Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Spirit Publik : Jurnal Administrasi Publik
Prihatin Prihatin, Prihatin
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KOMPARASI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY DILENGKAPI MICROSOFT OFFICE POWER POINT DENGAN MEDIA COMIC TERHADAP HASIL BELAJAR Prihatin, Prihatin
DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Vol 1, No 1 (2017): Maret 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan membandingkan hasil belajar antara model TAI dengan Power Point dan model TAI dengan komik di SMP Negeri 3 Kartasura 2011/2012. Metode penelitian menggunakan The Static Group Pretest-Posttest Design dengan tambahan kelas kontrol. Teknik sampling menggunakan Cluster Random Sampling yang meliputi VIIIG kelas eksperimen I (TAI dengan Power Point), VIIIA kelas eksperimen II (TAI dengan media komik), dan VIIIE kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, homogenitas, dan ANAVA. Hasil pengujian hipotesis menggunakan α 5% menunjukkan Fhitung 7,191 sedangkan Ftabel sebesar 3,082. Karena Fhitung 7,191>3,082 Ftabel maka H0 ditolak. Hal ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara ketiga kelompok pembelajaran. Berdasarkan hasil uji beda disimpulkan hasil belajar biologi menggunakan model TAI dengan Power Point (87) lebih baik daripada hasil belajar biologi menggunakan model TAI dengan Komik (81) dan kelas kontrol (80). Hasil afektif dilihat dari perolehan skor angket setiap siswa. Hasil afektif menunjukkan sebanyak 91,10% siswa mendapat nilai A, dan 8,10% siswa mendapat nilai B untuk kelas Power Point. This study aimed to compare the learning outcomes between TAI model with Power Point and TAI model with comic at SMP Negeri 3 Kartasura 2011/2012. The method used in this study was "The Static group pretest-posttest design" with additional control class. Sampling technique used cluster random sampling includes VIIIG experiment class I (TAI with Power Point), VIIIA experimental class II (TAI with media comics), and VIIIE control class. Data analysis technique used the validity, reliability, normality test, homogeneity, and ANOVA. The results of hypothesis examination by using alpha (5%) showed Fcalculation =7.191 while Ftable=3,082. If Fcalculation 7.191> 3.082 Ftable then H0 was rejected. This meant there were significant differences among three study groups. Based on results of post hoc it could be concluded that biology learning outcomes using TAI model with Power Point (87) was better than TAI model with comic (81) and control class (80). Affective results were based on questionnaire score of each student. Affective outcomes showed as much as 91.10% of students got A, and 8.10% of students got B for the class of Power Point.
KOMPARASI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY DILENGKAPI MICROSOFT OFFICE POWER POINT DENGAN MEDIA COMIC TERHADAP HASIL BELAJAR Prihatin, Prihatin
DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Vol 1, No 1 (2017): DIDAKTIKA BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan membandingkan hasil belajar antara model TAI dengan Power Point dan model TAI dengan komik di SMP Negeri 3 Kartasura 2011/2012. Metode penelitian menggunakan The Static Group Pretest-Posttest Design dengan tambahan kelas kontrol. Teknik sampling menggunakan Cluster Random Sampling yang meliputi VIIIG kelas eksperimen I (TAI dengan Power Point), VIIIA kelas eksperimen II (TAI dengan media komik), dan VIIIE kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, homogenitas, dan ANAVA. Hasil pengujian hipotesis menggunakan a 5% menunjukkan Fhitung 7,191 sedangkan Ftabel sebesar 3,082. Karena Fhitung 7,191>3,082 Ftabel maka H0 ditolak. Hal ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara ketiga kelompok pembelajaran. Berdasarkan hasil uji beda disimpulkan hasil belajar biologi menggunakan model TAI dengan Power Point (87) lebih baik daripada hasil belajar biologi menggunakan model TAI dengan Komik (81) dan kelas kontrol (80). Hasil afektif dilihat dari perolehan skor angket setiap siswa. Hasil afektif menunjukkan sebanyak 91,10% siswa mendapat nilai A, dan 8,10% siswa mendapat nilai B untuk kelas Power Point. This study aimed to compare the learning outcomes between TAI model with Power Point and TAI model with comic at SMP Negeri 3 Kartasura 2011/2012. The method used in this study was the Static group pretest-posttest design with additional control class. Sampling technique used cluster random sampling includes VIIIG experiment class I (TAI with Power Point), VIIIA experimental class II (TAI with media comics), and VIIIE control class. Data analysis technique used the validity, reliability, normality test, homogeneity, and ANOVA. The results of hypothesis examination by using alpha (5%) showed Fcalculation =7.191 while Ftable=3,082. If Fcalculation 7.191> 3.082 Ftable then H0 was rejected. This meant there were significant differences among three study groups. Based on results of post hoc it could be concluded that biology learning outcomes using TAI model with Power Point (87) was better than TAI model with comic (81) and control class (80). Affective results were based on questionnaire score of each student. Affective outcomes showed as much as 91.10% of students got A, and 8.10% of students got B for the class of Power Point.
KOMPARASI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY DILENGKAPI MICROSOFT OFFICE POWER POINT DENGAN MEDIA COMIC TERHADAP HASIL BELAJAR Prihatin, Prihatin
Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Vol 1, No 1 (2017): DIDAKTIKA BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/dikbio.v1i1.963

