Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2018 - 2023
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam
Dedi Mustofa
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah AL Mubarok Bandar Mataram
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa MA AL MUBAROK Uman Agung Bandar Mataram Lampung Tengah Dedi Mustofa
DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2021): DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Mubarok Bandar Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar ialah salah satu factor internal yang turut menentukan keberhasilan siswa dalam belajar. Motivasi merupakan salah satu faktor penentu dalam mencapai prestasi belajar. Siswa yang memiliki motivasi yang tinggi akan mudah di arahkan untuk mencapai prestasi belajar. Motivasi dapat dibangkitkan dari dalam diri siswa (motivasi intrinsik). Motivasi dalam diri siswa akan tumbuh apabila siswa tahu dan menyadari apa yang dipelajarai bermakna atau bermanfaat. Ada fungsi lain dari motivasi, yaitu sebagai pendorong usaha dan mencapai prestasi. Seseorang melakukan sesuatau karena adanya motivasi. Adanya motivasi yang baik dalam belajar akan menunjukan hasil yang baik. Dengan kata lain dengan adanya usaha yang tekun dan terutama didasari adanya motivasi, maka seseorang yang belajar itu akan dapat melahirkan prestasi yang baik. Intensitas motivasi sesorang siswa akan sangat menentukan tingkap pencapaian prestasi belajarnya. Bahasa Arab di MA Al Mubarok Uman Agung dalam meningkatkan motivasi belajar Bahasa Arab diantaranaya adalah: memberikan motivasi, memberi tugas, memilih metode yang sesuai dengan kondisi siswa, menyederhanakan meteri yang sulit atau banyak, menciptakan lingkungan belajar yang konduktif, memberi nilai, hukuman dan evaluasi, namun hal tersebut belum cukup untuk meningkatkan motivasi siswa secara maksimal, hal tersebut dikatahui berdasarkan wawancara dan observasi ketika pembelajaran dengan deskeripsi sebagai berikut: sebagian besar siswa tidak memperhatikan guru, suasana kelas kurang konduktif, antusiasme siswa bertanya masih rendah, dan tidak seratus persen siswa mengerjakan tugas atau pekerjaan rumah (PR).
Kemampuan Bahasa Arab Dalam Pandangan Perilaku Keagamaan Dan Kemampuan Menulis Arab (Khat) Dedi Mustofa
DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2019): DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Mubarok Bandar Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Writing is one of the very penting.melalui language skills to write someone will be able to more easily convey the message in writing and can understand and remember the message from a script or text. However, writing the Arabic language itself is inseparable from the ability to master handwriting}. Without an understanding of khat} good, allows a person to experience an error in writing the Arabic alphabet even in understanding the message of an Arabic text. The purpose of this study was to determine how much influence the ability of the Mastery of Arabic handwriting and religious behavior of a person.
Pembelajaran Kaligrafi Dasar Untuk Melatih Kemahiran Menulis Bahasa Arab Bagi Siswa Maderasah Ibtidaiyah Dedi Mustofa
DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Mubarok Bandar Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Calligraphy (Khat) is one of the local content lessons that has been taught at MI Al Mubarok Uman Agung from grade 1 to grade 6. Besides teaching the rules of beautiful writing it also trains children from an early age to be able to write Arabic letters properly and correctly so that they do not give rise to readings, meanings and interpretations that are wrong. This research is a qualitative study that took place at MI Al Mubarok Uman Agung. Data collection is done by conducting observations, interviews and documentation. Data analysis is done by giving meaning to the data collected and then conclusions drawn. The results of this study indicate that the calligraphy learning process is going well and many students pay attention and are interested in calligraphy learning. In addition, basic calligraphy is very supportive to train students' writing skills from the elementary level, as has been taught at MI Al Mubarok Uman Agung, Students can find it easy to understand Arabic lessons when teachers write Arabic texts properly and correctly, and vice versa Arabic texts will be difficult to understand if the writing is not in accordance with the rules of good writing and correct.
Co-Authors