Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2017 - 2022
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Science and Technology Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran
Zaid Zainal, Zaid
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Education Engineering Mathematics Physics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Peringkat Berfikir Geometri Siswa SMP di Parepare Berdasarkan Teori Van Hiele Zainal, Zaid
Jurnal Saintifik Vol 4, No 1 (2018): VOLUME 4 NOMOR 1 JANUARI 2018
Publisher : Fakultas MIPA UNSULBAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/saintifik.v4i1.144

Abstract

Kesulitan pembelajaran geometri siswa biasanya dapat dijelaskan melalui model pembelajaran geometri model van Hiele yang menghubungkan kesulitan ini dengan tahap perkembangan pengetahuan dan Pemahaman konsep geometri yang tidak berdasrkant urutan tertentu. Penelitian ini dilaksanakan adalah untuk mendesain dan membuat satu alat pembelajaran yang disebut Video Pembelajaran Geometri, disingkat VPG untuk membantu Siswa SMP di Kota Parepare meningkatkan peringkat berfikir geometri van Hiele dari suatu peringkat ke peringkat selanjutnya meliputi semua materi geometri yang telah disiswai.VPG dibuat berdasarkan model pembelajaran van Hiele dan proses visualisasi melalui penggunaan sumber teknologi dibidang pendidikan yang tersedia pada tempat penelitian. Keberhasilan VPG dalam membantu siswa meningkatkan peringkat berfikir geometri akan diteliti menggunakan analisis komparatif terhadap skor tes pra dan pos yang diukur menggunakan tes geometry van Hiele yang diadopsi dari soal standar yang telah digunakan sebelumnya oleh Usiskin (1984) untuk mengukur peringkat berfikir geometri siswa sekolah menengah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa meningkat peringkat berfikirnya setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan VPG.Alat ini bisa menjadi bahan ajar alternatif untuk mengatasi kesulitan belajar geometri utamanya siswa SMP kelas 3 .Kata kunci: Teori van Hiele, Peringkar berfikir geometri,Video pembelajaran geometri
The Development of Learning Media of Pakakala Boardgame Hasan, Kamaruddin; Zainal, Zaid; Suhadjerah, Suhadjerah
Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 6 Number 1 April 2020
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/est.v6i1.12351

Abstract

The purpose of this study is to develop a learning media in the form of boardgame Learning Media (Optional Board and Career Cards) to improve students’ career knowledge in a fun, interactive and active learning under. This research uses Research and Development Method, with The phases in this research consist of; (1) product analysis, (2) developing products, (3) validation and revision, (4) play-trials and final products. Data collection techniques using interviews and questionnaires. Feasibility check and assessment by theory expert, learning media expert and users using Likert scale with the value used are 5 to 1. The results of the validation by theory expert get score 5 with a very worthy category, while the validation by media expert gets score 4.89 with the very worthy category. Whereas in the usage test by users or students and teacher response as an education practitioner showed very worthy category with scores 4.53 and 5 respectively. As a result, the developed pakakala boardgame for year 4 students at SDN 84 Parepare is suitable to use in teaching theme 4 concerning various occupations
Meningkatkan Peringkat Berfikir Geometri Siswa SMP di Parepare Berdasarkan Teori Van Hiele Zainal, Zaid
SAINTIFIK Vol 4 No 1 (2018): VOLUME 4 NOMOR 1 JANUARI 2018
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.15 KB) | DOI: 10.31605/saintifik.v4i1.144