Abstract

Penelitian ini bertujuan membandingkan hasil belajar antara model TAI dengan Power Point dan model TAI dengan komik di SMP Negeri 3 Kartasura 2011/2012. Metode penelitian menggunakan The Static Group Pretest-Posttest Design dengan tambahan kelas kontrol. Teknik sampling menggunakan Cluster Random Sampling yang meliputi VIIIG kelas eksperimen I (TAI dengan Power Point), VIIIA kelas eksperimen II (TAI dengan media komik), dan VIIIE kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, homogenitas, dan ANAVA. Hasil pengujian hipotesis menggunakan a 5% menunjukkan Fhitung 7,191 sedangkan Ftabel sebesar 3,082. Karena Fhitung 7,191>3,082 Ftabel maka H0 ditolak. Hal ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara ketiga kelompok pembelajaran. Berdasarkan hasil uji beda disimpulkan hasil belajar biologi menggunakan model TAI dengan Power Point (87) lebih baik daripada hasil belajar biologi menggunakan model TAI dengan Komik (81) dan kelas kontrol (80). Hasil afektif dilihat dari perolehan skor angket setiap siswa. Hasil afektif menunjukkan sebanyak 91,10% siswa mendapat nilai A, dan 8,10% siswa mendapat nilai B untuk kelas Power Point. This study aimed to compare the learning outcomes between TAI model with Power Point and TAI model with comic at SMP Negeri 3 Kartasura 2011/2012. The method used in this study was the Static group pretest-posttest design with additional control class. Sampling technique used cluster random sampling includes VIIIG experiment class I (TAI with Power Point), VIIIA experimental class II (TAI with media comics), and VIIIE control class. Data analysis technique used the validity, reliability, normality test, homogeneity, and ANOVA. The results of hypothesis examination by using alpha (5%) showed Fcalculation =7.191 while Ftable=3,082. If Fcalculation 7.191> 3.082 Ftable then H0 was rejected. This meant there were significant differences among three study groups. Based on results of post hoc it could be concluded that biology learning outcomes using TAI model with Power Point (87) was better than TAI model with comic (81) and control class (80). Affective results were based on questionnaire score of each student. Affective outcomes showed as much as 91.10% of students got A, and 8.10% of students got B for the class of Power Point.
KINERJA PEGAWAI KANTOR LURAH SUMAHILANG KECAMATAN PEKANBARU KOTA, KOTA PEKANBARU Prihatin, Prihatin; Nurpeni, Nurpeni; Sari, Fara Merian
Spirit Publik: Jurnal Administrasi Publik Vol 14, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (42.703 KB) | DOI: 10.20961/sp.v14i2.39287

Abstract

Penelitian dengan judul Kineja Pegawai Kantor Kelurahan Sumahilang Kecamatan Pekanbaru Kota, Kota Pekanbaru di laksanakan lebih kurang lima bulan, dimana fenomena yang terjadi diantaranya kemampuan operator yang belum maksimal dan fasilitas kerja yang kurang mendukung, konsep teori dalam dalam penelitian ini mengacu pada konsep Kuth Davis dalam mangkunegara dengan teknik pengumpulan datanya melalui observasi dan wawancara mendalam. Adapun jenis penelitian dilakukan melalui pendekatan deskriptif Kualitatif
Co-Authors Fara Merian Sari Nurpeni, Nurpeni