Alfredo Ibara Febriant Utomo
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PROFIL PRESTASI AKADEMIK SISWA BIMBINGAN BELAJAR KELAS RENDAH DAN TINGGI PADA APLIKASI MOBILE LEARNING MATHEMATIC Sinta Fitrianah; Lilis Amilia Safitri; Alfredo Ibara Febriant Utomo; Risma Khabibah Dzulkarnaen; Khalimatus Sa’diyah; Putri Rachma Wahyuni KH
Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil prestasi akademik siswa kelas rendah dan kelas tinggi dalam menggunakan aplikasi mobile learning mathematic. Subjek penelitian ini diambil masing-masing 1 siswa kelas rendah dan kelas tinggi untuk menggunakan aplikasi mobile learning dengan materi yang berbeda. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi, lembar wawancara dan tugas penyelesaian masalah yang telah memenuhi kriteria valid dan penelitian ini dilakukan dengan kurun waktu 3 bulan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara berbasis tugas. Uji keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi mobile learning mathematic dapat memberikan pengalaman belajar yang berbeda bagi siswa kelas rendah dan kelas tinggi. Siswa kelas rendah lebih mengalami kesulitan dalam menggunakan aplikasi mobile learning mathematic pada awalnya, namun mereka menjadi lebih terbiasa dan lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran setelah beberapa waktu. Pada lain sisi, siswa kelas tinggi lebih cepat dan lebih mudah dalam menguasai fitur-fitur aplikasi mobile learning mathematic. Meskipun begitu, hasil akhir dari evaluasi prestasi akademik siswa menunjukkan bahwa kedua siswa tersebut mengalami peningkatan yang signifikan setelah menggunakan aplikasi mobile learning mathematic. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi mobile learning mathematic dapat membantu meningkatkan prestasi akademik siswa pada kelas rendah dan kelas tinggi. Namun, perlu ada penyesuaian dan pendekatan yang berbeda untuk siswa kelas rendah dan tinggi agar mereka dapat memanfaatkan aplikasi mobile learning mathematic secara maksimal.
GERAKAN “SINAU BARENG” UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI DESA GAMPANG, KECAMATAN PRAMBON, KABUPATEN SIDOARJO Rahmat Setiawan; Goffar Ar Rozzaq; Laili Rahma Dewi Perangin Angin; Alfredo Ibara Febriant Utomo; Rina Ayu Wardana; Muhammad Ubaydillah Syach
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2023): KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belajar merupakan suatu aktivitas atau kegiatan yang berimplikasi pada suatu perubahan ke arah maju menyangkut pengetahuan, sikap dan keterampilan. Dalam belajar diperlukan suatu pemusatan perhatian agar yang dipelajari dapat dipahami. Dalam meningkatkan minat belajar dapat dilakukan dengan gerakan sinau bareng. Gerakan sinau bareng merupakan gerakan belajar bersama yang dilakukan antara mahasiswa dan anak-anak. Tujuan dari gerakan sinau bareng ini adalah melakukan proses belajar diluar jam pembelajaran di sekolah yang dilakukan oleh mahasiswa KKN Universitas PGRI Adi Buana Surabaya di Desa Gampang sehingga anak-anak di desa tersebut dapat belajar untuk meningkatkan minat belajarnya. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yang mana merupakan penelitian untuk mendeskripsikan, dan menganalisis fenemona, aktivitas sosial. Gerakan sinau bareng ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa di Desa Gampang merupakan langkah yang sangat positif. Melalui program ini, upaya yang dilakukan untuk meningkatkan minat belajar siswa akan memberikan dampak yang besar terhadap perkembangan pendidikan di Desa Gampang.
Peningkatan Profesionalitas Guru SDN Sumurwelut III Melalui Pelatihan Publikasi Karya Ilmiah Via Yustitia; Danang Prastyo; Bahauddin Azmy; Dian Kusmaharti; Bramianto Setiawan; Alfredo Ibara Febriant Utomo; Wima Hayu Wasesa
SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 2 No. 2 (2023): juni : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/sewagati.v2i2.817

Abstract

Publication of scientific papers is one of the demands of a continuous professional development model for teachers. The obligation of scientific publications enhances the tradition of a teacher's scientific culture. This is also related to the increase in the teacher's functional position and the credit score. But in reality, scientific publications for teachers are still in the sufficient category. The partner for this community service activity is SDN Sumerwelut III, where the problem faced is the teacher's lack of knowledge in technical terms of publishing scientific papers. In addition, it is a new thing for SDN Sumerwelut III to publish in OJS-based scientific journals. This PKM activity provides a solution for partners in the form of OJS-based scientific work publication training so that teacher professionalism increases. The objectives of this activity: (1) Provide teachers with an understanding of the urgency of scientific research and publication as part of the teacher's professionalism obligations in developing knowledge; (2) Provide additional knowledge about the publication of scientific papers; (3) Introducing OJS-based online scientific journals as a forum for teachers to publish scientific papers. Activities are carried out through intensive training and mentoring methods.