Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2019 - 2024

2.189

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Smart PAUD Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Salwiah Salwiah, Salwiah

Unknown Affiliation

Author-ID : 612730

Education Environmental Science Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Identification of Challenges in the Development of Early Childhood Education Institution in Kendari, Southeast Sulawesi Abubakar, Sitti Rahmaniar; Salwiah, Salwiah; Pabunga, Dorce Banne; M, Mansyur
Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Vol 5 No 2 (2016): November 2016
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijeces.v5i2.13920

Identification of challenges in the development of early childhood education institution in Kendari, Southeast Sulawesi. The problem in this research is: what are the challenges in the development of early childhood education in Kendari?This research aims to identify the challenges in the development of early childhood education in the city of Kendari. This type of research is qualitative research with descriptive analysis techniques.The data were collected using documentation and interview technique. The results showed: 1) limited understanding of parents about the importance of education for early childhood, 2) academic qualification of early childhood educators are still insufficient because there is still some educators who high-school graduates, 3) most teachers do not have adequate competence regarding their inappropriate educational background, have not obtained training-related concepts and practical science about early childhood education.It is suggested that (1) a high commitment be requiredfrom Government, community leaders and stakeholders to conduct socialization in society and parents about the importance of education for early childhood, 2) educators are facilitated to attend further education at an accredited study programs in early childhood education, and 3) educators are encouraged to attend various trainings, workshops and other scientific activities in order to increase the competence of educational progress, especially education for early childhood.

MENIGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM MENGENAL BENTUK BENTUK GEOMETRI MELALUI MEDIA PLAY DOUGH Rahmadani, Mentari; Salwiah, Salwiah
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 2: Juli 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk kognitif Anak dalam bentuk-bentuk geometri melalui media play dough pada kelompok B TK Mutiara Hati Kota Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini mengikuti tahap-tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B2 TK Mutiara Hati Kota Kendari berjumlah 15 orang yang terdiri dari 10 anak perempuan dan 5 anak laki-laki berusia 5 sampai 6 tahun. Pada siklus I sesuai dengan lembar observasi kegiatan mengajar guru sebanyak 11 aspek yang diamati diperoleh 63,64%. Sedangkan kegiatan belajar anak sesuai lembar observasi sebanyak 12 aspek diperoleh persentase 58,33%. Pada siklus II, aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 90,91%, sedangkan kegiatan belajar anak meningkat menjadi 91,67%. Berdasarkan observasi awal kemampuan kognitif anak didik sebesar 33,33%. Setelah pelaksanaan tindakan, hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar anak didik dari siklus I sebesar 66,66% ke siklus II sebesar 93,33%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif anak dapat ditingkatkan media play dough pada kelompok B TK Mutiara Hati Kendari tahun akademik 2016/2017.Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Kata Kunci: Kemampuan Kognitif Anak,Â Bentuk Geometri, Play Dough

Meningkatkan Kemampuan Visual-Spasial Melalui Kegiatan Tebak Gambar Menggunakan Media Flip Chart Ningsi, Nurna; Salwiah, Salwiah
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 1, No 3: November 2018
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan visual-spasial anak melalui kegiatan tebak gambar menggunakan media flip chart di kelompok B2 TK Adi Permai Kendari. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) pengamatan; (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu anak Kelompok B2 TK Adi Permai Kendari yang berjumlah 10 orang anak. Berdasarkan hasil analisis kemampuan visual-spasial anak melaluiÂ kegiatan tebak gambar menggunakan media flip chart menunjukkan bahwa terdapat peningkatan, hal ini dapat dibuktikan pada hasil sebelum tindakan diperoleh persentase sebesar 20% dan mengalami peningkatan pada siklus I yaitu sebesar 40% sehingga menjadi 60%. Pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 70% dari siklus I sehingga menjadi 90%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan visual-spasial di Kelompok B2 TK Adi Permai Kendari dapat ditingkatkan melaluiÂ kegiatan tebak gambar menggunakan media flip chart.Â Kata Kunci: Kemampuan Visual-Spasial, Kegiatan Tebak Gambar, Media Flip Chart

