Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Efek Kecerdasan Intrapersonal dan Interpersonal dengan Melibatkan Metakognisi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X MAN 349 Binamu Jeneponto Patimbangi, Andi
Jurnal Saintifik Vol 3, No 1 (2017): VOLUME 3 NOMOR 1 JANUARI 2017
Publisher : Fakultas MIPA UNSULBAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/saintifik.v3i1.109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan intrapersonal dan interpersonalsecara langsung atau tidak langsung yang melalui metakognisi terhadap hasil belajarmatematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto yang bersifat kausalitas.Penelitian ex-post facto disini dirancang untuk menerangkan adanya hubungan sebab akibatantar variabel dan menguji hipotesis yang telah dirumuskan sebelumnya. Populasi dalampenelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN Binamu Jeneponto. Teknik pengambilan sampeldalam penelitian ini adalah sampel acak atau random sampling. Teknik pengumpulan datadilakukan dengan membagikan angket dan tes hasil belajar kepada responden yang dipilihsebagai sampel penelitian. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif danteknik analisis statistik inferensial menggunakan AMOS 20. Hasil penelitian menunjukkanbahwa: (1) terdapat pengaruh positif secara langsung maupun secara tidak langsung yaknimelalui kemampuan metakognisi antara kecerdasan interpersonal terhadap hasil belajarmatematika, (2) terdapat pengaruh positif secara langsung maupun secara tidak langsung yaknimelalui kemampuan metakognisi antara kecerdasan intrapersonal terhadap hasil belajarmatematika, (3) terdapat pengaruh positif secara langsung maupun secara tidak langsung yaknimelalui kemampuan metakognisi kecerdasan intrapersonal dan kecerdasan interpersonalterhadap terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X MAN 349 Binamu.Kata kunci: Kecerdasan intrapersonal, kecerdasan interpersonal, kemampuan metakognisi,hasil belajar
PENGARUH KONSEP DIRI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP YP PGRI 4 MAKASSAR Patimbangi, Andi
Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan Vol 17, No 2 (2018)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35673/ekspose.v17i2.118

Abstract

This research aims to: (1) understand the self-concept of students, habit of students, and students’ mathematics learning outcomes, (2) determine how the effects of self-concept on students’ mathematics learning outcomes, the influence of learning habit on students' mathematics learning outcomes, the influence of self-concept and learning habit with the students' mathematics learning outcomes.This research wasex-post facto research. The research was conducted in SMP YP PGRI 4 Makassar with sample 40 people. Data collection in this research used question naires and do cumentation. Technique of data analysis used simple linear regression and multiple regressions. The results showed that (1) the concept of self concept of the students, learning habit, and learning outcomes have a tendency in the high category, (2) a significant difference between self concept and mathematics learning outcomes, learning habit with students' mathematics learning outcomes, self concept and learning habit with the learning outcomes of VIII grademath students of SMP YP PGRI 4 Makassar