Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Material Process: The Participants Analysis in the Jakarta Post Article “All the single, working mothers" Damayanti, Lilik; Milaningrum, Elisabeth
UICELL No 1 (2017): UICELL Conference Proceedings 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research employs a Functional Grammar Approach (FGA) and used the method of descriptive which employs clause. This study is qualitative because it focuses on the meanings, concepts, definitions, and descriptions of things. The source data that used in this research is based from the articles which found in jakarta Post.This research focused on how the participant roles for material processes which is classified into several participants, there are: (1) Affected is the participant that someone or something happens to; (2) Recipient is the participant which indicates by indirect object in ditransitive clauses but takes the preposition  to rather than for when the indirect object moved to the final; (3) Beneficiary is the participants which also indicates by indirect object in ditransitve clause but takes the preposition  for rather than to when the indirect object moved to the final.
Basic English untuk Pengajar di Pondok Pesantren Darun Nafi Km 34 Samboja-Kutai Kartanegara Damayanti, Lilik; Gafur, Abdul; Milaningrum, Elisabeth; Achmad, Karmila; Opu, Nur Vita
Jurnal Pengabdian pada Masyarakat INDEKS (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi) Vol 2 No 2 (2018): Jurnal Volume 2, No.2 (2018)
Publisher : Program Studi Teknik Informatika Politeknik Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan PKM yang berjudul Basic English untuk pengajar di Pondok Pesantren Darun Nafi Km.34 Samboja-Kutai Kartanegara ini adalah program Pelatihan yang diberikan kepada tenaga pendidik di pondok pesantren ini berkonsep pembelajaran bilingual dimana practice makes perfect dimulai dari hal yang paling sederhana yakni pemberian salam, memberikan bahasa pengantar , instruksi kepada siswa beserta responnya. Selain itu, pada pelatihan ini menekankan pada English acquisition dimana pengajaran Bahasa Inggris yang mampu menarik minat siswa karena mereka dapat mengalami pemerolehan bahasa kedua pada konteks yang lebih natural sehingga interfensi bahasa pada proses pemerolehan bahasa kedua dapat berkurang seiring lengkapnya proses pemerolehan. Tanpa disadari anak akan belajar bahasa Inggris dengan menyenangkan (fun) sehingga mereka dapat menggunakan bahasa tersebut dalam kehidupan sehari –hari. Dari program ini ditargetkan dapat terbentuknya pola pikir masyarakat akan pentingnya skill yang mereka miliki saat ini sebagai bekal untuk mengahadapi persaingan global, dan terbentuknya kelompok keahlian berbahasa Inggris yang memiliki kemampuan dasar berbahasa Inggris sehingga bisa mengajarkannya kepada siswa-siswi yang berada di Ponpes tersebut. Dengan kegiatan ini, kami juga berharap agar Ponpes Darun Nafi bisa menjadi pusat pelatihan bahasa Inggris yang bisa memfasilitasi minat dan kemampuan siswa siswi prasekolah sampai menengah dalam hal penguasaan bahasa Inggris.
Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa/Siswi SMKN 4 Balikpapan Melalui TOEFL Preparation Class Mersianty, Mersiyanti; Damayanti, Lilik; Isram, Mohammad; Hartarto, Ezra
Jurnal Pengabdian pada Masyarakat INDEKS (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi) Vol 3 No 1 (2018): Jurnal Volume 3, No. 1 (2018)
Publisher : Program Studi Teknik Informatika Politeknik Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan PKM ini bertujuan untuk membantu SMKN 4 Balikpapan dalam upayanya untuk meningkatkan kemampuan penguasaan bahasa Inggris bagi Siswa/Siswi. Disamping itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk memberikan kesempatan bagi para Siswa/Siswi di SMKN 4 Balikpapan untuk mengikuti pelatihan bahasa Inggris terpadu yang dirancang dan diorientasikan pada penguasaan bahasa Inggris yaitu TOEFL. Kegiatan pelatihan ini akan dimulai dengan pemberian pelatihan tips dan trik TOEFL, yang meliputi penguasaan (1) Listening comprehension, Structure and Written Expression, dan (3) Reading Comprehension, selanjutnya Siswa/Siswi akan diberikan TOEFL Test di akhir kegiatan pelatihan. Setiap jenis skill yang sudah diberikan pada saat pelatihan akan dilatihkan secara intensif dengan menekankan pada bentuk-bentuk latihan soal dan bagaimana cara memecahkannya. Sedangkan untuk memberikan stimulus terus-menerus, pada kegiatan ini siswa/siswi akan diberikan bentuk-bentuk soal TOEFL secara online yang dapat mereka pelajari setiap saat, sehingga kedepannya diharapkan mereka memiliki kemampuan yang cukup baik pada saat akan mengikuti tes TOEFL. Secara keseluruhan kegiatan ini diharapkan memiliki tingkat keberhasilan yang tinggi dikarenakan belum pernah diadakan pemberian tips dan trik TOEFL untuk Siswa/Siswi SMKN 4 Balikpapan. Demikian pula para peserta yang akan mengikuti kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat mengikuti kegiatan ini dengan antusias sehingga semua rangkaian kegiatan PKM dapat berlangsung dengan lancar dari awal hingga akhir. Keberhasilan program ini juga nantinya dapat terlihat dari tercapainya indikator keberhasilan yang telah ditetapkan, yaitu berupa pemerolehan nilai atau score TOEFL.
A Comparative Function And Position Of English And Indonesian Preposition (Comparative Linguistic) Damayanti, Lilik; Ramli, Ramli
JST (Jurnal Sains Terapan) Vol 1, No 2 (2015): JST ( Jurnal Sains Terapan )
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Politeknik Negeri Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32487/jst.v1i2.93

Abstract

AbstrakMelihat fenomena antara bahasa yang satu dengan lainnya, bisa saja terjadi kesamaan baik di tingkat pengucapan, ejaan, fungsi sintaksis, kategori sintaksis atau bahkan dalam fungsi kelas kata, seperti preposisi. Peneliti berpendapat bahwa ada dua kesamaan berdasarkan fungsi dan posisi yang dapat terjadi antara preposisi bahasa Inggris (in, on, dan at) dan preposisi dalam bahasa Indonesia (di-). Penelitian ini mengambil data dari dua sumber yaitu Daily News dan Kompas. Penelitian ini menggunakan analisis komparatif dengan mengidentifikasi, menunjukkan, dan menggambarkan data dari teks untuk mendukung apa yang peneliti kemukakan, dan menerapkan analisis deskriptif sebagai metode. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa preposisi bahasa Indonesia "di" dapat dibandingkan dengan preposisi bahasa Inggris "in", "on", dan "at" berdasarkan fungsi dan posisi dalam kalimat. Sedangkan fungsi masing-masing dari preposisi dapat diklasifikasikan sebagai preposisi temporal dan preposisi lokatif. Adapun untuk fungsinya sebagai posisi dalam kalimat, dapat disimpulkan bahwa preposisi (in dan on) dapat muncul lebih dari sekali dalam sebuah kalimat, dan dapat saja muncul di awal kalimat, di tengah-tengah kalimat, tetapi sebagian besar muncul di akhir kalimat. Kata kunci: preposisi, lokatif, temporal, kalimat, fungsi, dan posisi.  AbstractTaking a look on the phenomena among languages, sometimes the similarities may happen whether in level of pronunciation, spelling, syntactic functions, syntactic categories or even in the function of word class, such as preposition. The researcher argued that there are two similarities based on the function and the position, may occur between the English preposition (in. on. and at) and the Indonesian preposition (di). This research took the data from two sources i.e. Daily News and Kompas. This research describe such a comparative analysis by identifying, showing and describing the evidences from the text to support what the researcher has posited, and applied descriptive analysis as the method. The findings showed that the Indonesian preposition “di” can be compared to the English prepositions “in”, “on”, and “at” based on the function and the position in the sentence. Concerning on the function, each of the prepositions can be classified as both the temporal preposition and locative preposition. Then, concerning on the position, it can be summed up that the preposition (in and on) can appear more than once in a sentence, moreover each of the preposition can possibly appear in the beginning of the sentence, in the middle of the sentence and mostly appear at the end of the sentences. Keywords: preposition, locative, temporal, sentence, function, and position