Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Proceeding International Seminar of Islamic Studies
Lubis, Zulkarnein
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Astronomy Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Bahasa Arab Materi Hiwar dengan Menggunakan Metode Role Play Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Semester II Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Hasrian Setiawan; Zulkarnein Lubis
Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/intiqad.v8i2.726

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa serta mempengaruhi pola pikir mahasiswa agar senang belajar secara berkelompok, yang diharapkan dapat menumbuhkan sikap sosial, rasa percaya diri, menumbuhkan semangat, berfikir kreatif dan inovatif.Adapun penelitian ini dilakukan dengan prosedur yaitu: 1). Melakukan persiapan 2). Merencanakan tindakan yang akan dilakukan selama proses penelitian; 3). Melaksanakan tindakan di kelas sekaligus melakukan observasi atau pengamatan langsung; 4). Refleksi. Kemudian hasil refleksi tersebut yang akan menjadikan dasar untuk melaksanakan atau tidak melaksanakan siklus berikutnya, jika siklus satu sudah berhasil dan mencapai target yang diinginkan maka siklus dihentikan, namun jika siklus satu masih dinilai kurang berhasil maka dilanjutkan ke siklus berikutnya.Adapun hasil penelitian ini, yaitu: Pertama, Motivasi belajar mahasiswa mengalami peningkatan setelah menggunakan metode role play, yaitu pada siklus I peningkatan motivasi mahasiswa mencapai 80,83% sedangkan peningkatan motivasi siswa pada siklus II mencapai, 85,97 %. Kedua, Hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan setelah menggunakan metode role play, yaitu hasil belajar mahasiswa pada siklus I hanya 23 orang mahasiswa yang mendapat nilai tuntas atau mencapai 63,89%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan dibandingkan dengan siklus I, yaitu mencapai 34 orang mahasiswa yang mendapat nilai tuntas atau mencapai 94,44%. Maka dapat disimpulkan bahwa motivasi dan hasil belajar mengalami peningkatan setelah diterapkannya metode role play. Key Words: Motivasi, Hasil Belajar, Metode Role Play Korespondensi : FAI Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara                           Jalan Kapten Mukhtar Basri No. 03 Medan
Human And Multi Freedom In The Quran Zulkarnein Lubis; Robie Fanreza; Juli Maini Sitepu
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 1 (December 2019)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.704 KB)

Abstract

Intelligence is not the same between one human and another human, but all humans must have intelligence, because intelligence is regulated by the human brain it self. With intelligence possessed by humans allows humans themselves to adapt to their daily lives. Intelligence is influenced by genetic factors, the environment, education, motivation and individual experience. Intelligence possessed by an individual will have an influence in his life making it easier for him to achieve something that is in accordance with their respective abilities. In the Koran intelligence is in the spiritual realm that is located in the heart. The concept of intelligence in the view of the Qur'an is studied in three concepts, including: The concept of Ulil Abshar, the concept of Ulin Nuha, and the concept of Ulil Albab. Whereas in a multi-intelligence view, intelligence is divided into many, among others: kinesthetic intelligence, linguistic intelligence, visual-spatial intelligence, mathematical logic intelligence, musical intelligence, interpersonal intelligence, intrapersonal intelligence, naturalistic intelligence, emotional intelligence and spiritual intelligence.
Co-Authors Fanreza, Robie Hasrian Setiawan Juli Maini Sitepu