layak untuk diujicoba. Berdasarkan hasil angket dan wawancara pada tahap one to one evaluation diperoleh data dengan rerata skor 4,69 (sangat praktis) yang menyatakan bahwa produk yang dikembangkan praktis. Hasil penelitian pada tahap small group evaluation yang didapatkan dari hasil angket menunjukkan rerata skor 4,5 (sangat praktis), sedangkan dari hasil field test menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis moodle yang digunakan pada mata pelajaran Biologi mampu meningkatkan hasil belajar peserta diidk. Rerata hasil yang didapatkan yaitu 27,01 pada saat pretest dan 74,15 posttest dengan rerata N-gain 0,64 (sedang).
PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK FISIKA BERBASIS MULTIREPRESENTASI PADA MATERI FLUIDA STATIS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Regina, Riska; Siahaan, Sardianto Markos; Ismet, Ismet
-
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menghasilkan  modul  elektronik  fisika  berbasis multirepresentasi pada materi fluida statis yang valid, praktis dan memiliki efektivitas terhadap hasil belajar peserta didik. Metode penelitian menggunakan model pengembangan hannafin and peck.Tahapan-tahapan  yang  dilakukan  pada  penelitian  ini  meliputi  tahap  perencanaan  (planning), tahap desain (design) dan tahap pengembangan (development). Hasil validitas diuperoleh melalui uji validitas yang dinilai dari 3 orang ahli yaitu ahli materi, ahli media dan ahli desain pembelajaran. Hasil rerata penilaian para ahli diperoleh angka sebesar 4,22 dari ahli materi; 4,3 dari ahli media dan 4,23 dari ahli desain pembelajaran, sehingga modul elektronik fisika berbasis multirepresentasi yang telah dikembangkan dinyatakan tinggi tingkat kevalidannya. Hasil kepraktisan diperoleh dengan rerata sebesar 4,26 dengan kategori  sangat praktis. Hasil uji lapangan menunjukan bahwa hasil belajar meningkat 45,37 dengan rata-rata skor pretest sebesar 35,55 sedangkan skor posttest sebesar 80,92, dengan N-Gain score sebesar 0,70 dengan kategori tinggi. Saran dari peneliti yakni diharapkan modul elektronik fisika berbasis multirepresentasi  ini  sebagai  bahan  rujukan untuk menambahkan  materi lainnya, Bagi peserta didik, peneliti mengharapkan penggunaan modul elektronik fisika berbasis multirepresentasi ini dijadikan salah satu bahan belajar mandiri peserta didik, Bagi guru, peneliti mengharapkan untuk menjadikan modul elektronik fisika berbasis multirepresentasi ini sebagai alternative bahan ajar dan sebagai referensi dalam kegiatan pembelajaran dikelas XI IPA.
Intervensi Anak Usia Dini Penyandang Autis Ismet, Ismet
JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (379.587 KB) | DOI: 10.26555/jecce.v2i1.176

Abstract

Artikel  ini merupakan studi kasus yang menggambarkan intervensi pada anak berkebutuhan khusus yaitu autis. Di dalam melaksanakan penelitian penulis mendapatkan informasi dari hasil pengamatan dan wawancara langsung dengan narasumber yang berkaitan dengan anak seperti orang tua, guru dan terapis. Subjek penelitian adalah seorang anak berkebutuhan khusus yaitu autis yang berusia lima tahun. Dari hasil pengamatan dan wawancara diperoleh informasi bahwa intervensi yang dilakukan terhadap IM dilakukan melalui terapis yaitu terapi prilaku, terapi wicara, terapi bermain, terapi okupasi dan terapi diet. Dari hasil pengamatan dan wawancara diperoleh informasi bahwa terapi yang diberikan sesungguhnya hanya petunjuk  dan awal latihan, selanjutnya orang tua dan guru yang melatih anak untuk berprilaku sehingga anak menjadi mandiri. Setelah dilakukan terapis beberapa aspek perkembangan berkembang dengan baik terutama pada kemandirian dan interaksi sosial dengan lingkungannya. Tetapi harapan yang terlalu besar dari orang tua membuat terapis dan guru merasa kurang nyaman, sebaiknya orang tua tidak menyerahkan begitu saja perubahan prilaku anaknya ke terapis atau sekolah tetapi juga keluarga harus dengan sabar melatih anaknya sebagai tindak lanjut dari konsultasi pada saat dilakukan terapi.
Analysis of the Addition of CMC to Biodegradable Plastics from Banana Hump Amni, Chairul; Ismet, Ismet; Irmayanti, Irmayanti; Supardi, Joli; Miftahurrahmah, Miftahurrahmah
International Conference on Multidisciplinary Research Vol 4, No 1 (2021): ICMR
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.687 KB) | DOI: 10.32672/pic-mr.v4i1.3772

Abstract

The use of banana hump flour as a raw material for making biodegradable plastic is an alternative to using banana starch plastic in an effort to reduce plastic waste. Bananas contain 66% carbohydrates, protein, water and essential minerals . To get biodegradable plastic, starch is added along with CMC (carboxy methylcellulose), glycerol and citronella oil as anti-bacterial and antioxidant. In this research, a research was conducted on the manufacture of biodegradable plastic mixture of starch, carboxy methyl cellulose (CMC), glycerol as a plasticizer and citronella oil by modifying CMC, glycerol and citronella oil. This study includes two variables, namely fixed variables and variable variables. Fixed variables include starch concentration with water 1:5, stirring speed 100 rpm and starch gelatinization temperature 70oC, while variables including CMC concentration include levels (5.5; 6.5 ; and 7.5) % (w/w), Citronella oil concentrations included (15; 20; and 25) % (w/v), and glycerol concentrations included (25; 35; and 45)% (w/v). This study aims to determine the effect of adding CMC citronella oil and glycerol as a plasticizer to the mechanical properties, morphology, and biodegradability tests , as well as the antioxidant activity of the resulting plastic . The results of this study indicate that biodegradable plastic has a tensile strength value of 0.210.38 kgf/mm2; elongation value between 16.3-54.20%; Morphological examination showed that the surface of the plastic was smooth and the plastic completely decomposed in the soil within 27 days. Keywords: Biodegradable plastic, CMC, banana starch.
Co-Authors Adeng Slamet Chairul Amni, Chairul Hartono Hartono I Gusti Wayan Murjana Yasa Irmayanti Irmayanti, Irmayanti Ismawati, Rizki Lia Ketang Wiyono Rahmi Susanti Regina, Riska Saparini Saparini Sardianto Markos Siahaan, Sardianto Markos Setiawan, Endi Zulkardi Zulkardi