Santy Indrias Tuti, Santy Indrias
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

SUPERVISI KLINIS HUMANISTIK UNTUK GURU SOSIOLOGI SMA Tuti, Santy Indrias; Sugiyo, Sugiyo; Widiyanto, Widiyanto
Educational Management Vol 4 No 2 (2015): December 2015
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah  mendeskripsikan dan menganalisis supervisi klinis pada guru sosiologi SMA, menghasilkan model supervisi klinis berbasis pendekatan humanistik di Kab.  Jepara dan mengetahui keefektifan model. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development, yang dibagi dalam tiga tahap yaitu tahap studi pendahuluan, tahap pengembangan dan tahap validasi. Studi pendahuluan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, angket dan observasi. Tahap pengembangan melibatkan ahli dan praktisi,  sehingga menghasilkan model yang siap diuji coba. Tahap validasi dengan uji coba terbatas pretest–postest design dan uji statistik menggunakan uji willcoxon. Hasil uji coba menunjukan keefektifan supervisi, dalam mengajar sebelum perlakuan (pretest) dan setelah perlakuan (postest) atau tingkat efektifitas termasuk kategori baik dan secara statistik menunjukkan keefektifan supervisi. Nilai presentase pre-test 62,33 dan post-test 83,83 sehingga terjadi kenaikan sebesar 21,5 %.
SUPERVISI KLINIS HUMANISTIK UNTUK GURU SOSIOLOGI SMA Tuti, Santy Indrias; Sugiyo, Sugiyo; Widiyanto, Widiyanto
Educational Management Vol 4 No 2 (2015): December 2015
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah  mendeskripsikan dan menganalisis supervisi klinis pada guru sosiologi SMA, menghasilkan model supervisi klinis berbasis pendekatan humanistik di Kab.  Jepara dan mengetahui keefektifan model. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development, yang dibagi dalam tiga tahap yaitu tahap studi pendahuluan, tahap pengembangan dan tahap validasi. Studi pendahuluan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, angket dan observasi. Tahap pengembangan melibatkan ahli dan praktisi,  sehingga menghasilkan model yang siap diuji coba. Tahap validasi dengan uji coba terbatas pretest–postest design dan uji statistik menggunakan uji willcoxon. Hasil uji coba menunjukan keefektifan supervisi, dalam mengajar sebelum perlakuan (pretest) dan setelah perlakuan (postest) atau tingkat efektifitas termasuk kategori baik dan secara statistik menunjukkan keefektifan supervisi. Nilai presentase pre-test 62,33 dan post-test 83,83 sehingga terjadi kenaikan sebesar 21,5 %.