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Klasifikasi Benda Saputri, Yuli; Salwiah, Salwiah; Hidayah, Afifah Nur
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 3: November 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui kegiatan klasifikasi benda di Kelompok B TK Tunas Mandiri Kabupaten Bombana. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B3 TK Tunas Mandiri Kabupaten Bombana yang berjumlah 16 orang anak didik yang terdiri atas 7 anak perempuan dan 9 anak laki-laki dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperolehÂ persentase ketercapaian sebesar 73,3%, sedangkan aktivitas belajar anak didik diperoleh persentase ketercapaian sebesar 66,7%. Pada siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 93,3%, sedangkan persentase ketercapaian aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan menjadi 91,7% dan hasil belajar anak berupa peningkatan Â kemampuan kognitif anak melalui kegiatan klasifikasi benda meningkat sebesar 87,5%.Â Kata kunci: Kemampuan Kognitif, Anak, Kegiatan Klasifikasi Benda

MENINGKATKAN PENGENALAN SENI KREATIF ANAK MELALUI PEMANFAATAN KAIN PERCA Hasanah, Nur; Salwiah, Salwiah
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 1: Maret 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengenalan seni kreatif anak melalui pemanfaatan kain perca di Kelompok B TK Tunas Makarti Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anakÂ didik di Kelompok B-5 TK Tunas Makarti Kendari yang berjumlah 15 orang anak didik. Berdasarkan hasil analisis data dari aktivitas mengajar guru pada siklus I sebanyak 14 aspek diperoleh persentase ketercapaian sebesar 71% atau 10 aspek yang tercapai dan ada 4 aspek yang tidak mengalami ketercapian atau sebesar 29%. Pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase ketercapaian sebesar 93% atau 13 aspek yang tercapai dan 7% atau 1 aspek yang tidaktercapai. Pada aktivitas belajar anak didik siklus I dari 13 aspek diperoleh persentase ketercapaian sebesar 62% atau 8 aspek yang tercapaidan 38% atau 5 aspekyang tidak tercapai, sedangkan aktivitas belajar anak siklus II mengalami peningkatan menjadi 92% atau 12 aspek yang tercapaidansebesar 8% atau 1 aspek yang tidak tercapai. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengenalan seni kreatif anak dapat ditingkatkan melalui pemanfaatan kain perca dikelompok B-5 TK Tunas Makarti Kendari.Kata kunci: Seni Kreatif, Â Anak, Pemanfaatan Kain Perca

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACAPERMULAANANAK MELALUI MEDIA KARTUHURUF DI KELOMPOK B TK KARTIKA XX-46 KENDARI Salwiah, Salwiah; Asmuddin, Asmuddin
Jurnal Smart PAUD Vol 2, No 1: Januari 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media kartu huruf di Kelompok B TK Kartika XX-46 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di Kelompok B TK Kartika XX-46 Kendari yang berjumlah 20 anak didik yang terdiri atas 9 orang anak perempuan dan 11 orang anak laki-laki. Berdasarkan hasil tentang kemampuan membaca permulaan anak melalui media kartu huruf menunjukkan bahwa terdapat peningkatan, hal ini dapat dibuktikan pada hasil sebelum tindakan dan sesudah tindakan yang telah melewati standar ketuntasan hasil belajar anak â‰¥ 75%. Sebelum tindakan diperoleh persentase sebesar 40% dan mengalami peningkatan pada siklus I yaitu sebesar 15% sehingga menjadi 65%. Pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 20% dari siklus I sehingga menjadi 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan anak di Kelompok B TK Kartika XX-46 Kendari dapat ditingkatkanmelalui media kartu huruf.Â Kata kunci: Kemampuan Membaca Permulaan Anak, Media, Kartu Huruf

Deskripsi Pola Asuh Orangtua Yang Bekerja Pada Anak Usia Dini Di TK Tunas Makartikota Kendari Pahenra, Pahenra; Salwiah, Salwiah; Taslim, Nining R
Jurnal Smart PAUD Vol 1, No 2: Juli 2018
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pola asuh yang digunakan orang tua yang bekerjaÂ pada anak di TK Tunas Makarti Kota Kendari. Subjek dalam penelitian ini meliputi 18 responden yakni orangtua anak didik diÂ TK Tunas Makarti Kota Kendari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu suatu pendekatan penelitian yang dihasilkan data deskriptif. Berdasarkan hasil temuan yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh yang diterapkan orang tua yang bekerja pada anak di TK Tunas Makarti Kota Kendari ternyata opsi jawaban yang diberikan seluruh responden adalah relatif sama masing-masing menggambarkan pola asuh otoriter 30%, pola asuh demokratis 55% dan pola asuh permisif 15%.Kata Kunci: Anak Usia Dini, Orang Tua, Pola Asuh.

