Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Keperawatan JURNAL MUTIARA NERS
Novitarum, Lilis
STIKES RS Baptis Kediri
Education Health Professions Nursing

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN TIPE KEPRIBADIAN DENGAN PARTISIPASI BELAJAR KELOMPOK MAHASISWA PRODI NERS Novitarum, Lilis; Barus, Mardiati; Lumban Gaol, Timo Rauli
Jurnal Penelitian Keperawatan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Penelitian Keperawatan
Publisher : STIKES RS Baptis Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.697 KB) | DOI: 10.32660/jurnal.v5i1.331

Abstract

Kepribadian salah satu sikap dan perbuatan yang unik yang menyebabkan dirinya berbeda dengan yang lain. Setiap orang memiliki tipe kepribadian yang berbeda-beda dimana tipe kepribadian akan mempengaruhi partisipasi belajar kelompok mahasiswa. Tingkat partisipasi belajar kelompok disebabkan karena adanya motivasi belajar yang kurang, egois yang tinggi, acuh tak acuh terhadap tugas kelompok, dan kurangnya kesadaran dalam mengerjakan tugas kelompok. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan tipe kepribadian dengan partisipasi belajar kelompok mahasiswa Prodi Ners Tingkat II di STIKes Santa Elisabeth Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional dengan jumlah sampel sebanyak 91 responden dan pengampilan sampel dilakukan dengan metode total sampling. Alat pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner tipe kepribadian dan partisipasi belajar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas tipe kepribadian kurang baik (76,9%) dan partisipasi belajar kelompok sedang (53,8%).  Hasil uji statistic fisher’s exact test nilai p = 0,035 (p-value< 0,05). Kesimpulan penelitian ini ada hubungan tipe kepribadian dengan partisipasi belajar kelompok mahasiswa.
HUBUNGAN TIPE KEPRIBADIAN DENGAN PARTISIPASI BELAJAR KELOMPOK MAHASISWA PRODI NERS Novitarum, Lilis; Barus, Mardiati; Lumban Gaol, Timo Rauli
Jurnal Penelitian Keperawatan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Penelitian Keperawatan
Publisher : STIKES RS Baptis Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.697 KB) | DOI: 10.32660/jurnal.v5i1.331

Abstract

Kepribadian salah satu sikap dan perbuatan yang unik yang menyebabkan dirinya berbeda dengan yang lain. Setiap orang memiliki tipe kepribadian yang berbeda-beda dimana tipe kepribadian akan mempengaruhi partisipasi belajar kelompok mahasiswa. Tingkat partisipasi belajar kelompok disebabkan karena adanya motivasi belajar yang kurang, egois yang tinggi, acuh tak acuh terhadap tugas kelompok, dan kurangnya kesadaran dalam mengerjakan tugas kelompok. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan tipe kepribadian dengan partisipasi belajar kelompok mahasiswa Prodi Ners Tingkat II di STIKes Santa Elisabeth Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional dengan jumlah sampel sebanyak 91 responden dan pengampilan sampel dilakukan dengan metode total sampling. Alat pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner tipe kepribadian dan partisipasi belajar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas tipe kepribadian kurang baik (76,9%) dan partisipasi belajar kelompok sedang (53,8%).  Hasil uji statistic fisher’s exact test nilai p = 0,035 (p-value< 0,05). Kesimpulan penelitian ini ada hubungan tipe kepribadian dengan partisipasi belajar kelompok mahasiswa.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KECEMASAN MAHASISWA MENGHADAPI OSCE Novitarum, Lilis
Jurnal Ilmiah Keperawatan Vol 1 No 1 (2018): JURNAL MUTIARA NERS
Publisher : Program Studi Ners UNIVERSITAS SARI MUTIARA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (23.565 KB)

Abstract

Anxiety is a feeling of anxious, worried, discomfort or fear. Anxiety often occurs in students facing exams test mainly the OSCE, the anxiety may be reduced if students can master the lessons that followed. Factors that can be affected the activity of a person is motivated to learn, where the motivation is symptom that arise within and from outside themselves that pushing to do something to achieve the expected goal and motivation is also the basis mover pushing to learn.. The purposed of this study was to identify the correlation between learning motivation and the anxiety of the sixth semester college students of Ners which follow the OSCE examination. Kind of this study was descriptive correlation that use the cross sectional approach. Population of this study is all student sixth semester of ners is 61 reponden. Sampling has done by using total sampling technique. The result of statistic test Spearman Rank shows that There was a correlation the motivation to study with anxiety students for following OSCE (p value=0,038), but the power of this relationship is still weak ( r = 0,266 ) because there are other factors that could affect the anxiety when take OSCE examination. Keywords: Motivation, Anxiety, OSCE
Co-Authors Barus, Mardiati Lumban Gaol, Timo Rauli