Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2018 - 2023
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humaniora Scientia SENTIA 2016 DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Linguistik Terapan Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI)
Mudofir, Imam
Politeknik Negeri Madiun
Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Linguistik Terapan

 1 
Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Inggris yang Efektif Mudofir, Imam
Jurnal Linguistik Terapan Vol 5 No 1 (2015)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagai tenaga pendidik dalam melaksanakan proses belajar dan mengajar akan selalu terfokus pada bagaimana menyampaikan materi pada pebelajar dengan baik sehingga pebelajar akan paham bahan ajar. Kepahaman pebelajar merupakan hal yang penting dalam proses belajar mengajar karena hal tersebut merupakan hasil akhir dari proses belajar dan mengajar. Hasil akhir tersebut juga disertai dengan suatu yang tidak kalah pentingnya yaitu adanya suatu strategi dalam proses belajar dan mengajar yang inovatif yang menciptakan pembelajaran yang efektif. Pembelajaran disebut efektif bila dapat memfasilitasi peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ditentukan. Untuk itu pengajar perlu menyusun strategi yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan mampu membuatnya mencapai kompetensi yang di tentukan dalam tujuan pembelajaran. Dalam hal ini pemanfaatan media juga dibutuhkan dalam pembelajaran inovatif. Pembelajaran inovatif dengan menggunakan strategi pembelajaran serta pemanfaatan media sangat penting untuk menciptakan pembelajaran bahasa Inggris yang efektif.
Pengaruh Strategi Pembelajaran (Stad Vs Konvesional) Dan Modalitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Vocabulary Dalam Berbicara Bahasa Inggris Mudofir, Imam
Jurnal Linguistik Terapan Vol 4 No 2 (2014)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) perbedaan hasil belajar vocabulary dalam berbicara Bahasa Inggris antara mahasiswa yang diajar dengan strategi pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dan strategi pembelajaran konvensional, (2) perbedaan hasil belajar Bahasa Inggris mahasiswa yang mempunyai modalitas belajar berbeda (visual, auditory, dan kinestetik) memperoleh hasil belajar vocabulary dalam berbicara Bahasa Inggris berbeda, dan (3) pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran dan modalitas belajar (visual, auditory, kinestetik) terhadap hasil belajar vocabulary dalam berbicara Bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Teknik Elektronika, Politeknik Negeri Malang semester II tahun akademik 2012-2013, yang terdiri dari 44 mahasiswa kelas eksperimen dan 44 mahasiswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan strategi penelitian yang dirancang dengan menggunakan desain penelitian eksperimental semu (quasi experiment) dengan model rancangan yang digunakan adalah Nonequavalent Pretest-Postest Control Group Design. Hasil penelitian sebagai berikut. (1) ada perbedaan hasil belajar berbicara Bahasa Inggris antara kelompok mahasiswa yang belajar dengan strategi pembelajaran STAD (PKs) dengan kelompok mahasiswa yang belajar dengan strategi pembelajaran konvensional (PKv) (F = 13.022, p = 0.000), (2) ada perbedaan hasil belajar berbicara bahasa Inggris antara kelompok mahasiswa yang memiliki modalitas belajar berbeda (MB) (F = 68.344, p = 0.000), dan (3) tidak ada pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran STAD dan konvensional dan modalitas belajar (visual, auditory dan kinesthetik) terhadap hasil belajar berbicara Bahasa Inggris (F = 0.783, p = 0.499).
Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Inggris Berbasis Multimedia Mudofir, Imam
Jurnal Linguistik Terapan Vol 6 No 1 (2016)
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The need of mastery English as international language is felt in any fields of life. Therefore, it is considered by Indonesia government by making a decision that English is oneof the foreign language subjects is taught in the schools. The problem is English instruction in Indonesia is not successful yet. One of the reasons is caused by lacking of English material based on multimedia in English teaching process. It is needed an English material development in the field of instructional technology which has a purpose of teaching and learning process will be effective and appeal which gives a high motivation for the students to study English. The development of English material by following steps namely define the types instructional multimedia, define the theme of material, arrange the storyboard, use the analyse, imitate, and modification technique, and memorize three receipts of success story. Therefore, there is an integration between the development of English material and multimedia.
Co-Authors Afandi, Yosi Ahmad Alfi Tranggono Agus Salim Alief Sutantohadi Dian Kusumaningrum Eda Maaliah Eda Maaliah Farid Maftuh FArida Maftuh Ita Permatasari Ita Permatasari Maaliah, Eda Maftuh, Moh Farid Maftuh, Mohammad Farid Mega Rahayu Nur Kusuma Wardhani Moh. Moh. Farid Maftuh Moh. Farid Maftuh Muhammad Supriyanto Muhammad Supriyanto Muhyiddin Azis Muhyiddin Aziz Nabawi, Ahmad Zainudin Noorsakti Wahyudi Nurudin Nurudin Permatasari, Ita Prasetyo Rafael Slamet Firdaus Rahayu, Titik Supriyanto, Muhammad Sutantohadi, Alief Tania Setya Ningsih Titik Rahayu Utomo, Prasetyo Yekti Wibowo, Yulius Harry Wida Yuliar Rezika Yogi Akbar Yulius Yulius Widodo