Sari Fatul Husnah
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Handout dan Lembar Kerja Siswa Menggunakan Model Sains Teknologi Masyarakat (STM) Nova Kafrita; Sari Fatul Husnah
JEMST (Jurnal of Education in Mathematics, Science, and Technology) Vol. 2 No. 1 (2019): JEMST Vol 2 No 1 2019
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, State Islamic University of Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.284 KB) | DOI: 10.30631/jemst.v2i1.17

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi belum adanya Handout dan Lembar Kerja Siswa (LKS) pembelajaran Hukum Newton yang sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013. Materi Hukum Newton menuntut siswa untuk mengaplikasikan materi yang dipelajari dengan lingkungan dan kehidupan masyarakan. Model Sains Teknologi Masyarakat (STM) sesuai dengan karateristik siswa dan materi Hukum Newton. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (reseach and developmen) yang mengacu pada model 4-D. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengahasilkan Handout dan Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika SMA menggunakan model Sains Teknologi Masyarakat (STM) yang valid, praktis dan efektif pada materi Hukum Newton di kelas X. Subjek penelitian adalah Handout dan Lembar Kerja Siswa (LKS)menggunakan model Sains Teknologgi Masyarakat (STM). Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini berupa Handout dan Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika SMA menggunakan model Sains Teknologi Masyarakat (STM) pada materi Hukum Newton. Handout dan Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika SMA menggunakan model Sains Teknologi Masyarakat (STM) yang dikembangkan sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif.
Efek Penerapan Model Example Non Example Terhadap Hasil Belajar Kognitif Fisika pada Materi Getaran, Gelombang dan Bunyi Nova Kafrita; Sari Fatul Husnah
JEMST (Jurnal of Education in Mathematics, Science, and Technology) Vol. 3 No. 1 (2020): JEMST Vol 3 No 1 2020
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, State Islamic University of Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/jemst.v3i1.27

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh temuan lapangan peneliti di mana siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep fisika yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar siswa, sebagai dampak akhir yaitu rendahnya hasil belajar fisika. Salah satu penyebab permasalahan tersebut adalah ketidaksesuaian model yang digunakan guru dalam proses pembelajaran, sehingga perlu diterapkan model yang sesuai untuk mengatasi masalah yang ditemukan. Salah satu model yang sesuai untuk mengatasi masalah yang ditemukan yaitu model Exampel Non Exampel. Penelitian ini berujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dan signifikan penggunaan model Exampen Non Exampel terhadap hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran fisika khususnya pada materi getaran, gelombang dan bunyi di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah (Mts) Asas Islamiyah Kota Jambi Tahun 2019/2020. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII. Teknik pengambilan sampel adalah Cluster Random Sampling, sehingga didapatkan sampel yaitu VIII A dan VIIIB. Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar fisika. Analisis hipotesis penelitian menggunakan uji “t” dan untuk melihat antara dua variabel diskrit menggunakan korelasi phi. Berdasarkan hasil uji “t” menunjukan adanya perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hal ini dibuktikan oleh hasil uji t, dengan nilai 2,01<3,135>2,68 pada taraf signifikansi 5% dan 1%. Hasil uji korelasi phi dengan nilai 0,273<0,431>0,23 pada taraf signifikansi 5% dan 1%. Hasil korelasi phi menunjukkan adanya pengaruh dan signifikansi penggunaan model Exampel Non Example.