Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling FENOMENA: Journal of Social Science JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management Edumanajerial : Journal of Educational Management
Ghufron
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : FENOMENA: Journal of Social Science

 1 
TEORI-TEORI KEPEMIMPINAN: Leadership Theories Ghufron Ghufron
Fenomena Vol 19 No 1 (2020): FENOMENA: Journal of the Social Sciences
Publisher : LP2M UIN KH.Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/fenomena.v19i1.34

Abstract

Teori-teori dalam kepemimpinan diantaranya adalah pendekatan karakter (Trait Approaches), pendekatan perilaku (Style Approaches), pendekatan kontingensi (Contingency Approaches), teori kepemimpinan transaksional an teori kepemimpinan transformasional. Selain itu, teori kontingensi yang dikemukakan oleh Fiedler, Yukl juga mengemukakan bahwa perilaku pemimpin dapat meningkatkan kinerja kelompok karna dapat mempengaruhi variable intervening (usaha dan kerja tim) yang dapat mempengaruhi kinerja kelompok. Sedangkan Teori Vroom dan Yetton mengemukakan bahwa kepuasan dan prestasi disebabkan oleh perilaku bawahan yang pada gilirannya dipengaruhi oleh perilaku atasan, karakteristik dan faktor lingkungan. Theories in leadership include character approaches (Trait Approaches), behavioral approaches (Style Approaches), contingency Approaches, transactional leadership theories, and transformational leadership theories. In addition, the contingency theory proposed by Fiedler and Yukl also suggested that the behavior of leaders can improve group performance because it can affect the intervening variables (effort and teamwork) that can affect group performance. While the theory of Vroom and Yetton suggested that satisfaction and achievement are caused by subordinate behavior, which in turn is influenced by exemplary behavior, characteristics, and environmental factors.
NILAI-NILAI KEJUJURAN DALAM PENDIDIKAN PRESFEKTIF AL-QUR’AN: The Values Of Honesty In The Qur'anic Perspective Education Ghufron Ghufron; Ahmad Royani
Fenomena Vol 19 No 2 (2020): FENOMENA: Journal of the Social Sciences
Publisher : LP2M UIN KH.Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/fenomena.v19i2.39

Abstract

Kajian dalam tulisan  ini tentang konsep Al-Qur`an tentang Nilai-Nilai Kejujuran Dalam Pendidikan (Tela`ah Kitab Safwah Al-Tafasir, karya Syekh Muhammad Ali As-Sabuni) bertujuan untuk mengetahui konsep dan nilai kejujuran yang terkandung dalam Al-Qur`an yang ditinjau dari ranah pendidikan. Metode penelitian ini menggunakan metode kajian tematik yang bertujuan untuk menemukan sebuah konsep dan nilai kejujuran dalam Al-Qur`an. Bebarapa konsep yang tercantum dalam Al-Qur`an tentang kejujuran, yang di antaranya adalah: 1)  ṣadaqa yang bermakna jujur dan benar. 2) ṣadaqa yang berarti membenrkan. 3) ṣadaqa yang mempunyai arti  pemberian. 4) ṣadaqa bermakna memberikan sedekah. 5) taṣaḏḏaqa yang berarti memberikan sedekah pula. Nilai-nilai kejujuran yang ada di dalam Al-Qur`an adalah kejujuran dalam bersikap, yang di antaranya: 1) Jujur dalam berkata. 2) Jujur dalam hati. 3) Tidak berkhianat. Lawan sifat jujur adalah: 1) Berkata dusta. 2) Menghianati janji. 3) Lalai dalam menjalankan amanah. Syekh Muhammad Ali As-Sabuni memberikan gambaran dari orang yang jujur. Bahwa orang yang jujur adalah kepercayaan yang utuh kepada Allah SWT dan kepada para utusan utusannya, tidak memiliki keraguan dalam beriman kepada Allah SWT serta mengorbankan segala harta benda yang dimilikinya semata mata hanyalah karena Allah SWT.  Jujur memiliki banyak pengaruh diantaranya adalah: 1) Memilik watak yang baik. 2) Mengikat silaturrahim yang baik. 3) Tertanamnya kepercayaan dari semua orang. The study in this paper about the concept of the Qur'an about the values of honesty in education (Tela'ah Kitab Safwah Al-Tafasir, the work of Sheikh Muhammad Ali As-Sabuni) aims to determine the concept and importance of honesty contained in the Qur'an in terms of the realm of Education. This research method uses a thematic study method that aims to find a concept and the value of honesty in the Qur'an. Some of the ideas listed in the Qur'an about honesty are: 1) ṣadaqa which means honest and trustworthy. 2) ṣadaqa, which means to hit. (3) the meaning of giving. 4)ṣadaqa means giving alms. (5) to give alms means to give alms. The values of honesty in the Qur'an are honesty in attitude, which include: 1) being honest in saying. 2) be honest in your heart. 3) not to betray. The opposite of honesty is 1) telling a lie. 2) break a promise. 3) Default in the exercise of trust. Sheikh Muhammad Ali As-Sabuni describes an honest man. That an honest person a complete trust in Allah SWT and His messengers does not doubt believing in Allah SWT and sacrificing all his possessions solely for the sake of Allah SWT. There are a lot of things to be honest about 1) have a good attitude. 2) Make a reasonable covenant. 3) trust in everyone.
Co-Authors Abd. Aziz Abdul Hamid Ahmad Fauzi Ahmad Royani Aimatul Mahmuda Fitriah Masrullah Mamluatun Ni'mah Muhammad Hendra Setiawan Nafisatul Kamila Tahjudin Syaiful Anwar Umi Azizah