Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPI
Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEDIA ULAR TANGGA PADA MATERI KEGIATAN PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM M, Mukhaloroh; Sudin, Ali; Hanifah, Nurdinah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12435

Abstract

Based on preliminary data obtained in the fourth grade of SDN 3 Ender, student learning outcomes on the subject of natural resources utilization activities have some problems related to the teaching and learning process that affect the outcomes achieved by the students when evaluating the result of the less satisfactory / not yet reached the KKM. Because of the less satisfactory value of students due to lack of understanding of students on the material being taught. Efforts to improve the problem is by applying cooperative learning model with Snake Stage media. The problem was corrected through Classroom Action Research (PTK) with design of Kemmis and Taggart model research design. Instruments used include guidelines for student and teacher interviews, teacher performance observation guidelines on planning and implementation, student activities, student learning outcomes, and field notes. This study was completed in III cycles. Thus, it is hoped that Cooperative learning model with Snake Stage media can improve student learning result of class IV, in material of natural resources utilization activity.
PENERAPAN METODE VAKS (VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC, SUGESTOPEDIA) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA MATERI MEMERANKAN TOKOH DRAMA Cahyani, Novianti Ayu; Djuanda, Dadan; Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10470

Abstract

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PICTORIAL RIDDLE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD PADA MATERI PELESTARIAN LINGKUNGAN Surtriyanti, Euis; Panjaitan, Regina Lichteria; Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10668

Abstract

Critical thinking will appear in students during the learning exercises, the teacher is able to build patterns of interaction and student communication actively. One of the best learning methods used to improve students' thinking skills is the Pictorial Riddle method. The sample of this research is the fourth grade students of SDN Ranjiwetan I, SDN Ranjiwetan IV, and SDN Ranjiwetan V which are all three as experimental class. The instruments used in this study are test and non test. As the results of research with significance level = 0.05 indicates the method of learning. Riddle can improve high, medium, and low thinking skills. However, there is no average difference between mindset in high, medium, and low group. Students' responses in learning using the Pictorial Riddle method by teachers are very high.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA Nurhidayah, Rina Suryati; Kurnia, Dadang; Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12421

Abstract

This research is doing based on lower study result at the material etnic and culture variation, class IV-A SDN Sindang II Sumedang. It is caused by the teacher performance at the implementation only use conventional method and no use media, that have the impact to learning result and student activity the class. The action is done based on effort that overcome set of problem by apply a cooperative learning type make a match. The aim of this research is to describe how to plan, apply, student activity and upgrading study result. This research is doing 3 cycle. The student study result that complete at the cycle 1 as much as 35%, cycle 2 65%, and cycle 3 85%. The target is determined as much as 85% with the result that could be said that application model cooperative type make a match could increase the result learning of student.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGGALI INFORMASI DARI TEKS WAWANCARA DALAM BAHASA INDONESIA TULIS DENGAN ROLE PLAYING (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV B MI Ketib Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang) Nazilah, Fauziatun; Iswara, Prana Dwija; Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/jpi.v2i1.9535

Abstract

Data awal menunjukkan adanya permasalahan yang ditemukan di kelas IV B MI Ketib pada saat pembelajaran Bahasa Indonesia materi menggali informasi dari teks wawancara. Permasalahan ditemukan pada penilaian aktivitas dan hasil belajar siswa. Ditemukannya permasalahan karena saat penyampaian materi pembelajaran, guru menggunakan metode pembelajaran yang membuat siswa kurang bersemangat dan menjadi faktor penyebab permasalahan. Tindakan perbaikan yang dilakukan ialah dengan menerapkan metode role playing. Role playing merupakan cara untuk memancing motivasi dan mengeksplorasi pemahaman siswa terhadap materi pelajaran serta menjadikan pembelajaran lebih interaktif. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Data awal menjelaskan 7 siswa tuntas atau 17,9% dari jumlah siswa 39. Tindakan dilakukan sebanyak tiga siklus karena target baru tercapai pada siklus ketiga. Dari hasil penelitian yang didapat, maka dapat disimpulkan bahwa role playing mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menggali informasi dari teks wawancara dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER 2 Hasanah, Lia Amaliati; Sudin, Ali; Maulana, M.
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.11263

Abstract

The low ability of mathematical problem solving of students, particularly at the elementary school students (elementary school) became the background of this research. In addition, a variety of characteristics shared by every student also observed in this study. One of the characteristics is intelligence. The fact that Howard Gardner suggested that everyone has diverse intelligence within him. Therefore, this research will apply the approach to Problem-Based Learning-based Multiple Intelligences as an effort to increase the ability of the mathematical problem solving of students which will also involve a variety of intelligence on the student in accordance with the theory of Multiple Intelligences by Howard Gardner expressed. The research method used experimental with control group pretest-postest design.  The population in this study are all the students scattered throughout the elementary school Sub Kadipaten Regency, which is included into the Group of papak (medium). The sample of this research is the grade IV SDN Liangjulang VI that has two groups of study, so that the class IV A chosen as an experimental class and class IV B as the class of the control. The results of this study showed that after a given learning using approaches to Problem-Based Learning-based Multiple Intelligences and conventional approaches to increasing the ability of the mathematical problem-solving of students with  n-gain that experience an increase in the category are for class experiments and low categories of the class of the control. Improvement of mathematical problem solving ability get learning by using Problem-Based Learning approach-based Multiple Intelligences is better than students who get conventional learning. It is based on the results of different trials the average n-gain from the second class. In addition, based on the ANOVA  test one line on the sixth Multiple Intelligences smarts group indicates that is not the case of the difference of the average increase in the ability of problem-solving on the sixth group of the intelligence.
PENERAPAN MODEL BENGKEL MENULIS (WRITING WORKSHOP) DENGAN PERMAINAN MELINGKARI EJAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT UNDANGAN ULANG TAHUN DI KELAS V A SDN RANCAMULYA KECAMATAN SUMEDANG UTARA KABUPATEN SUMEDANG Puswitasari, Putri; Sudin, Ali; Djuanda, Dadan
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3012