MENINGKATKAN DAYA INGAT ANAK MELALUI PERMAINAN TEBAK GAMBAR DI KELOMPOK B PAUD BINTANG 9 KELURAHAN LALOLARA KEC. KAMBU KOTA KENDARI Helmita, Wd; Salwiah, Salwiah
Jurnal Smart PAUD Vol 2, No 2: Juli 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan daya ingat anak melalui permainan tebak gambar di kelompok B PAUD Bintang 9 Kelurahan Lalolara Kec. Kambu. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik yang berjumlah 16 orang yang terdiri atas 8 orang anak perempuan dan 8 orang anak laki-laki dengan rentang usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperolehÂ persentase ketercapaian sebesar 73,3%, aktivitas belajar anak didik diperoleh persentase ketercapaian sebesar 71,42%Â sedangkan hasil belajar anak berupa peningkatan daya ingat anak melalui permainan tebak gambar sebelum dilakukan tindakan sebesar 35,20% anak memperoleh nilai BSB dan BSH kemudian meningkat pada siklus I sebesar 70%. Pada siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 93,33%, persentase ketercapaian aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan menjadi 92,85% dan hasil belajar anak berupa peningkatan daya ingat anak melalui permainan tebak gambar meningkat sebesar 88,20%.Kata Kunci: Daya Ingat Anak, Permainan Tebak Gambar

Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Bermain Melempar Dan Menangkap Bola Di TK Nur-Ikhsan Bone-Bone Salwiah, Salwiah; Asmuddin, Asmuddin
Jurnal Smart PAUD Vol 1, No 2: Juli 2018
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui bermain melempar dan menangkap bola di TK Nur-IkhsanÂ Bone-Bone Kota Bau-Bau. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didikÂ di TK Nur-IkhsanÂ Bone-Bone yang berjumlah 16 anak dengan rentang usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi (4) refleksi. Hasil belajar berupa kemampuan motorik kasar anak melalui kegiatan bermain melempar dan menangkap bola menunjukkan bahwa sebelum tindakan diperoleh persentase sebesar 37,5% dan mengalami peningkatan di siklus I yaitu sebesar 56,25%. Selanjutnya di pelaksanaan tindakan siklus II diperoleh persentase sebesar 87,5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan bermain melempar dan menangkap bola diTK Nur-IkhsanÂ Bone-Bone Kota Baubau.Â Kata kunci: Motorik Kasar, Bermain Melempar, Menangkap Bola

Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Seni Rupa Dua Dimensi Astuti, Irma; Salwiah, Salwiah
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 2: Juli 2020
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah keterampilan seni rupa dua dimensi dapat meningkat melalui metode demonstrasi di Kelompok B RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan subjek adalah guru dan anak didik dengan jumlah 14 orang anak. Berdasarkan analisis data pada siklus I aktivitas mengajar guru sebanyak 14 aspek yang diamati dan 10 aspek yang telah dicapai guru, diperoleh 71,42%. Sedangkan aktivitas belajar anak didik sebanyak 12 aspek dan 8 aspek yang telah dicapai anak, diperoleh 66,67%. Pada siklus II aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 92,86%, sedangkan aktivitas belajar anak didik meningkat menjadi 91,67%. Berdasarkan observasi awal hasil belajar anak didik sebesar 42,9%. Setelah pelaksanaan tindakan, mengalami peningkatan dari siklus I dengan peresentase 64,28%, ke siklus II sebesar 92,86%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan seni rupa anak dapat meningkat melalui metode demonstrasi di kelompok B RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari tahun akademik 2018/2019.

Co-Authors AFIFAH NUR HIDAYAH, AFIFAH NUR Asmuddin, Asmuddin Astuti, Irma Dorce Banne Pabunga, Dorce Banne Gadafi, Muamal Harmawati, Nindy Helmita, Wd Hidayat, Ahid Lisdarlia, Lisdarlia Mansyur M, Mansyur Narni, Narni Ningsi, Nurna Nirma Nirma Nur Hasanah Pahenra, Pahenra Rahmadani, Mentari Rahmat, Lilis Ramlah R, ST. Saputri, Yuli Saranani, Muhamad Safiuddin Sigari, Lili Yulianti Sitti Rahmaniar Abubakar, Sitti Rahmaniar Taslim, Nining R

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search