Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEMST: Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology Jurnal Abdimastek (Pengabdian Masyarakat Berbasis Teknologi)
Marna Marna
STMIK Atma Luhur
Humanities Computer Science & IT Education Library & Information Science Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MICROSOFT OFFICE DI KECAMATAN GABEK Agus Dendi Rachmatsyah; Marna Marna; Harrizki Arie Pradana; Benny Wijaya
Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Teknologi Vol 1, No 1 (2020): APRIL 2020
Publisher : ISB Atma Luhur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kewajiban setiap Perguruan Tinggi sebagaimana dijelaskan dalam Tridarma Perguruan Tinggi adalah melakukan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat. Sebagai pelaksanaan salah satu darma perguruan tinggi dosen-dosen kemudian melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Saat ini pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan berupa bimbingan teknis penggunaan Microsoft office bagi aparatur di kecamatan Gabek. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat diawali dengan persiapan yang dilakukan oleh dosen terkait penentuan lokasi dan mekanisme pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat. Dosen dengan dibantu beberapa orang mahasiswa kemudian memberikan bimbingan teknis terkait beberapa materi mengenai penggunaan Microsoft office untuk menunjang pelaskanaan tugas para aparatur pemerintahan di kecamatan Gabek. Dengan telah dilaksanakannya bimbingan teknis dapat memperkaya wawasan dan menambah kemampuan para aparatur pemerintahan di Kecamatan Gabek dalam penggunaan aplikasi pengolah kata dalam menunjang pelaksanaan tugas mereka
Meningkatkan Pemahaman dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perbandingan dan Skala Melalui Pembelajaran Kontekstual Marna Marna; Rusnawanti Rusnawanti
JEMST (Jurnal of Education in Mathematics, Science, and Technology) Vol. 1 No. 2 (2018): JEMST Vol 1 No 2 2018
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, State Islamic University of Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (462.715 KB) | DOI: 10.30631/jemst.v1i2.7

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang kurang menghubungkan dengan kehidupan nyata. Sehingga proses pembelajaran menimbulkan siswa kurang paham. Maka perlu dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa dengan pembelajaran kontekstual tentang perbandingan dan skala. Objek penelitian ini adalah siswa Kelas V SD Negeri 13 Pangkalpinang. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan, (4) Refleksi. Data penelitian ini dikumpulkan dengan metode observasi dan tes formatif. Pelaksanaan perbaikan dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Pada pembelajaran pra siklus sebelum menerapkan pembelajaran kontekstual hasil belajar siswa sangat rendah, setelah dilakukan penelitian perbaikan pembelajaran, melalui pembelajaran kontekstual siklus I hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Dari penelitian yang dilakukan didapatkan hasil bahwa nilai rata-rata pada siklus I 72,57 (71,43 %) terdapat 25 siswa tuntas dalam pembelajaran setelah menjalani proses perbaikan pembelajaran dari pra siklus. Pada siklus II nilai rata-rata 87,57 (100% ) terdapat 35 siswa tuntas. Penelitian ini sudah memenuhi kriteria yang ditetapkan. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar Siswa Kelas V pada mata pelajaran matematika materi perbandingan dan skala.
Co-Authors Agus Dendi Rachmatsyah Benny Wijaya Harrizki Arie Pradana Rusnawanti Rusnawanti