Abstract

Berdasarkan paparan data yang diperoleh siswa kelas V A SDN Rancamulya mengalami kesulitan dalam pembelajaran bahasa Indonesia yaitu pada materi menulis surat undangan ulang tahun, dari 25 siswa hanya 20%  tuntas dalam pembelajaran. Hal tersebut terjadi karena metode pembelajaran yang digunakan guru kurang menarik siswa, siswa kurang dilibatkan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode PTK dan desain yang digunakan yaitu Kemmis dan Mc Taggart dengan  empat tahapan yaitu, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan yaitu, lembar observasi kinerja guru, lembar observasi aktivitas siswa, catatan lapangan, lembar wawancara, dan tes hasil belajar. Validasi data  menggunakan member check, triangulasi, dan expert opinion. Disimpulkan bahwa penerapan model bengkel menulis (Writing Workshop) dengan permainan melingkari ejaan pada pelaksanaan siklus III, dapat meningkatkan kinerja guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dengan mencapai target 100%, mampu meningkatkan aktivitas siswa sampai 88% dan hasil belajar dalam keterampilan menulis surat undangan ulang tahun mencapai 88%. Kata kunci: model bengkel menulis, permainan melingkari ejaan, menulis surat undangan ulang tahun
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA Ridwanulloh, Agus; Jayadinata, Asep Kurnia; Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3563

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model contextual teaching and learning pada materi pesawat sederhana. Metode yang digunakan ialah eksperimen murni yang menggunakan dua subjek yang dipilih acak dengan asumsi memiliki karakteristik sama. Pretest-posttest digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar. Pretest diberikan sebelum adanya perlakuan dan posttest diberikan setelah adanya perlakuan. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas V se-Kecamatan Majalengka kelompok sedang dengan sampel yaitu SDN Kulur I sebagai kelompok eksperimen dan SDN Cicurug I sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model contextual teaching and learning dan konvensional dapat meningkatkan hasil belajar. Dilihat dari perhitungan uji rata-rata non paramatrik Wilcoxon pada kedua kelas. sig (1-tailed) sebesar 0,000 dengan taraf signifikasi α=0,0. Selanjutnya hasil perhitungan uji Mann Whitney (1-tailed) 0,0065 0,05. Artinya pembelajaran dengan model contextual teaching and learning lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.Kata kunci: model contextual teaching and learning, konvensional, hasil belajar.
PERBEDAAN PENGARUH ANTARA PENDEKATAN REALISTIK DAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI KESEBANGUNAN Nurlatifah, Desi; Sudin, Ali; Maulana, M.
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.11233

Abstract

Salahsatu tujuan matapelajaran matematika berdasarkan KTSP menyebutkan agar siswa mempunyai kemampuan dalam memahami konsep matematika. Pembelajaran yang dianjurkan agar siswa memahami apa yang dipelajarinya bisa melalui proses pembelajaran yang berpusat pada siswa, diantaranya menggunakan pendekatan realistik dan kontekstual. Oleh sebab itu, tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pangaruh antara pendekatan realistik dan pendekatan kontekstual terhadap pemahaman matematis siswa pada materi kesebangunan. Adapun populasi yang diambil adalah semua siswa kelas V sekolah dasar yang ada di Kecamatan Nagreg Kabupaten Bandung, kemudian sampel yang dipilih adalah siswa kelas V SDN Cibunar dan siswa kelas V SDN Pamujaan 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan realistik dan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan pemahaman matematis, tetapi tidak terdapat perbedaan pengaruh antara pendekatan realistik dan pendekatan kontekstual terhadap pemahaman matematis siswa pada materi kesebangunan. Hal ini terjadi karena pendekatan realistik dan pendekatan kontekstual mempunyai pengaruh yang berbeda pada ketercapaian setiap indikator pemahaman matematis.
PENERAPAN METODE DREAP (DRILL, READ, ENCODE, ANNOTATE, PONDER) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA DALAM MENENTUKAN GAGASAN UTAMA Rani, Iftah Shufiah; Sudin, Ali; Djuanda, Dadan
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10480

Abstract

Co-Authors Al Ghazali, Muhammad Iqbal Andrianti, Rina Yuli Apriani, Susi Arief, Habibah Sukmini Atep Sujana Cahyani, Novianti Ayu Dadan Djuanda, Dadan Dadang Kurnia, Dadang Dores, Dede Faisal Rahman, Faisal Fajriani, Rizky Fitriyani, Silvia Frahmadia, F. Hasanah, Lia Amaliati Ina Agustina Irawati, Riana Irwan Hermawan Jayadinata, Asep Kurnia Lidyaningsih, Nurhasanah M, Mukhaloroh Maulana Maulana, Maulana Maulana, M. Murniasih, Putri Nazilah, Fauziatun Nopiawan, Fidy Dwi Nuraeni, Dede Yani Mariam Nurdinah Hanifah Nurhasanah, Ismawati Alidha Nurhidayah, Rina Suryati Nurjanah, Aan Nurlatifah, Desi Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Puswitasari, Putri Rani, Iftah Shufiah Ratih, Risna Regina Lichteria Panjaitan, Regina Lichteria Ridwanulloh, Agus Sunarya, Dede Tatang Surtriyanti, Euis