Abstract

Kesulitan pembelajaran geometri siswa biasanya dapat dijelaskan melalui model pembelajaran geometri model van Hiele yang menghubungkan kesulitan ini dengan tahap perkembangan pengetahuan dan Pemahaman konsep geometri yang tidak berdasrkant urutan tertentu. Penelitian ini dilaksanakan adalah untuk mendesain dan membuat satu alat pembelajaran yang disebut Video Pembelajaran Geometri, disingkat VPG untuk membantu Siswa SMP di Kota Parepare meningkatkan peringkat berfikir geometri van Hiele dari suatu peringkat ke peringkat selanjutnya meliputi semua materi geometri yang telah disiswai.VPG dibuat berdasarkan model pembelajaran van Hiele dan proses visualisasi melalui penggunaan sumber teknologi dibidang pendidikan yang tersedia pada tempat penelitian. Keberhasilan VPG dalam membantu siswa meningkatkan peringkat berfikir geometri akan diteliti menggunakan analisis komparatif terhadap skor tes pra dan pos yang diukur menggunakan tes geometry van Hiele yang diadopsi dari soal standar yang telah digunakan sebelumnya oleh Usiskin (1984) untuk mengukur peringkat berfikir geometri siswa sekolah menengah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa meningkat peringkat berfikirnya setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan VPG.Alat ini bisa menjadi bahan ajar alternatif untuk mengatasi kesulitan belajar geometri utamanya siswa SMP kelas 3 .Kata kunci: Teori van Hiele, Peringkar berfikir geometri,Video pembelajaran geometri
Pengaruh Penggunaan Media Film Kartun Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD Negeri 187 Pinrang Zainal, Zaid; Jasriani, Andi; Hasnah, Hasnah
SAINTIFIK Vol 5 No 2 (2019): Saintifik: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.497 KB) | DOI: 10.31605/saintifik.v5i2.232

Abstract

Penelitian ini menelaah tentang uji coba media film kartun matematika pada mata pelajaran matematika siswa SD Negeri 187 Pinrang. untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media film kartun matematika terhadap hasil belajar matematika siswa SD Negeri 187 Pinrang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan menggunakan desain Quasy Experimental dalam bentuk Pretest-Posttest Non Equivalent Control Group Design. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan jumlah sampel yaitu 70 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dalam bentuk pilihan ganda dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-Test diperoleh signifikansi 0,00 (0,00 < 0,05) dan hasil analisis dari uji t diperoleh nilai - thitung < - ttabel (-22.321 < -2.032) menunjukkan bahwa H0 ditolak yang artinya terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar matematika siswa SD Negeri 187 Pinrang antara sebelum dan sesudah penggunaan media film kartun matematika. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media film kartun matematika berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa SD Negeri 187 Pinrang.
Pengaruh Perhatian Orang Tua Selama Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Pasinggi, Yonathan Saba'; Zainal, Zaid; A.Nurfauziah
Jurnal Axioma : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol. 7 No. 1 (2022): Januari
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/axi.v7i1.1198

Abstract

The motivation behind this review was to discover the impact of parental consideration during the Covid- 19 pandemic on understudy learning results, which for this situation are 4th grade primary school understudies in Taulan Village, Enrekang Regency. The quantitative approach was picked as the examination approach with ex post facto and correlational sorts. The population in this review was all 4th grade primary school understudies in Taulan Village, Enrekang Regency, adding up to 47 understudies. Computation of the quantity of tests utilizing the Slovin equation (1960) and involving corresponding arbitrary examining as an inspecting strategy in order to acquire an example of 15 understudies from SDN 19 Kabere, 18 understudies from SDN 108 Taulan and 9 understudies from SDN 140 Kabere so the all out example from the three SD Desa Taulan is 42 understudies. To gather information, polls and documentation were utilized to acquire information from the two factors. Information examination utilizes inferential factual investigation, however first it should meet the traditional suspicion test, specifically the ordinaryness test and linearity test. The consequences of the traditional supposition test show that the information is regularly circulated and the connection between factors is direct. The consequences of inferential examination show that the worth of sig. 0.000 (0.000 < 0.05) then, at that point, H0 is dismissed and H1 is acknowledged, so the facts really confirm that understudies' math learning results during the Covid-19 pandemic are impacted by the consideration of their folks and the impact is positive and critical. Keywords: parental consideration, covid-19 pandemic, mathematics learning outcomes
Co-Authors A.Nurfauziah Hasnah Hasnah Jasriani, Andi Kamaruddin Hasan Pasinggi, Yonathan Saba' Suhadjerah, Suhadjerah