Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Tadzkiyyah Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Novelti
Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Google Drive dan Blogs bagi Pengawas Sekolah Dasar Erpidawati; Novelti
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2021): April 2021, Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v5i2.5348

Abstract

In the world of education, we must quickly obtain information and be fast in sending the requested information. Indonesia is one of the developing countries that is trying to take advantage of this digitization system. With the digitization system, it is hoped that it will make it easier to send and convey information to relevant agencies in need. This activity is carried out with the aim of providing training and technical implementation so that school supervisors can take advantage of supporting media and provide useful new knowledge. The method used in this community service is the seminar method. The results obtained after this activity were that the participants were able to apply google drive and create blogs independently, in turn, and under supervision. The conclusion of the research results is that school supervisors get new knowledge, are able to operate and create google drives and blogs, understand that adding data storage patterns and data management can be done easily and efficiently.
Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Digital Untuk Mewujudkan Pendidikan Karakter di Era Disrupsi 4.0 Mas'ud Muhammadiah; Novelt Novelti; Jasiah Jasiah; Muh. Safar; Nuramila Nuramila
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.564

Abstract

Pada masa revolusi industri 4.0 seperti sekarang ini tentu sangat penting guna memprioritaskan pembentukan karakter positif pada siswa, meskipun harus dijalankan penyesuaian serta pengawasan yang maksimal. Pemanfaatan internet mempunyai dampak yang signifikan pada siswa, sehingga pengawasan yang efektif harus dipersiapkan. Salah satu solusi yang bisa dilaksanakan di bidang pendidikan, terutama pada pembelajaran bahasa Indonesia, ialah dengan mengoptimalkan pendidikan karakter yang dijalankan melalui literasi digital. Untuk mendeskripsikan serta menganalisis strategi penguatan pendidikan karakter yang dijalankan melalui literasi digital sebagai suatu usaha menuju pembelajaran yang lebih mendalam pada masa revolusi industri 4.0, perlu dijalankan kajian melalui studi pustaka dengan pendekatan filosofis. Hasil kajian ini memperlihatkan jika siswa yang bisa mengoptimalkan penggunaan literasi digital bisa memiliki karakter yang bagus, karena mereka mampu memilih salah memilih informasi yang baik dari berbagai media literasi yang ada. Sementara itu, temuan kajian ini juga memperlihatkan jika implementasi literasi digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk mewujudkan pendidikan karakter seluruh siswa bisa dijalankan melalui beberapa strategi, seperti memperkuat pemahaman di berbagai nilai karakter, menerapkan pendidikan karakter yang menjadi dasar dari literasi digital, memahami berbagai konsep yang ada dalam diri siswa dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif dalam kelas.
Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Novelti; Aceng Haetami; Andi Hamsiah; Lasino; Najmi Hayati; Emy Yunita Rahma Pratiwi
SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2023): SABAJAYA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka Belajar adalah salah satu kebijakan pendidikan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) Indonesia pada tahun 2020. Kurikulum ini bertujuan untuk memberikan kebebasan kepada siswa dalam menentukan materi yang ingin dipelajari serta cara belajar yang sesuai dengan minat dan bakat mereka. Metode pelaksanaan kegiatan ini untuk meningkatkan pengetahuan tentang peran dan fungsi guru, meningkatkan pengetahuan tentang kompetensi guru dan meningkatkan kemampuan guru. Hasil Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Adalah mempunyai tujuan Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru-guru : Kompetensi Nonteknis Pendukung Implementasi Kurikulum Merdeka Mendukung program dan inisiatif Kemendikbud-Ristek, seperti Guru Penggerak, Guru Belajar, Guru Berbagi dan Kurikulum Merdeka, sekaligus membantu menciptakan program yang kreatif dan berkelanjutan dalam sistem manajemen pembelajaran "Guru Belajar & Berbagi" dan Platform Merdeka Mengajar.
An Analysis of Phonological Errors of Children with Intellectual Disabilities in Special Schools and its Correlation with Islamic Education Novelti Novelti; Laila Fitri; Ratna Sari Dewi Pohan; Afdaleni Afdaleni; Kamaliah Kamaliah
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 14, No 1 (2023): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v14i1.16803

Abstract

Phonological error analysis in this study is related to the pronunciation of sounds of language in communication. Given the importance of communication between speakers and listeners, it is imperative to conduct a study of the analysis of children with intellectual disability's phonological errors. This study aims to analyze phonological errors consisting of phonetics and phonemics in the vocabulary of children with intellectual disability in SLB (Special School) Insan Mandiri, Tanah Pak Lambiak Village, Padangpanjang City. The method employed was the descriptive qualitative method. The data collection method was the listening and speaking method called the Simak Libat Cakap (SLC) technique. The instruments were the researchers, 200 basic Morris Swadesh vocabularies, stationery, and recording devices (cellphones). Data analysis techniques employed were (1) classify, (2) describe, (3) analyze, (4) discuss or implement, and (5) conclude. Based on the findings, phonological errors generally occurred in the phonetic domain, especially in pronouncing vibration sounds due to an illness that inhibits the speaking process of children with intellectual disabilities. Several errors were found in the pronunciation of consonants and clusters in the phonemic domain. Therefore, constant attention, guidance, and practice are needed so children with intellectual disabilities can communicate well. In Islam, education is considered one of the important aspects of life. Thus, the principles of inclusion and attention to individuals with intellectual limitations should be applied to children with intellectual disabilities. The ultimate goal is to ensure that all individuals have equal access to religious education and moral values that are important in the Islamic religion.
Co-Authors Aceng Haetami Afdaleni Afdaleni Andi Hamsiah Emy Yunita Rahma Pratiwi Erpidawati, Erpidawati Jasiah Jasiah Kamaliah Kamaliah Laila Fitri Lasino Mas'ud Muhammadiah Muh. Safar Najmi Hayati Nuramila Nuramila Ratna Sari Dewi Pohan